Latin 3° quelles séquences marchent bien ?

Quoi que je fasse avec mes troisièmes latinistes, ils trouvent cela nul. Quoi que je leur propose !
J'aimerais savoir quelle séquence fonctionne bien avec cette classe. Je mets ma question ici au singulier. Je recherche juste un titre de séquence qui marche bien ! Les filles, ça va ; elles ne font que souligner la difficulté mais les garçons pff

Auriez-vous une petite idée ?

Merci beaucoup !

Je rajoute que cela ne concerne que les 3° . Je trouve que le programme est pas mal du tout en 4° et 5° ... mais en 3° ...

Celle sur Néron et les empereurs fous marche bien (avec de vrais extraits de Muréna dedans ^^).
Les miens ont bcp aimé celle sur la poésie du Carpe Diem et celle sur César aussi.

Aucune ?

Ne t'inquiète pas Basm, il n'y a pas grd chose qui déclenche l'enthousiasme des foules en 3°... La seule séquence qui leur plaisait pour ma part est celle sur les textes fantastiques mais je crois qu'elle est un peu hors programme... (elle est sur la BDD) Je la faisais en début d'année pour tenter de remotiver les troupes.

poésie amoureuse...
mort de César
Néron le monstre !

mort de César aussi
Cléopâtre (autre point de vue sur la fin de la république romaine), elle est sur la BDD
Les empereurs fous

La mort de César
Catilina
Néron

Merci à toutes pour vos messages. Vraiment !
Vous me rassurez 1) sur la motivation et l'enthousiasme des élèves 2) sur les séquences, car celles que vous donnez, je ne les ai pas encore faites. J'espère que pour ces cours, mes chers élèves montreront plus d'énergie ! C'est la 1ere fois que j'ai ce niveau... Ben dis donc, c'est pas fameux tout ça !

J'arrive après la guerre, mais je confirme ce qui a été dit:
- Cicéron, séquence axée bien sûr sur les affaires Verrès, Catilina et sa mort tragique
- César a toujours du succès avec ses amours, ses guerres et sa mort, et un petit coup de Jules César avec VO sous-titré histoire de se faire plaisir avec un jeune Marlon Brando (ben oui nous aussi faut qu'on se motive!)
- et les empereurs fous (surtout Néron et sa mère)
Par contre j'ai fait un bide une année avec la poésie amoureuse et je n'ai pas trop osé retenter depuis.

Moi aussi je trouve les 3e démotivés, et comme toi, je préfère le programme de 5e et de 4e...
Je te conseillerais cependant aussi une séquence sur Cicéron et une sur les premiers empereurs...
Dire qu'en plus, moi, je n'ai pas accès à la BDD, n'ayant encore rien envoyé...pffffffffffffffffff...............

D'habitude, ma séquence sur la mort de César plaît mais cette année, même ça, ça n'a pas marché avec ma classe…
J'ai encore un petit espoir avec les empereurs fous… Sinon, j'aurai eu tout faux…

Ça fait 3 ans que j'ai des 3e en latin et je me rends compte que je m'éclate de moins en moins avec ce niveau… Pas moyen de les remotiver …

lulu1979 a écrit:Bonjour,

La séquence sur César en effet marche bien surtout si tu travailles en parallèle avec des extraits de la série Rome, les élèves adorent.

Merci ! J'ai entendu parler de cette série. Il y a bien deux saisons n'est-ce pas ? Cela vaut-il le coup que j'achète les coffrets (55 euros) ?

Attention : tu ne peux montrer que des extraits bien choisis à l'avance, car beaucoup beaucoup de scènes de fesses ! Mais sinon, c'est super.

La première saison surtout

henriette a écrit:Attention : tu ne peux montrer que des extraits bien choisis à l'avance, car beaucoup beaucoup de scènes de fesses ! Mais sinon, c'est super.

Pfffffffffffffff, Henriette, tu leur retires le seul truc qui les intéresse aussi! Pas étonnant quils ne soient pas vraiment motivés ces 3emes!

Ah, c'est ça alors ! Je me demandais pourquoi y'avait rien qui marchait...

Eh bien voilà, de nouveau, j'ai le moral dans les chaussettes avec ma 3ème. Certains ont carrément refusé de faire le contrôle sur l'adjectif et ses degrés sous prétexte qu'ils n'avaient rien compris. Alors que j'ai encore passé 1/2 heure avant à tout réexpliquer et qu'ils avaient droit au tableau de déclinaison et au vocabulaire.
Aujourd'hui, deux donzelles viennent me voir pour me dire qu'elles veulent arrêter le latin. Oui, oui, à ce stade de l'année et en me justifiant l'affaire à grand renfort de : on peut arrêter puisque c'est une option. .
Avec eux, j'ai l'impression de m'être épuisée, j'ai fait des choses un peu plus ludiques, mais dès qu'il y a de la grammaire, c'est la révolte. Et maintenant, j'ai même l'impression que la civi, l'histoire, plus rien ne les intéresse. Cette classe me déprime vraiment. J'ai l'impression de ne plus jamais sourire, alors qu'avec mes 4èmes, c'est super. Je m'amuse, ils participent, enfin, j'apprécie mon heure. Avec eux, c'est vraiment le calvaire. Sortez moi de là, ai-je envie de crier quand je vois la tête de Kevina qui se fait une beauté devant son mini miroir . Celle de Kevin, qui, c'est trop dommage, a le bras dans le plâtre donc ne peut rien faire, à part bien sûr ricaner et bavarder, pour ça pas besoin des bras . Celles de mes triplets de Kevinou qui ne dépassent jamais 3 sur 20 quel que soit le contrôle et qui ont de telles lacunes qu'ils ne comprennent même pas ce qu'ils font là .

