Retard d'élèves, comment faites-vous?

Toujours la même histoire, 2 ou 3 élèves qui arrivent quelques minutes et qui prennent un malin plaisir à toquer à la porte pour demander s'ils doivent apporter un billet. Au final 2 dérangements au lieu d'un, un suivi des retards dans mon collège qui n'est pas assuré par la vie scolaire bref beaucoup d'éléments qui font que je vais moi même les gérer à la rentrée. Je pensais à 3 retards non justifiés => une heure de retenue, qu'en pensez-vous?
Quelle est votre gestion au quotidien des retards?
Help help

quand la porte est fermée, on ne l'ouvre plus. Mais un incident de train ou autre peut faire que l'élève n'est pas responsable ; donc, au premier retard, on le plaint, au second, on le prévient, au troisième on n'ouvre plus la porte. QUE DU BONHEUR !!

C'est exactement comme cela que ça fonctionnait dans mon établissement: du coup, peu de problèmes de retard, soit parce que les élèves faisaient attention, soit parce qu'en cas de retard, ils ne cherchaient même plus à entrer en cours. :malmaisbien:

Mike92 a écrit:quand la porte est fermée, on ne l'ouvre plus. Mais un incident de train ou autre peut faire que l'élève n'est pas responsable ; donc, au premier retard, on le plaint, au second, on le prévient, au troisième on n'ouvre plus la porte. QUE DU BONHEUR !!

Et le CPE ne vous prend pas la tête?

C'est bête, mais je dirais que c'est selon l'élève. Si c'est un élève qui ne pose pas de problème de discipline, je l'accepte en le sermonnant (sachant qu'on est obligé de les prendre en classe, et on met le retard sur le carnet dans notre collège. Au bout de 3 retards, la VS le met en retenue). Si c'est un emmerd****, je prends un plaisir énorme à le recaler : les emmerd***** ont toujours des bonnes raisons "mais j'étais avec la surveillante, mais j'étais chez l'infirmière, mais j'étais...". "ok, je veux un mot. Si t'en as pas, c'est pas la peine de revenir". En général, je ne les revois pas. Je fais ensuite une fiche d'incident pour signaler que bidule a mis 10min pour traverser le couloir et venir dans mon cours. La VS se charge de les coller ensuite (la CPE est plutôt efficace dans mon bahut). D'ailleurs, c'est elle souvent qui vient demander pourquoi untel n'a pas été accepté en cours.

Dis-toi une bonne chose, chère collègue (vérité acquise après de longues années de souffrance [LOL]) : Si ton enseignement tient la route, a fortiori su tu es certifiée ou agrégée (et si tu as eu la bonne idée de te syndiquer), personne, absolument personne ne pourra rien contre toi, mis à part quelques remarques, y compris le chef d'établissement. Cela acquis, ta vie de prof devient plus légère...

Botentoush a écrit:

Mike92 a écrit:quand la porte est fermée, on ne l'ouvre plus. Mais un incident de train ou autre peut faire que l'élève n'est pas responsable ; donc, au premier retard, on le plaint, au second, on le prévient, au troisième on n'ouvre plus la porte. QUE DU BONHEUR !!

Et le CPE ne vous prend pas la tête?

C'est sûr qu'il vaut mieux que ce système soit adopté à l'échelle de l'établissement, mais a priori, tu es quand même maître à bord dans ta salle de classe, donc c'est toi qui décides.

"heure de colle au bout de trois retards non justifiés" bonne idée mais peut poser problème si ça se passe dans un collège comme le mien, où les surveillants écrivent texto ce que leur disent les élèves, du style "était dans les couloirs" ou "parlait avec Mme Machin ou M. Truc", sans pouvoir vérifier bien-sûr. Ca m'a bien pourri la vie cette année, d'ailleurs. Je ne notais pas les retards, me disant qu'après tout c'était à la vie sco de gérer cela, mais cette année, je pense le faire. Et coller au bout de deux retards non justifiés. De toute façon, c'est toujours les mêmes qui prennent un malin plaisir à refaire le tour de l'étage une fois avant d'aller en cours, à prendre le chemin le plus long, à arriver quelques minutes en retard pour pouvoir aller au bureau faire un retard bidon et arriver encore plus en retard...

caperucita a écrit: peut poser problème si ça se passe dans un collège comme le mien, où les surveillants écrivent texto ce que leur disent les élèves, du style "était dans les couloirs" ou "parlait avec Mme Machin ou M. Truc", sans pouvoir vérifier bien-sûr.

