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- FabienneNiveau 9
Je planifie un peu la suite de l'année en 2nde, et je voudrais aborder le théâtre par un très court GT sur la tragédie, puis étudier une comédie.
Je pensais leur donner en cursive Montserrat de Roblès, mais je sèche un peu pour la comédie, sachant que je voudrais éviter Molière, et que j'ai déjà travaillé sur Art de Yasmina Reza.
Quel œuvre me conseilleriez-vous? Pour info ce sont des classes assez faibles.
Je pensais leur donner en cursive Montserrat de Roblès, mais je sèche un peu pour la comédie, sachant que je voudrais éviter Molière, et que j'ai déjà travaillé sur Art de Yasmina Reza.
Quel œuvre me conseilleriez-vous? Pour info ce sont des classes assez faibles.
- PoupsSage
J'ai fait L'Ecole des Femmes .ILs aiment bien la pièce .Je les ai fait réfléchir sur la condition féminine.
Marivaux passe très bien auprès de classes faibles.
Marivaux passe très bien auprès de classes faibles.
- FabienneNiveau 9
L'Ecole des femmes j'ai travaillé là-dessus l'an dernier, sans grand succès, et je voudrais vraiment éviter Molière.
Quel titre de Marivaux me conseilelrais-tu? Le Jeu de l'amour et du hasard?
Quel titre de Marivaux me conseilelrais-tu? Le Jeu de l'amour et du hasard?
- PoupsSage
oui !Fabienne a écrit:L'Ecole des femmes j'ai travaillé là-dessus l'an dernier, sans grand succès, et je voudrais vraiment éviter Molière.
Quel titre de Marivaux me conseilelrais-tu? Le Jeu de l'amour et du hasard?
L' île aux esclaves peut passer mais je crois que cette pièce est étudiée en 1ere. Je sais que les STG l' apprécient bien.
- cecile23Niveau 10
moi je vais commencer le barbier de séville, je l'ai déjà fait il y a qqs années ça marche pas mal et cela me paraît plus simple que le mariage de figaro
- InvitéInvité
Fabienne a écrit:Je planifie un peu la suite de l'année en 2nde, et je voudrais aborder le théâtre par un très court GT sur la tragédie, puis étudier une comédie.
Je pensais leur donner en cursive Montserrat de Roblès, mais je sèche un peu pour la comédie, sachant que je voudrais éviter Molière, et que j'ai déjà travaillé sur Art de Yasmina Reza.
Quel œuvre me conseilleriez-vous? Pour info ce sont des classes assez faibles.
Un Molière, le malade imaginaire toujours réjoissant et deux trés bonnes vidéos.
"Il ne faut jurer de rien" de Musset . Trés accessible.. le film avec Jugnot par contre n'est pas montrable..et change de nombreux points.
Feydeau pourquoi pas non plus. Le Dindon ou encore la mécanique de Labiche est toujours efficace.
- NouNiveau 5
"Une tempête" d'Aimé Césaire ?
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"Celui qui ne partage pas son savoir n'a plus rien à inventer" François Delarozière
"Les mots sont importants. Quand on parle mal, on pense mal. Et quand on pense mal, on vit mal." Nanni Moretti
- PoupsSage
"IL ne faut jurer de rien" oh oui ! Merci de l'avoir dit FarnaceFarnace a écrit:Fabienne a écrit:Je planifie un peu la suite de l'année en 2nde, et je voudrais aborder le théâtre par un très court GT sur la tragédie, puis étudier une comédie.
Je pensais leur donner en cursive Montserrat de Roblès, mais je sèche un peu pour la comédie, sachant que je voudrais éviter Molière, et que j'ai déjà travaillé sur Art de Yasmina Reza.
Quel œuvre me conseilleriez-vous? Pour info ce sont des classes assez faibles.
Un Molière, le malade imaginaire toujours réjoissant et deux trés bonnes vidéos.
"Il ne faut jurer de rien" de Musset . Trés accessible.. le film avec Jugnot par contre n'est pas montrable..et change de nombreux points.
Feydeau pourquoi pas non plus. Le Dindon ou encore la mécanique de Labiche est toujours efficace.
