(LV) Niveau A2

Ma CDE m'envoie un mail il y a quelques jours, qui dit ça en gros: "Merci de bien vouloir m'envoyer la liste de vos élèves ayant validé le niveau A2 en 5e, 4e, et 3e".
Je ne donne pas suite immédiatement car cette semaine j'ai été débordée. Et aujourd'hui elle me relance avec ça, et me dit qu'il faut absolument que je lui donne cette liste. Sauf que: le niveau A2 en 5e, même LV1 bis???? C'est un niveau qu'ils sont censés atteindre pas avant la fin de la 3e, alors comment prétendre les valider en 5e???
Du coup, je lui fais part de mon étonnement et lui dis que je demanderai conseil à ma tutrice. Et là, elle me sort "Je vous remercie de mettre en doute ce que je vous dis, c'est tout à fait votre rôle de stagiaire, bon weekend" avec un grand sourire mielleux.
Nan mais je vous jure...  

zizza a écrit:Ma CDE m'envoie un mail il y a quelques jours, qui dit ça en gros: "Merci de bien vouloir m'envoyer la liste de vos élèves ayant validé le niveau A2 en 5e, 4e, et 3e".
Je ne donne pas suite immédiatement car cette semaine j'ai été débordée. Et aujourd'hui elle me relance avec ça, et me dit qu'il faut absolument que je lui donne cette liste. Sauf que: le niveau A2 en 5e, même LV1 bis???? C'est un niveau qu'ils sont censés atteindre pas avant la fin de la 3e, alors comment prétendre les valider en 5e???
Du coup, je lui fais part de mon étonnement et lui dis que je demanderai conseil à ma tutrice. Et là, elle me sort "Je vous remercie de mettre en doute ce que je vous dis, c'est tout à fait votre rôle de stagiaire, bon weekend" avec un grand sourire mielleux.
Nan mais je vous jure...

non ce n'est pas tout à fait ça : le niveau A2 doit être atteint après deux années de pratique (soit 5è pour les LV1 et 3à pour les LV2). Pour les LV1 le niveau à atteindre en fin de 3è est le niveau B1. On parle de niveau A2 en fin de 3è uniquement pour le brevet car au départ les élèves avaient le chois entre leurs deux LV.

Ben... où est le problème ? :diable:

Spoiler:

Ah d'accord, je comprends un peu mieux.
Mais bon, j'ai l'impression que c'est quand même très flou tout ça...

Mowgli a écrit:Ben... où est le problème ? :diable:

Spoiler:

:lol!:

Je reformule ce vers quoi nous devons tendre au collège, n'est-ce pas...:
LV1:
Fin 5e ils atteignent le A2 (oui, au bout de deux ans)
Fin 3e ils atteignent le B1 (au bout de 4 ans).
LV2 :
Ils atteignent le A2 à la fin de la 3e(au bout de deux ans).

Pour l'obtention du brevet: on exige seulement A2 et seulement dans une des deux langues (tout en sachant que normalement, en LV1 ils sont censés avoir dépassé le A2 depuis belle lurette!)

Dernière remarque: normalement, tes élèves ont donc choisi une langue pour le brevet (par forcément l'espagnol) et on aurait du te dire qui a choisi quelle langue...Et on devrait simplement te demander quels élèves ayant choisi l'espagnol pour le brevet ont effectivement le A2 en 3e.
Maintenant, dans certains établissements, ils attendent de voir quelle est la meilleure des deux langues pour la valider (oui car quand les élèves choisissent, parfois ils font le mauvais choix).

Elle a aussi le droit de te demander qui a déjà le A2 en 5e et 4e, car je suppose qu'elle peut peut-être déjà le valider aux élèves? (en avance pour le brevet). Sinon, je n'en vois pas l'intérêt, à part de savoir comment s'en sortent les élèves.

zizza a écrit:Ah d'accord, je comprends un peu mieux.
Mais bon, j'ai l'impression que c'est quand même très flou tout ça...

Ils doivent valider le niveau A2 en fin de 3e pour le livret de compétence.

toutes les références sont ici, ça devient moins flou après :
http://eduscol.education.fr/cid48779/langues-vivantes-etrangeres-college.html

Marrant, dans un bahut à côté de chez moi, ils ont validé le A2 sans la présence des profs de langue, parce que sinon les enfants n'auraient pas le brevet. Ton CdE fait vraiment du zèle.

Mais sinon, le socle, c'est bien.