Perles - tome II

Totoro écrit :
Je ne comprends même pas le sens caché du nain de jardin (il faut que je relise Madame B., ça date...)

C'est la statue du curé en plâtre -- au fond du jardin, effectivement.

Hermione0908 a écrit:Une petite de l'année dernière qui m'a fait me tordre devant mes copies.

La question était plus ou moins la suivante :
- Quel est le sentiment que le poète éprouve envers Barbara ?

Réponse de l'élève
- C'est l'amour, ils ont eu un coup de foutre.

(J'ose espérer que c'est l'accent du coin qui est responsable de ça !)

Rooh ! quelle est bonne celle-ci !

Palombella Rossa a écrit:"Worst of" des copies de français (CAPES lettres classiques 2005)




Basil de Césarée

Les fables de Lafontaine comportent toutes une morale à la fin : "Rien ne sert de courir, il faut partir à point".

Robinson Crusoé de William Dafoë

Saint-Priest et M. de Vermeer, héros de La Nouvelle Héloïse …

Dans L'Ingénue, le Héron…

Renée de Chateaubriand

Fabrice à Vaterlot

Le roman expérimental, avec Benjamin Constant …

Théophile Gauthier fait parti de la veine des surréalistes qui pratique une écriture mécanique

Dans Les Rougon-Macquart, Balzac dit que…

Au début du roman éponyme, Madame Bovary fait l'acquisition d'un nain de jardin (MA PRÉFÉRÉE !! J’M'EN R’METS PAS !!! IL DOIT CONFONDRE AVEC AMÉLIE POULAIN !)

L'absenthe de tout bouquet, comme dit Lautréamont

Huit-clos de Sarthre

Le mille-pattes dans Le labyrinthe de Robbe-Grillet

Aragon s'insurge contre la montée du totalitarisme dans Retour d'URSS : ce texte préfigure les Goulags et les exportations massives en Sibérie.

Zazie dans le métro, texte de facture surréaliste, reproduit une histoire selon différents points de vue…

Le metteur en scène Claude Régie

Annie Ubersfeld explique que le roman est un texte à trous

Umberto Ecco

Les Chattes de Baudelaire (J’ADOOORE)

Le Chaplin décoiffé de Boileau

L'Amant de Marguerite Yourcenar (L’AMANTE, À LA RIGUEUR!!!)

Mince ! on lit déjà les mêmes dans les copies de lycée... Certains ne progressent vraiment pas !

entendues hier en SDP:

Question: qui a inventé le téléscope ?
Kévinou: Bill Gates

Question: citez les grands centres commerciaux du moyen âge
Kévina: Auchan, Ikea et Carrefour

Et dans mon cours (parce que je le vaux bien):
Kévinou: Madââââmeuuuuuuuu !!! vous avez fait une faute !!!!
Moi:
Kévinou: vous z'avez écrit "le" au singulier et "pays" au pluriel !

littlemary a écrit:Quel est le lien de parenté entre Créon et Antigone ?

Réponse : " Le lien de parenté entre Créon et Antigone est Léon "

Ne voulait-il pas dire "Hémon" (fils de Créon et fiancé d'Antigone, donc en quelque sorte "lien" de parenté entre eux...) à la place de "Léon" ?

miss sophie a écrit:

littlemary a écrit:Quel est le lien de parenté entre Créon et Antigone ?

Réponse : " Le lien de parenté entre Créon et Antigone est Léon "

Ne voulait-il pas dire "Hémon" (fils de Créon et fiancé d'Antigone, donc en quelque sorte "lien" de parenté entre eux...) à la place de "Léon" ?

Mouais j'suis pas convaincue...surtout que je pense que l'élève n'a même pas lu la pièce...du haut de ses 1.88 de moyenne générale ce trimestre !!!

Moi, je pense qu'il voulait écrire:
"le lien de parenté entre Créon et Antigone est les "on" (les lettres "on")....

Ça ressemble bien à ce que mes 6è pourraient répondre à ce genre de question, en comprenant "lien de parenté" comme "point commun entre les mots".

Audrey a écrit:Moi, je pense qu'il voulait écrire:
"le lien de parenté entre Créon et Antigone est les "on" (les lettres "on")....

Ça ressemble bien à ce que mes 6è pourraient répondre à ce genre de question, en comprenant "lien de parenté" comme "point commun entre les mots".

Ouh là! Tu es bonne pour devenir profiler ...

[On pourrait faire une série, Audrey- Teen-inside : elle rentre dans les esprits des ados crétins pour percer les plus profonds secrets de leurs existences].

Si tu savais Ruthven.... j'ai suivi une formation intensive cette année avec mes 6èE...un exemple?
"Madame, ça veut dire quoi termèss?
-Gné?
-Ben oui, dans le texte, ça veut dire quoi?
- (lecture silencieuse du texte...) Ah, les THERMES!"

Voilà ce qu'ils ont sorti à ma copine d'HG, qui pourtant leur avait fait un cours complet sur les structures publiques des villes romaines, et leur avait donc expliqué en long, en large et en travers ce qu'étaient les fameux "termèsss"...

Audrey profiler des ados crétins: je dis OUI !

Purée....vous voulez ma mort ou quoi? avec ça, je serai jamais à la retraite!! LOL

Mais soit.... venez me soumettre vos cas difficiles. J'essaierai de vous éclairer de mes lumières sur les borborygmes, dysgraphies, dyscalculies implicitement signifiants de vos ados crétins....

Un Catalan, c'est un animal avec un gros bec.