L'idée est qu'il ne mette plus les pieds chez les surveillants puisqu'ils perdent encore plus de temps. Les excuses valables sont évidentes et faciles à vérifier (bus, retenu par un prof, convoc, ...), le reste pour moi est du pipeau donc non justifié.

Chez nous, l'élève va en cours normalement. Le prof note le retard sur pronotes avec le nombre de minutes. Le CPE responsable du niveau convoque l'élève et excuse ou pas le retard.
Si le retard n'est pas excusé, l'élève est collé une heure, puis deux.
Après, c'est le PA qui gère.
L'important, c'est que ça ne perturbe pas nos cours, que les élèves ne ressortent pas et qu'il y a un suivi.

Nous avons un règlement qui prévoit que tout élève en retard ne peut assister au cours pour lequel il est en retard. Il faut reconnaître que cela dérange énormément, les élèves qui arrivent les uns apèrs les autres à la première heure du matin notamment.
De plus trois retards non justifiés = deux heures de colle.

L'année dernière, je notais sur Pronote, c'était très pratique.
Là, je ferme la porte après l'arrivée du dernier élève groupé, donc symboliquement, tous ceux qui arrivent ensuite sont en retard. Je note dans leur carnet et ils viennent rattraper leur retard quand ils sont en retard une 2ème fois sans excuse valable (certains étant coutumiers).

Je remonte le sujet pour avoir d'autres avis.

J'avais un prof de français qui fermait la porte 1 minute avant l'heure du cours. Dès qu'un élève arrivait en retard, c'était direction BVS direct.

Chez nous,on a un système qui évite les trop gros dérangements. L'élève qui arrive un peu en retard - ce que nous appelons unmicro-retard - peut entrer sans billet de retard, mais il est inscrit comme retardataire sur le papier ad hoc.
La VS nous fait confiance et comptabilise comme un retard. Points en moins sur la note de VS.

Bien sûr, j'ai de l'indulgence pour le petit 6e qui arrive hagard et essoufflé les deux premières semaines.

Dans ma très petite structure, les élèves passent devant l'accueil (ils appellent même pas ça la vie sco) et donc dès que ça a sonné, les secretaires doivent faire le billet de retard et le noter dans leur petit logiciel (enfin elles notent sur un cahier et le reportent des qu'elles ont le temps de ce que j'ai vu).

Pour faire simple ... Y a aucune sanction, passé 20min de retard je les lourde au CDI (oué on a ni permanence ni pion) les retards sont comptés cumulés et l'on découvre les stats par la vie sco genre 3j avant le conseil de classe.

Je pense qu'on peut pas faire pire ....

Dans mon ancien lycée, méthode radicale. La grille est fermée cinq minutes avant le début du cours. Les élève qui arrivent après poireautent dehors. Donc tout retard est automatiquement transformé en une heure d’absence.

Je sanctionne à partir de 10min de retard : la porte !

Sinon c'est un calvaire, les élèves contestent.

Un jour 15 élèves ont eu 1 1/4 d'heure de retard : dehors tant pis pour les surveillants !

Thalia de G a écrit: L'élève qui arrive un peu en retard - ce que nous appelons un micro-retard - peut entrer sans billet de retard, mais il est inscrit comme retardataire sur le papier ad hoc.

Le vrai soucis sont les micro retards car pour les gros ils prennent la porte et sont notés absents.
Chez nous aussi ils sont sanctionnés sur la note de vie sco mais ça ne règle pas le problème, ils s'en fichent complètement.
Je recherche la solution idéale pour éviter le plus possible les micro retards.

neomath a écrit:Dans mon ancien lycée, méthode radicale. La grille est fermée cinq minutes avant le début du cours. Les élève qui arrivent après poireautent dehors. Donc tout retard est automatiquement transformé en une heure d’absence.

