correction 2024

OGL a écrit:Moui...
Mais c'est même pas sur le taux de réussite,  c'est aussi pour les mentions.

kyu a écrit:En 1990, seulement 75,5 % des candidats obtenaient le bac général, contre 95,7 % en 2023.

Mais pourquoi les mentions ?
Elles ne servent plus à grand chose (à part avoir un peu d'argent à l'ouverture d'un compte dans certaines banques)... J'ai relu dans mes souvenirs FB il y a qq jours un article qui rappelait que dans les années 90 seuls 25 % des bacheliers avaient une mention, contre environ les 2/3 maintenant ...
Et donc les mentions n'ont jamais servi à grand chose, puisque le post-bac est bouclé avant et qu'il n'y a plus de conditions d'admission liées aux mentions.

Effectivement, l'évolution du taux de mentions "Très Bien" au baccalauréat général depuis 1990 montre clairement que ces distinctions ont perdu de leur sens et de leur valeur.
La définition de ce qu'est un "très bon élève" a considérablement changé au fil du temps.

OGL a écrit:et avant les copies numérisées, il y avait de vraies délibérations où les correcteurs assistaient, et où on remontaient ou pas en fonction du bilan global et du livret scolaire.

Ah mais ça existe toujours. On repasse remonter encore un coup les notes derrière !

En HLP, dans mon académie en tout cas, on nous a promis que rien ne serait remonté sans notre accord.

Question stupide : je vois qu'on parle beaucoup des différences entre jour1 et jour2. Mais il me semblait que ces 2 jours étaient liés au passage en mars pour éviter de banaliser trop de jours. Comme nous sommes revenus au mois de juin, cela a-t-il encore du sens de conserver 2 jours pour la spé maths ?

Et la reconquête du mois de juin ?

Pas de rapport avec le fait que les épreuves aient lieu en mars pou en juin. C'est la diversité des doublettes de spécialités qui complique les choses. Et comme les épreuves de spé se déroulent sur 2 jours, tous les élèves ne peuvent avoir le même sujet.

Ex :
- élève 1 passe maths et physique
- élève 2 passe maths et SVT. On pourrait dire que ça colle : jour 1 maths et jour 2 physique et SVT. Mais ...
- élève 3 passe physique et SVT. Ça coince.

2 solutions : sujets différents ou épreuves sur un nombre de jours plus élevé avec une seule spécialité par jour.