Terre des Lettres - Le labo de grammaire

J'ai vraiment du mal aussi avec la partie numérique. Seuls, les élèves ne vont pas faire d'entraînement même si je les y incite. N'ayant pas la possibilité d'utiliser le numérique avec eux au collège, je donne désormais un devoir maison que je compte comme bonus pour ceux qui le font sérieusement. Les 1ers essais en temps limité ont été une galère et les parents se sont affolés : pas assez de temps, pas les bons jours, pas aux bonnes heures, problème de connexion voire déconnexion, possibilité de triche, dysfonctionnement de la plateforme qui ne prenait pas en compte certains exos... J'ai renoncé. Avec du temps et des moyens adaptés, ce serait un super outil mais j'avoue que je me force à l'utiliser car ils payent pour cet usage, sinon, je m'en passerais...

Amaliah a écrit:

Soirée a écrit:Mal à l'aise avec le dessaisissement de l'évaluation au profit d'une plateforme en ligne, même si c'est un truc sérieux réalisé par des collègues rigoureuses. Je comprends que ça soit tentant mais ça me paraît très dangereux. Je préfère penser mes évaluations pour faciliter la correction sur papier.

Je te rejoins complètement. Je ne pourrais pas envisager de faire une évaluation comme ça. Pour moi, le TDL@b est un entraînement supplémentaire qui vient après le Labo papier. D'ailleurs j'autorise les élèves à refaire leur devoir s'ils me le demandent, le but est de s'entraîner et de s'améliorer avant le contrôle en classe. Les élèves trouvent moins pénible de travailler sur l'ordinateur. En tant que parent, je trouvais super Labomep pour les maths, c'est le même principe pour le français.

lulucastagnette a écrit:Ce serait pour utiliser un peu en salle info (notamment avec les 6e sur les heures d'AP). Je n'aime pas donner des devoirs maison à faire sur l'ordi (beaucoup n'ont qu'une tablette ou un smartphone, certains n'ont rien... ; ils passent déjà bp de temps sur les écrans...)

Sur tablette, ça va; sur téléphone, c'est l'horreur.
Beaucoup d'élèves n'ont pas d'ordinateur dans mon collège. Mais on a beaucoup d'heures de DF ici, parfois je réserve la salle info pour mes DF et je prends tous les volontaires qui travaillent en autonomie pendant que je suis avec mon groupe de DF. Mon collègue de techno accepte aussi les volontaires pendant ses heures de DF car dans sa salle, il a des ordinateurs. Pendant les heures de trous, le CDI est ouvert. Bref ceux qui veulent travailler dans de bonnes conditions peuvent le faire.

C'est beaucoup plus compliqué dans mon collège. Nous avons 13 PC/ordis portables en salle info pour l'ensemble du collège, et 3 au CDI. Et quasiment plus d'heures de DF.

Dans mon département, ils ont un ordi fourni (certes de qualité très relative) et la salle info de mon collège a 30 postes (mais faudra-t-il encore qu'ils fonctionnent tous). Je suis agacée de devoir attendre la validation de mon intendant : j'aurais bien avancé dès à présent pour me familiariser avec le site et pouvoir me projeter...
Ceci dit, c'est la version papier qui m'intéresse vraiment.

Bonjour,
Après avoir étudié la question et parcouru le sujet, je souhaiterais faire adopter le Labo de grammaire à mes 6e cette année. J'aurais bien aimé avoir accès à la plateforme TD Lab pour la tester. En effet, le prix du cahier étant très élevé, j'aimerais pouvoir avancer l'argument de la plate-forme en ligne pour le justifier auprès des parents. Mais à ce que j'ai compris, il n'y a aucun moyen de tester la plateforme avant d'obtenir les licences et donc de faire acheter tous les cahiers ?
C'est dommage...
Merci de votre aide.

Après deux années d'utilisation du Labo de langue en 5ème et 3ème, je me demande si je recommence à la rentrée parce que cette année encore, j'ai finalement peu utilisé la plateforme en ligne.

lulucastagnette a écrit:

Amaliah a écrit:

Soirée a écrit:Mal à l'aise avec le dessaisissement de l'évaluation au profit d'une plateforme en ligne, même si c'est un truc sérieux réalisé par des collègues rigoureuses. Je comprends que ça soit tentant mais ça me paraît très dangereux. Je préfère penser mes évaluations pour faciliter la correction sur papier.

