Vipère au poing en 3eme

Qui l'a déjà fait ? Comment aviez-vous abordé l'oeuvre ? Quels points de langue avez-vous étudiés ?
Merci.

Je l'ai fait étudier à plusieurs classes, soit en lecture cursive (avec interrogation de lecture), soit en étude suivie. Nous analysions les moments cruciaux de l'oeuvre pour mettre en évidence les jeux de pouvoir, la cruauté caricaturale de la mère, l'ironie du narrateur...

Impossible de te dire ce que j'étudiais en même temps en matière grammaticale: je suis deux progressions différentes, l'une pour la langue et l'autre pour l'étude de textes.

Ok, merci Provence. D'autres réponses ?

Je ne l'ai jamais fait mais ça le tente bien. Cette année je n'ai pas de 3e meis dès que j'en ai je ferai ce roman je pense.
Je suis donc ce topic avec grand intérêt.
Mais... je ne t'aide nullement là!

J'ai déjà fait avec une assez bonne classe et le texte a posé bcp plus de problèmes que les MOT de Chateaubriand! Ironie et références catholiques peu compréhensibles pour les élèves lambda! Ce que j'avais fait pour accompagner la letcure, c'est que je donnais de petits passages et pas forcément dans l'ordre du texte, je me souviens que j'avais commencé par l'étude du chapitre 5 (la présentation des personnages).
Pour les points de langue, ma foi, tout dépend de ta progression!

Je le fais à la rentrée !
Les élèves sont super motivés, le peu que je leur ai dit de l'histoire leur parle beaucoup.
Et pourtant nous sommes en ZEP, mais je suis très enthousiaste !

Ça passe très bien auprès des élèves qui détestent leurs parents. Je le dis sans plaisanter. Le texte choque parfois aussi.