- InvitéInvité
J'ajouterai qu'il ya des docs sur le net.une séquence 3° et chez les éditeurs des docs pédagogiques téléchargeables sur le texte de Musset.
- retraitéeDoyen
J'ai travaillé Le Barbier de Séville, On ne badine pas avec l'amour, Fantasio, Les Caprices de Marianne. Ceci dans des classes, sinon faibles, du moins moyennes. Tu peux aussi essayer Turcaret, de Lesage, une pièce féroce sur le financiers, ou Les Corbeaux, de Becque. Sinon, le théâtre de Goldoni passe bien : Arlequin serviteur de deux maîtres, les Rustres
Ou alors Roméo et Juliette.
Ou alors Roméo et Juliette.
- cathemisNiveau 10
et KNock de Jules Romains ? On étudie parfois des extraits au collège, mais cete pièce est plus complexe qu'on le croit. On trouve de bonnes explications dans l'édition Gallimard je crois.
- JohnMédiateur
La cantatrice chauve de Ionesco, mais il faut en lire un bout avec eux.
J'avais donné La grammaire de Labiche, ça avait bien marché.
J'avais donné La grammaire de Labiche, ça avait bien marché.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- GolouNeoprof expérimenté
Le jeu de l'amour et du hasard a bien marché avec ma classe de 2de faibles de l'année dernière (il y avait 1/3 de redoublant!) c'était excellent. Je les ai fait jouer. Seulement 6 filles dans la classe... c'était mémorable!
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mon recueil de poèmes
ma petite autobio
- liliepingouinÉrudit
Je fais remonter ce post parce que je me demande moi aussi quelle comédie choisir... sauf que pour le coup je cherche une comédie classique et donc plutôt du Molière
Sachant que j'aurai une classe composée uniquement de garçons, dont beaucoup de futurs STI.
J'avais pensé à Tartuffe, mais j'ai peur que ce soit trop difficile... Le Malade imaginaire? L'Avare?
Sachant que j'aurai une classe composée uniquement de garçons, dont beaucoup de futurs STI.
J'avais pensé à Tartuffe, mais j'ai peur que ce soit trop difficile... Le Malade imaginaire? L'Avare?
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Spheniscida qui se prend pour une Alcida.
"Laissons glouglouter les égouts." (J.Ferrat)
"Est-ce qu'on convainc jamais personne?" (R.Badinter)
Même si c'est un combat perdu d'avance, crier est important.
- ysabelDevin
L'an âssé j'ai fait Les Femmes savantes, et après une première impression difficile, les gamins ont bien aimé. Je recommence cette année.
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- JohnMédiateur
Oui, les femmes savantes ça passe mieux que je ne pensais.
L'école des femmes aussi.
L'école des femmes aussi.
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"Qui a construit Thèbes aux sept portes ? Dans les livres, on donne les noms des Rois. Les Rois ont-ils traîné les blocs de pierre ? [...] Quand la Muraille de Chine fut terminée, Où allèrent ce soir-là les maçons ?" (Brecht)
"La nostalgie, c'est plus ce que c'était" (Simone Signoret)
- TremereNiveau 9
J'ai vu récemment une représentation des précieuses ridicules, assez moderne, et ça m'a donné envie de la faire étudier en classe. C'était à mourir de rire.
- GaranceNeoprof expérimenté
j'ai étudié on ne badine pas avec l'amour à la suite d'une séquence sur le Romantisme (ça marche bien). Avant, je faisais Les caprices de Marianne.
- liliepingouinÉrudit
merci pour vos réponses
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Spheniscida qui se prend pour une Alcida.
"Laissons glouglouter les égouts." (J.Ferrat)
"Est-ce qu'on convainc jamais personne?" (R.Badinter)
Même si c'est un combat perdu d'avance, crier est important.
- faun51Niveau 6
Cette année je ferais Georges Dandin de Molière : c'est une farce (qui permet d'étudier différents procédés et effets comiques) mais qui finit mal et qui présente une dimension tragique ; sur le site de TV5 tu trouveras de surcroît une séquence pédagogique clé en main que je trouve très bien autour de 3 extraits d'une mise en scène récente et d'interview de metteur en scène et d'acteurs En plus, je trouve cette pièce idéale pour un mixe entre l'ancien programme (étude des registres) et le nouveau (le classicisme). http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/fiche-1283-George_Dandin_de_Moliere.htm
- faun51Niveau 6
Et puis c'est une pièce (et une mise en scène) qui permet de débattre sur le statut des femmes, c'est pas mal non plus pour l'argumentation ...