Je te rejoins complètement. Je ne pourrais pas envisager de faire une évaluation comme ça. Pour moi, le TDL@b est un entraînement supplémentaire qui vient après le Labo papier. D'ailleurs j'autorise les élèves à refaire leur devoir s'ils me le demandent, le but est de s'entraîner et de s'améliorer avant le contrôle en classe. Les élèves trouvent moins pénible de travailler sur l'ordinateur. En tant que parent, je trouvais super Labomep pour les maths, c'est le même principe pour le français.

lulucastagnette a écrit:Ce serait pour utiliser un peu en salle info (notamment avec les 6e sur les heures d'AP). Je n'aime pas donner des devoirs maison à faire sur l'ordi (beaucoup n'ont qu'une tablette ou un smartphone, certains n'ont rien... ; ils passent déjà bp de temps sur les écrans...)

Sur tablette, ça va; sur téléphone, c'est l'horreur.
Beaucoup d'élèves n'ont pas d'ordinateur dans mon collège. Mais on a beaucoup d'heures de DF ici, parfois je réserve la salle info pour mes DF et je prends tous les volontaires qui travaillent en autonomie pendant que je suis avec mon groupe de DF. Mon collègue de techno accepte aussi les volontaires pendant ses heures de DF car dans sa salle, il a des ordinateurs. Pendant les heures de trous, le CDI est ouvert. Bref ceux qui veulent travailler dans de bonnes conditions peuvent le faire.

C'est beaucoup plus compliqué dans mon collège. Nous avons 13 PC/ordis portables en salle info pour l'ensemble du collège, et 3 au CDI. Et quasiment plus d'heures de DF.

On a maximum 15 ordinateurs qui fonctionnent en salle info et 8 au CDI mais comme on a des demi-groupes en français en 6e et en 3e et beaucoup d'heures de DF, on peut les utiliser. Cela dit, je ne donne que des devoirs à faire à la maison en guise d'entraînement.

Esméralda a écrit:Après deux années d'utilisation du Labo de langue en 5ème et 3ème, je me demande si je recommence à la rentrée parce que cette année encore, j'ai finalement peu utilisé la plateforme en ligne.  

Pourquoi ne l'utilises-tu pas plus en fait?

Manque de temps, manque de disponibilité parfois de la salle info ( on en a deux en fait) J'ai fait quelques séances en groupe ( 3 ou 4 grand max.) et je conseillais vivement aux élèves de ne pas hésiter à s'entraîner sur la plateforme mais peu le faisaient finalement. Je n'ai jamais créé de devoirs numériques à la maison et ça me gêne de plus en plus de les inciter à passer du temps sur écran.

Ce qui te gêne, c'est le prix?

Un peu oui, mais il est justifié !

Pour remettre les choses en perspective : je viens d'acheter le WB d'anglais demandé par l'équipe d'anglais du collège de ma fille. Eh ben, il coûte exactement le même prix que le Labo de grammaire, mais il n'y a pas d'accès à une plateforme numérique d'entraînement.

Dans mon collège, le FSE participe à hauteur de 4€ pour le prix du Labo, la priorité étant donnée à la maîtrise de la langue.
J'espère que ça ne va pas baisser cette année parce que les collègues de langues et de maths se mettent au cahier d'activités.

Moi je n'ai pas utilisé la plateforme l'an dernier (et très peu l'année précédente) mais rien que pour la qualité du cahier papier je signe des deux mains...

Idem ici, je n'ai pas utilisé la plateforme l'an dernier (mais je le ferai sûrement pour les 3e cette année, plus autonomes que les 6e), mais j'aime trop ce fichier pour le laisser tomber !

Bonjour,

je songe à utiliser le labo de grammaire pour la première fois avec mes 6e et mes 3e et j'ai plusieurs questions:

- je suis inspectée cette année -7e échelon- : est-ce une mauvaise idée de se lancer pour la première fois dans l'utilisation d'un TD? Peut-on me le reprocher comme une manière de me "décharger" de préparations de cours ?

- est-ce que le labo de grammaire permet de traiter l'ensemble du programme de langue ?

- est-il faisable en entier sur l'année ?

- quel est le prix pour les élèves ?

D'avance merci pour vos réponses

Kamol a écrit:Bonjour,

je songe à utiliser le labo de grammaire pour la première fois avec mes 6e et mes 3e et j'ai plusieurs questions:

- je suis inspectée cette année -7e échelon- : est-ce une mauvaise idée de se lancer pour la première fois dans l'utilisation d'un TD? Peut-on me le reprocher comme une manière de me "décharger" de préparations de cours ?
Je ne sais pas, je me tiens loin loin des injonctions et discours IPResques. Je suppose que ça dépend des marottes des uns et des autres ?

- est-ce que le labo de grammaire permet de traiter l'ensemble du programme de langue ?

Largement ! Il est plus que complet

- est-il faisable en entier sur l'année ?
Je n'ai jamais réussi pour le moment. Avec nos maigres horaires, ça me semble compliqué, à moins de les avoir très tôt dans l'année ( et chez moi, il faut un certain temps pour la commande) ou de donner beaucoup de travail à la maison. Mais après, il faut gérer les temps de correction.