J'aime beaucoup l'idée!!! Clair et sans bavure!

Dans mon lycée, micro-retards acceptés mais notés, et moi je suis assez coulante parce que ça me dérange pas tant que ça! Moins que les bavardages et on peut pas lutter contre tout tout le temps...
Passé 14 d'h plus d'entrée en cours possible (mais rare de toute façon sauf problème de bus)

louis09 a écrit:Je sanctionne à partir de 10min de retard : la porte !

Sinon c'est un calvaire, les élèves contestent.

Un jour 15 élèves ont eu 1 1/4 d'heure de retard : dehors tant pis pour les surveillants !

Je suis contente de voir que je ne suis pas la seule à n'avoir pas accepté une vague d'élèves... Le premier jour avec mes secondes (que j'ai après la récré de l'après-midi), la plupart est arrivée avec 15 mn de retard (super pour ceux qui étaient là à l'heure...). Je les ai prévenus que j'étais ok pour cette fois : le bahut est grand, c'est la première semaine etc. L'heure du jeudi, j'ai eu un changement de salle inopiné, donc pareil, j'ai dû accepter le retard de quelques-uns. En revanche, le même jour, après la récré, j'ai stipulé clairement que j'avais une tolérance d'environ 5mn (bon déjà, je ne sais pas si j'aurais vraiment dû dire ça) mais que quand la porte était fermée, c'était fini, je n'acceptais plus en cours.
Lundi, après la récré, j'ai encore eu des entrées par vague... au bout de 5 min, j'ai fermé la porte, j'ai fait l'appel et j'ai exclu ceux qui n'étaient pas là. L'heure de cours la plus CALME depuis la rentrée.
J'espère que ça va les dissuader, et qu'ils vont comprendre que JE commence le cours quand je l'ai décidé, et non pas quand ils arrivent. Je n'aime pas le principe de les exclure de cours (surtout qu'il n'y a pas de perm' dans mon lycée), mais je pars du principe qu'ils doivent comprendre qu'on arrive pas comme un fleur parce qu'on traînait dans les couloirs ou qu'on finissait une discussion...

Un élève arrive en retard donc vous le renvoyez à la vie scolaire pour qu'il aille chercher un billet de retard qu'il vous ramène ensuite et que vous décidiez si vous l'acceptez ou non ?

Dans mon lycée, pas de billets de retard... C'est au prof de décider s'il accepte le ou les retardataires ou non. Si l'élève en retard n'est pas accepté il doit aller à la VS pour signaler son exclusion.
Quand j'étais moi-même au lycée, si un élève était en retard, il devait aller chercher un billet de retard à la VS, et si le retard était injustifié, un surveillant ou le CPE l'engueulait et/ou posait une sanction.

L'année dernière, j'avais pro-note et je pouvais noter les absences et retards. C’était très pratique (lien direct avec la vie scolaire qui convoquait les élèves trop souvent en retard) du coup, je regrette de ne pas l’avoir cette année.
Dans mon nouvel établissement, on a des carnets d'appel et il y a deux sonneries entre les cours ce qui laisse cinq minutes aux élèves pour changer de classe. Je laisse une minute de plus à mes élèves pour se ranger tranquillement avant de les faire entrer dans la salle et j’enchaîne sur l’appel. Les élèves qui arrivent entre l’entrée en classe et la fin de l’appel (s’ils entrent tranquillement et s’excusent de leur retard) je les accepte, ceux qui arrivent après, ils vont en permanence avec du travail.
Après, je m'adapte aussi au contexte : lorsqu’un cours suit la récrée, je suis intransigeante, mais je sais que parfois ils ont cours à l’autre bout du lycée, il suffit qu’un collègue les retienne un peu et qu’il y ait du monde dans les couloirs pour qu’ils n’arrivent pas à l’heure.

Dans mon lycée : En dessous de 15min de retard la VS donne un billet et l'élève peut se présenter au cours, sous réserve d'être accepté par le professeur. Au delà de 15, pas de billets.

Mais du coup, comment gérer les petits retards où les élèves ne prennent pas le temps d'aller à la VS ?