Bon voilà, c'était un peu le coup de gueule du soir, mais imaginer que je les revois demain me déprime déjà. Peut-être qu'il faudrait que je me mette à boire pour les supporter

courage nevermore, dis-toi que c'est la dernière année avec cette classe là

Oui, et comme ça fait trois ans que je les supporte, ça va être le gros soulagement à la fin de l'année

ouaip, moi c'est les 5ème qui sont ... dieu merci, ils peuvent arrêter le latin en fin d'année: avec un peu de chance, aucun ne poursuivra et j'aurai plus de français plutôt que 3h00 à ramer devant eux l'année prochaine! (on peut tjs rêver)

nevermore a écrit:Eh bien voilà, de nouveau, j'ai le moral dans les chaussettes avec ma 3ème. Certains ont carrément refusé de faire le contrôle sur l'adjectif et ses degrés sous prétexte qu'ils n'avaient rien compris. Alors que j'ai encore passé 1/2 heure avant à tout réexpliquer et qu'ils avaient droit au tableau de déclinaison et au vocabulaire.
Aujourd'hui, deux donzelles viennent me voir pour me dire qu'elles veulent arrêter le latin. Oui, oui, à ce stade de l'année et en me justifiant l'affaire à grand renfort de : on peut arrêter puisque c'est une option. .
Avec eux, j'ai l'impression de m'être épuisée, j'ai fait des choses un peu plus ludiques, mais dès qu'il y a de la grammaire, c'est la révolte. Et maintenant, j'ai même l'impression que la civi, l'histoire, plus rien ne les intéresse. Cette classe me déprime vraiment. J'ai l'impression de ne plus jamais sourire, alors qu'avec mes 4èmes, c'est super. Je m'amuse, ils participent, enfin, j'apprécie mon heure. Avec eux, c'est vraiment le calvaire. Sortez moi de là, ai-je envie de crier quand je vois la tête de Kevina qui se fait une beauté devant son mini miroir . Celle de Kevin, qui, c'est trop dommage, a le bras dans le plâtre donc ne peut rien faire, à part bien sûr ricaner et bavarder, pour ça pas besoin des bras . Celles de mes triplets de Kevinou qui ne dépassent jamais 3 sur 20 quel que soit le contrôle et qui ont de telles lacunes qu'ils ne comprennent même pas ce qu'ils font là .

Bon voilà, c'était un peu le coup de gueule du soir, mais imaginer que je les revois demain me déprime déjà. Peut-être qu'il faudrait que je me mette à boire pour les supporter

Si ça peut te rassurer les miens sont pareils. Ils n'apprennent rien, rien ne les intéresse!
A la notre!

Moi, ce sont mes 4e qui sont comme ça, avec en plus insolence, école buissonnière, triche, intimidation des pires sur les "timides"... 20 élèves dont 17 garçons, ambiance vestiaire ou tribune de l'OM... Y'a pas un smiley qui se pend ?

henriette a écrit:Moi, ce sont mes 4e qui sont comme ça, avec en plus insolence, école buissonnière, triche, intimidation des pires sur les "timides"... 20 élèves dont 17 garçons, ambiance vestiaire ou tribune de l'OM... Y'a pas un smiley qui se pend ?

La 3eme s'annonce...... prometteuse!

Ma seule consolation : c'est le bahut où je suis en CS, et l'an prochain la titulaire revient à mi-temps... donc ce n'est pas moi qui récupérerai les affreux ! Ceci dit, je la plains d'avance...

Eh ben moi qui me plaint de mes 3e, franchement là je les trouverais limite intéressés
Courage les filles, ils seront partis l'année prochaine ces affreux!

En ce moment je fais qqs extraits de "la drague en 10 leçons pour les nuls" (euh, non "l'art d'aimer"), c'est sport , mais au moins il y a de la vie ..

Les empereurs, avec seulement les meurtres et les massacres...

Des extraits de "Amour et Psyché", mine de rien ils veulent connaitre la fin de l'histoire...

Par contre , je trouve moins d'activités "complémentaires" sur ces thèmes ( en 5è et 4è, c'est trop facile entre la mythologie et les loisirs...), si vous avez ça...