- quel est le prix pour les élèves ?
Dans les 8€
D'avance merci pour vos réponses

8,90 pour être précis
J'espère ne pas trop galérer pour l'accès au site étant donné que les familles les prendront elles-mêmes...

Kamol, j'ai été inspectée et j'utilisais le Labo : l'IPR ne m'en a même pas parlé.

Chez nous, c'est le FSE qui passe la commande, c'est donc 8€ et non 8,9€ après réduction de la librairie. J'envoie la commande en juillet et on est livré avant de partir en vacances.
On collecte les 4€ qu'on demande et on distribue le Labo très rapidement.

Pour te donner un ordre d'idées, je dois être à 22 ou 23 leçons sur 25 en 6e et je fais 90% des exercices. A côté de ça, je fais des dictées très régulièrement et un contrôle hebdomadaire de conjugaison à partir de novembre. Et l'an dernier mes élèves ont fait 20 devoirs en ligne (considérés comme des entraînements, donc pas de temps limite, possibilité de le faire en plusieurs fois, je leur renvoyais le devoir à la demande s'ils voulaient améliorer leur score etc). Je ne peux pas faire plus et faire tout ça me prend un temps et une énergie considérables.

Merci pour vos réponses !
Je crois que je vais me lancer...

Bonjour les Néo,

J'équipe mes 4 classes avec le Labo cette année.
Faut-il obligatoirement passer par l'intendance du collège pour l'achat et l'accès au site ou bien l'achat perso des élèves et une lettre de la direction certifiant sur l'honneur que les classes sont équipées suffit ?  
J'ai lu des réponses divergentes (année divergente aussi...) sur le fil.
Merci ! Excellente rentrée !

Grain d'aile a écrit:Bonjour les Néo,

J'équipe mes 4 classes avec le Labo cette année.
Faut-il obligatoirement passer par l'intendance du collège pour l'achat et l'accès au site ou bien l'achat perso des élèves et une lettre de la direction certifiant sur l'honneur que les classes sont équipées suffit ?  
J'ai lu des réponses divergentes (année divergente aussi...) sur le fil.
Merci ! Excellente rentrée !

Bonsoir Grain d'aile,
L'achat perso des élèves et un message de la direction suffit.

Merci !

Question urgente ! Il semble que ma version numérique de l'an dernier ne fonctionne plus : il faut à nouveau la télécharger ??

C'est bon, ça fonctionne mais alors c'est looooooooong ! Je l'ai sur clé mais ça rame à mort, c'est pénible. Je ne sais pas comment je vais faire si ça me fait ça au collège. Cela a toujours été un peu long à se lancer mais là c'est le pompon ...

Esméralda a écrit:C'est bon, ça fonctionne mais alors c'est looooooooong ! Je l'ai sur clé mais ça rame à mort, c'est pénible. Je ne sais pas comment je vais faire si ça me fait ça au collège. Cela a toujours été un peu long à se lancer mais là c'est le pompon ...

J’ai aussi galéré : ma clé qui fonctionnait en juin ne marchait plus. J’ai désinstallé , fait les mises à  jour, réinstallé sur 2 clés différentes et toujours rien. J’ai racheté une clé et ça fonctionne mais une fois  sur 2 j’ai le message " erreur inconnue" et quand ça fonctionne, c’est en effet très long surtout en classe.  J’ai tenté en ligne mais mes codes n’étaient pas reconnus et je ne recevais jamais le mail pour changer de mot de passe. Pour avoir qqn chez Nathan qui comprenne le problème et puisse m’aider à le résoudre, cela n’a pas été simple. J’espère que les comptes élèves fonctionneront bien.

Bonjour,
Suis-je le seul à avoir perdu les élèves qui constituaient les classes ? Le suivi des élèves m'indique des classes vides alors que dimanche soir il ne manquait que 3 élèves sur les 102 que j'ai en charge cette année.

EDIT du 29/9 : "La mise à zéro de votre liste d'élève est de notre fait, et ne se reproduira plus. Veuillez nous excuser pour la gêne occasionnée."

Belle honnêteté !

Bonjour , et désolée de poser une question dont tout le monde connaît la réponse sauf moi, mais il y a 10 pages à lire pour espérer trouver  la réponse  sur ce fil ... J'ai envoyé un mail à Nathan,  essayé de les joindre au téléphone sans succès alors :

quelqu'un peut-il me dire s'il est vrai qu'on ne peut demander la licence d'accès aux supports numériques pour les "labo de grammaire" si on n'a pas équipé les classes du manuel TdL ??? Je croyais qu'il suffisait de faire acheter les cahiers " labo des Lettres" ... QU'en est-il  donc ?  Merci par avance de votre réponse!