Re: Perles - tome II

par Adri Mer 21 Mar 2012 - 13:17

Pluiedétoiles, ton anecdote me fait penser à ma prmière année :
Une élève s'énerve : "Je m'en bats les c*** !"
Je lui sors : "Tu as un petit problème physiologique !"
Et là, l'escalade... dans son esprit, je venais de la traiter de déficiente mentale ! Rolling Eyes

Sinon, réaction assez similaire d'élèves : ça n'existe pas pas c'mot là !
Je me suis même fâchée la semaine dernière, en disant au râleur de faire preuve d'un peu de modestie, qu'il fallait être bien suffisant pour penser qu'en classe de 5e on connaît déjà suffisamment de choses pour porter des jugements aussi péremptoires ! Twisted Evil

par jul' Mer 21 Mar 2012 - 15:03

Adri, ça veut dire quoi péremptoire???? Razz

:lol!:

par retraitée Mer 21 Mar 2012 - 16:24

C'est le mari de la mère emptoire.

par henriette Mer 21 Mar 2012 - 16:37

J'ai eu ce souci aussi il y a longtemps avec une élève de 1e, à qui je disais "en l’occurrence, ton devoir est hors-sujet" : elle s'est retournée scandalisée vers sa voisine en hurlant : "t'as entendu, t'es témoin, elle m'a traitée de cul rance !!!!!!"
Depuis, j'ai banni ce terme de mon vocabulaire en cours.

par retraitée Mer 21 Mar 2012 - 17:10

ysabel a écrit:

Provence a écrit:

ysabel a écrit:
le même : "il aura de grande chance d'être épargné de toute saccion"

là je sèche.

sanction... si, si... c'est le contexte et le sujet qui m'a permis de deviner...

Une succion pour sanction?

par Trinity Mer 21 Mar 2012 - 17:12

Ici, c'est "loquace" qu'on ne peut pas utiliser.

Dans leurs 200 mots de vocabulaire, tous les mots en -asse/-ace sont des insultes. Rolling Eyes

par Adri Mer 21 Mar 2012 - 17:14

henriette, moi, je l'aurais gardé, ça m'aurait fait mourir de rire à chaque fois :lol!:
(Je vais l'essayer, tiens ! Twisted Evil

)
J'adore aussi quand mes germanistes me demandent si le mot que j'utilise est bien français et non allemand quand ils ne comprennent pas un terme ! :lol:

jul' :colere: au piquet, et retraitée aussi, namého ! Razz

par retraitée Mer 21 Mar 2012 - 17:15

Noetiote a écrit:Ici, c'est "loquace" qu'on ne peut pas utiliser.

Dans leurs 200 mots de vocabulaire, tous les mots en -asse/-ace sont des insultes.

Loquace toi pov'con.

par Ergo Mer 21 Mar 2012 - 17:16

Adri a écrit:
J'adore aussi quand mes germanistes me demandent si le mot que j'utilise est bien français et non allemand quand ils ne comprennent pas un terme ! :lol:

Une amie a dit à ses élèves (lycéens) qu'elle allait enlever des points "a posteriori".
Un élève: "à qui?"
Sa voisine: "t'es c**, c'est une expression anglaise".
Grand moment de solitude. :lol:

(Une fois, j'ai parlé de rires de bécasses en classe. Erreur fatale. J'ai ramé pour expliquer que nan, mais c'est un oiseau les gens. Et une expression.)

par Thalia de G Mer 21 Mar 2012 - 17:44

Je m'amuse comme une folle en ce moment en 6e à utiliser des mots ou expressions qu'ils ne peuvent pas connaître ("j'en suis fort marrie", "sans faillir ni désemparer"...) Ils ont compris depuis longtemps qu'on ne me demandait pas si cela existe. Certains prennent des airs éblouis.
Ce n'est pas pour les humilier, c'est pour leur prouver qu'on peut éprouver un plaisir jubilatoire dans les mots.

par retraitée Mer 21 Mar 2012 - 17:48

qu'elle allait enlever des points "a posteriori".
Avec parcimonie;

par Vudici Mer 21 Mar 2012 - 17:56

Nita a écrit:Moi aussi. C'est pour ça que je leur dis qu'on peut s'exprimer avec plus de deux cents mots, et que le but du cours de français, c'est d'améliorer leur vocabulaire, qui en a grandement besoin.
Et que si je prononce un mot qu'ils ne comprennent pas, ce n'est pas moi qui ne vais pas bien, ce sont eux qui sont incultes.

Après (dans ma ZEP, ils ont compris au premier coup et se contentent d'un -légitime- "Qu'est-ce que ça veut dire?") je me contente de dire "200 mots, et pas un de plus, hein ?" aux élèves qui persistent. J'ai une 4e qui s'obstine à s'exclamer : "c'est quoi ce mot?", d'un ton exaspéré, et à laquelle son voisin à répondu avant moi :lol!: , alors qu'il doit être aussi déconcerté qu'elle...