- liliepingouinÉrudit
Je n'ai jamais lu cette pièce, j'irai voir.
Est-ce que le Malade imaginaire et l'Avare sont des pièces qui sont fréquemment étudiées au collège?
Est-ce que le Malade imaginaire et l'Avare sont des pièces qui sont fréquemment étudiées au collège?
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Spheniscida qui se prend pour une Alcida.
"Laissons glouglouter les égouts." (J.Ferrat)
"Est-ce qu'on convainc jamais personne?" (R.Badinter)
Même si c'est un combat perdu d'avance, crier est important.
- PoupsSage
L' Avare oui .
Le Malade imaginaire est conseillé dans les nouveaux programmes du collège.
Le Malade imaginaire est conseillé dans les nouveaux programmes du collège.
- illiziaEsprit éclairé
Ah, moi aussi ce topic m'intéresse!!!
Je cherche depuis des années LA pièce que j'aurais plaisir à faire avec mes 2des (en général très-très faibles, souvent plus de filles que de gars, mais ça varie):
-j'ai essayé l'absurde (La Cantatrice ou Rhinocéros): une cata; le langage est beaucoup plus accessible que dans les classiques (d'où mon choix) mais si le côté absurde justement ne passe pas (ils préfèrent des histoires plus "normales") c'est mort. et pour le moderne, Art les ennuie souvent: des histoire de bourges avec leurs tableaux qui resssemblent à rien gnagnagna...
- cette année, Cyrano: l'intrigue justement les a séduit, mais le langage + la longueur de la pièce...j'ai cru ne jamais finir (sans le film de Rapeneau on n'y arrivait pas!): il fallait presque "traduire" toutes les répliques!
-là, dans vos suggestions, je suis bien tentée par Georges Dandin: dans mon lycée on travaille souvent sur les rapports hommes/femmes.
-et pour Musset: est-ce que On ne badine pas avec l'amour marcherait à votre avis dans le contexte précité? ou Il ne faut jurer de rien? Visiblement le Romantisme plaît bien à mes élèves: c'est toujours la langue qui pose pb...
Bon, je me suis servie du topic, mais san rien apporter au smilblick, je sais, je me rattraperai une autre fois
Je cherche depuis des années LA pièce que j'aurais plaisir à faire avec mes 2des (en général très-très faibles, souvent plus de filles que de gars, mais ça varie):
-j'ai essayé l'absurde (La Cantatrice ou Rhinocéros): une cata; le langage est beaucoup plus accessible que dans les classiques (d'où mon choix) mais si le côté absurde justement ne passe pas (ils préfèrent des histoires plus "normales") c'est mort. et pour le moderne, Art les ennuie souvent: des histoire de bourges avec leurs tableaux qui resssemblent à rien gnagnagna...
- cette année, Cyrano: l'intrigue justement les a séduit, mais le langage + la longueur de la pièce...j'ai cru ne jamais finir (sans le film de Rapeneau on n'y arrivait pas!): il fallait presque "traduire" toutes les répliques!
-là, dans vos suggestions, je suis bien tentée par Georges Dandin: dans mon lycée on travaille souvent sur les rapports hommes/femmes.
-et pour Musset: est-ce que On ne badine pas avec l'amour marcherait à votre avis dans le contexte précité? ou Il ne faut jurer de rien? Visiblement le Romantisme plaît bien à mes élèves: c'est toujours la langue qui pose pb...
Bon, je me suis servie du topic, mais san rien apporter au smilblick, je sais, je me rattraperai une autre fois
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- Quelle comédie en OI pour 2nde: "La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le Classicisme" ?
- 2nde - Séquence sur la comédie autour des femmes au 17eme siècle : des idées pour vaincre la page blanche ?
- quelle comédie du XVII° pour des 2ndes (faibles) ?
- quelle pièce de théâtre (comédie ou tragédie) pour des secondes ?
- 2nde: évaluation début d'année? sous quelle forme?
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