"Tout parle en mon ouvrage, et même les poissons." dit La Fontaine. Expliquez: comme c'est dédié à un dauphin, il vaut mieux que les poissons parlent!

Donnez le féminin de "le rat": la souris.

Dans quel cas utilise-t-on le futur antérieur? Pour faire de la science-fiction.

Hermione0908 a écrit:Une petite de l'année dernière qui m'a fait me tordre devant mes copies.

La question était plus ou moins la suivante :
- Quel est le sentiment que le poète éprouve envers Barbara ?

Réponse de l'élève
- C'est l'amour, ils ont eu un coup de foutre.

(J'ose espérer que c'est l'accent du coin qui est responsable de ça !)

Je découvre seulement cette perle, alors que ce fil est mon favori ! Elle est extra !

Je reviens du post sur les incivilités.... Je préfère celui-ci !

La perle du jour :

Un gamin rempli un dossier pour une 3eme DP6. La prof, bien inspirée, lui demande de le compléter d'abord au crayon.
En première langue le grumeaux indique "espagnol". La prof lui rappelle que c'est de l'anglais qu'il fait depuis la 6eme. "heureusement que je t'ai demandé de le remplir au crayon à papier, tu vas pouvoir corriger" ajoute-t-elle, sûre de ses méthodes pédagogiques. Que fait cet élève consciencieux ? Il attrape son stylo bic, sa règle, et barre bien proprement le mot "espagnol" .
Rappelé à l'ordre par la pauvre prof stupéfaite, il blancote le trait de stylo puis...gomme autour les lettres au crayon qui dépassaient.

Quand on vous dit qu'il n'ont pas toute la lumière !

" Esope écrivait déjà des fables il y a 2 000 ans. Or nous sommes en 2010, la fable est donc un genre littéraire qui existe depuis très longtemps!
Depuis combien de temps, alors ? "

Réponses obtenues :
- 10 ans! Sur un ton triomphal.
- Mais non, 10 000!
- Euh....

Jane a écrit:entendues hier en SDP:

Question: qui a inventé le téléscope ?
Kévinou: Bill Gates

Question: citez les grands centres commerciaux du moyen âge
Kévina: Auchan, Ikea et Carrefour

Et dans mon cours (parce que je le vaux bien):
Kévinou: Madââââmeuuuuuuuu !!! vous avez fait une faute !!!!
Moi:
Kévinou: vous z'avez écrit "le" au singulier et "pays" au pluriel !

Je te plains sincèrement.

travail sur les familles de mots. Un élève me demande "D'où c'est qu'il vient le d dans cordial ? Y en a pas dans coeur, c'est donc pas le même radical !" Je donne l'étymon (cor, cordis) et mon brillant linguiste : "Ca me gonfle, l'étymologie, c'est trop au feeling !" Moi : "Mais pourquoi dis-tu ça ?" Lui : "Bah si aspirateur, ça vient pas de asperus, à quoi ça sert que les mots se ressemblent ?"

Il avait dû passer une rude heure de latin la veille...

"Matin Brun dénonce le totalitarisme, mais le texte exprime quelque chose."
Dois-je en déduire que depuis septembre on bosse sur des textes qui n'expriment rien?

Même copie:
"Il est interdit d'avoir dans sa famille quelqu'un qui est un chien non brun."

En 4°, étude de la critique sociale, je leur projette "La Liberté guidant de peuple" de Delacroix. Je précise qu'ils sont en plein XVIII° s. que ce soit en français ou en histoire-géo...

"Alors qui peut me dire ce qu'on voit sur ce tableau?
- Jésus!
- Hein? Attends, tu peux me la refaire celle-là?
- Ben, c'est Jésus, avec le drapeau, tout ça!
- Les autres, aidez votre camarade qui visiblement devrait changer de lunettes!" Les gamins étaient bidonnés par la réponse de leur copain.

On continue...
"Alors, qui est cette femme?
- Euh...Narcisse?
- Non!
- C'est Marie!
- Non!
- C'est Cosette!
- Mais non, on voit son buste dans toutes les mairies. Elle est le symbole de la République, on la voit sur des timbres, etc. ..."

Finalement, il y en a quand même un qui a su me sortir "Marianne".
Et là, question: "Pourquoi Marianne? "
:colere:

Pfffff......

C'est ta faute, tu leur a appris trop de trucs, du coup ils mélangent!

leyade a écrit: Pfffff......

C'est ta faute, tu leur a appris trop de trucs, du coup ils mélangent!

Ben Marie et Jésus, c'est de la 6°... Narcisse aussi... Bon,au moins, ils auront retenu quelque chose de leur passage au collège... Peut-être pas dans la bonne case, mais c'est déjà ça, hein?

Alice au pays des merveilles est une oeuvre célèbre de Carl Lewis -_-

La lutte des classes est une théorie de Dur Keim.

ils sont en quelle classe ????

iconophile a écrit:

Jane a écrit:entendues hier en SDP:

Question: qui a inventé le téléscope ?
Kévinou: Bill Gates

Question: citez les grands centres commerciaux du moyen âge
Kévina: Auchan, Ikea et Carrefour

Et dans mon cours (parce que je le vaux bien):
Kévinou: Madââââmeuuuuuuuu !!! vous avez fait une faute !!!!
Moi:
Kévinou: vous z'avez écrit "le" au singulier et "pays" au pluriel !

Je te plains sincèrement.

Oui, mais qu'est-ce que j'ai ri !

lu aujourd'hui dans un travail d'écriture, en 4ème :
"On parlait de tout et de rien mais il pleuvait des cornes..."