Un classique outre-Quiévrain... Jacques Lippe, l'acteur sur cette vidéo, n'était même pas bruxellois, mais liégeois: c'est comme de demander à un Marseillais d'imiter un Alsacien... mais quel régal, plus vrai que nature!

https://www.youtube.com/watch?v=S7Eb8s4KcA0

Je n'ai pas trouvé la fin de la scène, où Suzanne explique à son amoureux parisien qu'il emploie des mots que "Père" ne comprend pas, donc que "Père" pense que c'est lui, l'imbécile... Pour le plaisir, je cherche la scène finale...

par totoro Mer 21 Mar 2012 - 17:59

Questionnaire de lecture sur La Peste:
'[l'identité du narrateur] est révélée à la fin [...] car il souhaite garder une identité secrète." Perles - tome II - Page 35 Batman10

"Cottard ira quand même en prison et vivant"
"il y un retour des rats vivants"

par Lédissé Mer 21 Mar 2012 - 18:53

retraitée a écrit:C'est le mari de la mère emptoire.

:lol!:
Elle va servir celle-là...

par Monsieur Silence Mer 21 Mar 2012 - 19:17

Voilà ce que risque un hérétique d'après deux élèves de 5e :

"Il aurait été tuer, égorger, brûlé vif et envoyer en enfer"

"Il aurait péri toute sa vie ou tuer à mort"

titanic

par Hermione0908 Mer 21 Mar 2012 - 19:23

Monsieur Silence a écrit:Voilà ce que risque un hérétique d'après deux élèves de 5e :

"Il aurait été tuer, égorger, brûlé vif et envoyer en enfer"

"Il aurait péri toute sa vie ou tuer à mort"

Celle-là est magique ! Pauvre hérétique, il va vraiment souffrir.

par Duplay Mer 21 Mar 2012 - 19:25

Monsieur Silence a écrit:Voilà ce que risque un hérétique d'après deux élèves de 5e :

"Il aurait été tuer, égorger, brûlé vif et envoyer en enfer"

"Il aurait péri toute sa vie ou tuer à mort"

Ça, c'est de la faute des collègues de 6e : ils leur racontent des histoires abominables, comme celle du gars qui se faisait bouffer le foie par un aigle tous les jours.. et voilà le résultat. Twisted Evil

par doublecasquette Mer 21 Mar 2012 - 19:43

Tiens, en parlant d'aigle, une toute mignonne d'une petite de trois ans et demi, l'autre jour, dans la cour :
- Regarde, maîtresse, y'a un aigle là-bas ! J'ai peur !
- Mais non, ce n'est pas un aigle, c'est une tourterelle.
- Oui, bah, j'ai peur ! C'est très méchant, les tourterelles !

par Nita Mer 21 Mar 2012 - 20:10

Ah, mais justement, LadyC en a montré une féroce, de tourterelle.

par Monsieur Silence Mer 21 Mar 2012 - 20:14

:lol:

Sinon, en 3ème , ce matin, étude de l'affiche rouge.

Moi : " Et sur l'affiche, celui qui est désigné chef de bande s'appelle Manouchian".

Une élève : "Ah oui ! André Manoukian !"

idee

par retraitée Jeu 22 Mar 2012 - 13:57

LadyC a écrit:

retraitée a écrit:C'est le mari de la mère emptoire.

:lol!:
Elle va servir celle-là...

C'est comme obtempère et nique ta mère.

par Sapotille Jeu 22 Mar 2012 - 14:07

retraitée a écrit:

LadyC a écrit:

retraitée a écrit:C'est le mari de la mère emptoire.

:lol!:
Elle va servir celle-là...

C'est comme obtempère et nique ta mère.

Ooooooh ! choking !!! affraid

par Lédissé Ven 23 Mar 2012 - 6:58

Ahem.

Perle d'une collègue de ~~musique~~ éducation musicale :
Question : comment appelle-t-on celui qui joue d'un orgue?
Réponse : un orgasme... Rolling Eyes

par retraitée Ven 23 Mar 2012 - 9:23

LadyC a écrit:Ahem.

Perle d'une collègue de ~~musique~~ éducation musicale :
Question : comment appelle-t-on celui qui joue d'un orgue?
Réponse : un orgasme...

Les orgues, les délices et l'amour.

par Thalia de G Ven 23 Mar 2012 - 10:05

Dictée telle que je l'ai lue sur une copie, en 5e, voici fort longtemps.
"Ils s'en allaient virgule et avant de refermer la porte virgule se retournèrent encore une fois point"
etc

Authentique.

par Pluiedetoiles Ven 23 Mar 2012 - 10:20

C'est chou Razz