Perles - tome II

En voici une aperçue en devanture de la maison de la presse près du collège :

Je me suis fait la même réflexion que toi en voyant la couverture en kiosque! Vraiment n'importe quoi...

miss terious a écrit:En voici une aperçue en devanture de la maison de la presse près du collège :

Remarque avec Céline Dion, on pouvait s'attendre à tout!

"par le vent et marrais" = par vents et marées

Une pas aussi drôle, mais mignonne quand même :
Je demande en quoi le cadre de l'histoire est réaliste, réponse :

"Le cadre est réel car il n'y a pas de mutant ou de personne de ce genre".

Aujourd'hui avec des 6°, on parlait d'Ulysse. Je leur demande: "Qui est la déesse qui l'aide?" Devant le brouhaha confus de réponses toutes plus fausses les unes que les autres, je continue: "mais si, vous savez, cette déesse qui porte un casque?" Et là, de concert, deux gamins persuadés d'avoir la solution: "Jeanne d'Arc!" La suite ne dit pas qui de Jeanne d'Arc ou d'Ulysse a entendu des voix le premier...

Sessi a écrit:Aujourd'hui avec des 6°, on parlait d'Ulysse. Je leur demande: "Qui est la déesse qui l'aide?" Devant le brouhaha confus de réponses toutes plus fausses les unes que les autres, je continue: "mais si, vous savez, cette déesse qui porte un casque?" Et là, de concert, deux gamins persuadés d'avoir la solution: "Jeanne d'Arc!" La suite ne dit pas qui de Jeanne d'Arc ou d'Ulysse a entendu des voix le premier...

Ils croient peut être que jeanne d'arc était une sirène

miss terious a écrit:En voici une aperçue en devanture de la maison de la presse près du collège :

C'est un journaliste avec un bac + 5 je suppose qui a écrit cette indispensable une ?

Hermione0908 a écrit:"par le vent et marrais" = par vents et marées

C'est marraNT non ?

Daphné a écrit:

Gryphe a écrit:Et celle-là, vous la connaissiez ?

Kévin en a marre de ce lycée de merde... D'ailleurs il me le dit, ce matin dans mon bureau... "j'en ai marre de ce lycée de merde! j'ai envie de me barrer! j'me casse, rien à foutre!" -mais je vous en prie, Kévin, partez, je ne vous retiendrai pas! mais vous allez faire quoi? -m'en fous je vais dans un autre lycée! dans une autre filière! -bien, mais là on est en janvier, et pour trouver une filière qui a encore de la place, ça va être rigolo!-nan! rien à foutre! j'me suis renseigné, au lycée Steffie Graff y sont d'la place en BEP vente!
-vente? c'est votre vocation?
-ouais! j'veux faire vendeur!
-oui, c'est bien mais vous savez, à Steffie Graff, leur filière "vente" c'est "vente en librairie!"
-ç'veut dire quoi?
-vendre des livre!
-ça veut dire y faut j'écris des livres?
(on note la tournure grammaticale de la phrase qui nous dépasse... mais c'est comme ça)
-mais non, pas les écrire, les vendre!
-mais pour les vendre faut bien les écrire!
-Mais il y a des gens qui les écrivent et d'autres qui les vendent!
(et encore d'autres qui les lisent, mais je ne voulais pas entraîner Kévin dans un monde étrange et terrifiant qu'il méconnait)
-mais ça veut dire quand on achète un livre c'est pas lui qui vend qui l'a écrit?
-mais non!
-putain, l'arnaque!

(Sur Educator, janvier 2010.)

Excellent :lol: :lol:

celà pourrait être un sketch rigolo. En rose : Florence foresti et en bleu : djamel debouze

En lisant la lettre sur Vatel de Mme de Sévigné, un élève scandalisé : "Mais Madame, pour un POISSON il s'est suicidé ???"
Oui, dit comme ça, évidemment...

Je corrige des contrôles de latin 3ème.
Au sujet d'une page de manuscrit : "la première lettre du texte s'appelle une latrine" !

contrôle (très très très raté) de 5e sur la poésie.

Question : Pourquoi Villon a-t-il choisi une ballade pour faire passer son message ?

Réponse : Il a choisi une ballade car il s'ennuyait en prison et donc il a fait quelque chose de compliqué.

Celeborn a écrit:contrôle (très très très raté) de 5e sur la poésie.

Question : Pourquoi Villon a-t-il choisi une ballade pour faire passer son message ?

Réponse : Il a choisi une ballade car il s'ennuyait en prison et donc il a fait quelque chose de compliqué.

Daphné a écrit:

Celeborn a écrit:contrôle (très très très raté) de 5e sur la poésie.

Question : Pourquoi Villon a-t-il choisi une ballade pour faire passer son message ?

Réponse : Il a choisi une ballade car il s'ennuyait en prison et donc il a fait quelque chose de compliqué.

c'est pourquoi il a choisi une pendaison : c'est tellement facile et poétique

Un peu de physique
- avec quel appareil mesure-t-on la tension électrique ? avec un voltaire (est-ce au programme de 4ème ?)

- comment faut-il brancher cet appareil dans le circuit ? avec des filles

Spoiler:

Travail de vocabulaire avec des 5e, sur Tristan et Iseult.

Moi : - que signifie "occire" ?

Gertrude : - tuer !

Moi : - Bien, Gertrude.

Alphonse : - Mais, Madame, ça veut pas dire "nettoyer".

Moi (court instant de réflexion) : - Non, vraiment, "occire" signifie "tuer".

Alphonse : - Mais pourtant, on dit bien "occirer l'parquet" ?

J'ai éclaté de rire, et là, je me suis rendu compte que l'élève était sérieux et croyait vraiment qu'on "occirait" les parquets.

littleJulie a écrit:Un peu de physique
- avec quel appareil mesure-t-on la tension électrique ? avec un voltaire (est-ce au programme de 4ème ?)

- comment faut-il brancher cet appareil dans le circuit ? avec des filles

Spoiler:

énorme!

littleJulie a écrit:Un peu de physique
- avec quel appareil mesure-t-on la tension électrique ? avec un voltaire (est-ce au programme de 4ème ?)

Oui - Les Lumières - enfin... avant le passage aux nouveaux programmes.

Les Lumières - tension électrique - Voltaire... Tout se tient !

Mélisande a écrit:Travail de vocabulaire avec des 5e, sur Tristan et Iseult.

Moi : - que signifie "occire" ?

Gertrude : - tuer !

Moi : - Bien, Gertrude.

Alphonse : - Mais, Madame, ça veut pas dire "nettoyer".

Moi (court instant de réflexion) : - Non, vraiment, "occire" signifie "tuer".

Alphonse : - Mais pourtant, on dit bien "occirer l'parquet" ?

J'ai éclaté de rire, et là, je me suis rendu compte que l'élève était sérieux et croyait vraiment qu'on "occirait" les parquets.

Il a peut-être fait un mot-valise à partir de "cirer" et "océdar" (ortho ?), non ?!

Suite aux perles et réactions sur Villon

Avec des 2nd, on voit les couleurs primaires (je suis prof d'arts appliqués). Je leur dit qu'avec ces couleurs-là, on peut obtenir toutes les couleurs. C'est le cas de leur imprimante chez eux : ils ont une cartouche cyan, une magenta et une jaune, et ils impriment des photos avec toutes les couleurs, si c'est pas merveilleux.
Réponse d'une fille :
"déjà vous êtes jamais venue chez moi, comment vous pouvez savoir quelle marque d'imprimante j'ai, et donc vous pouvez pas savoir quelles cartouches je mets dedans, donc vous nous prenez pour des cons"
CQFD.

:lol!:

Kroko a écrit:Avec des 2nd, on voit les couleurs primaires (je suis prof d'arts appliqués). Je leur dit qu'avec ces couleurs-là, on peut obtenir toutes les couleurs. C'est le cas de leur imprimante chez eux : ils ont une cartouche cyan, une magenta et une jaune, et ils impriment des photos avec toutes les couleurs, si c'est pas merveilleux.
Réponse d'une fille :
"déjà vous êtes jamais venue chez moi, comment vous pouvez savoir quelle marque d'imprimante j'ai, et donc vous pouvez pas savoir quelles cartouches je mets dedans, donc vous nous prenez pour des cons CQFD.

Ben là, c'est sûr, c'est difficile de faire autrement...

Molière est mort deux fois (stupeur du professeur )
une fois sur scène, une fois dans son lit!