[Lettres Lycée] Œuvres au programme de 1re pour l'année scolaire 2024-2025

Aphrodissia a écrit:J'ai fait 2 ans de suite Musset.  La 1e fois avec une 1L: gros succès, elles y avaient trouvé de l'émotion et des débats, il fallait choisir son camp et elles avaient aussi été sensibles aux questions de mise en scène.  La 2e fois avec une classe de seconde et ça a fait flop: il faut dire que beaucoup ne se sont pas donné la peine de lire la pièce

Aujourd'hui j'hésite : si j'ai une 1e générale, je tenterai peut-être Corneille mais si j'ai de nouveau une 1e techno, j'opterai pour Musset.
Je n'ai pas encore lu la pièce de Yourcenar alors je ne lui dis pas encore non: des copines qui ne sont pas professeurs de lettres me disent qu'elles aiment beaucoup.

Tu as confondu Nathalie et Marguerite.

Caspar a écrit:

Aphrodissia a écrit:J'ai fait 2 ans de suite Musset.  La 1e fois avec une 1L: gros succès, elles y avaient trouvé de l'émotion et des débats, il fallait choisir son camp et elles avaient aussi été sensibles aux questions de mise en scène.  La 2e fois avec une classe de seconde et ça a fait flop: il faut dire que beaucoup ne se sont pas donné la peine de lire la pièce

Aujourd'hui j'hésite : si j'ai une 1e générale, je tenterai peut-être Corneille mais si j'ai de nouveau une 1e techno, j'opterai pour Musset.
Je n'ai pas encore lu la pièce de Yourcenar alors je ne lui dis pas encore non: des copines qui ne sont pas professeurs de lettres me disent qu'elles aiment beaucoup.

Tu as confondu Nathalie et Marguerite.

comment ai-je pu?

Bon, je sens que je vais choisir Musset.

Aphrodissia a écrit:

Caspar a écrit:

Aphrodissia a écrit:J'ai fait 2 ans de suite Musset.  La 1e fois avec une 1L: gros succès, elles y avaient trouvé de l'émotion et des débats, il fallait choisir son camp et elles avaient aussi été sensibles aux questions de mise en scène.  La 2e fois avec une classe de seconde et ça a fait flop: il faut dire que beaucoup ne se sont pas donné la peine de lire la pièce

Aujourd'hui j'hésite : si j'ai une 1e générale, je tenterai peut-être Corneille mais si j'ai de nouveau une 1e techno, j'opterai pour Musset.
Je n'ai pas encore lu la pièce de Yourcenar alors je ne lui dis pas encore non: des copines qui ne sont pas professeurs de lettres me disent qu'elles aiment beaucoup.

Tu as confondu Nathalie et Marguerite.

comment ai-je pu?

Bon, je sens que je vais choisir Musset.

Ton inconscient a parlé.

Caspar a écrit:

Aphrodissia a écrit:

Caspar a écrit:

Aphrodissia a écrit:J'ai fait 2 ans de suite Musset.  La 1e fois avec une 1L: gros succès, elles y avaient trouvé de l'émotion et des débats, il fallait choisir son camp et elles avaient aussi été sensibles aux questions de mise en scène.  La 2e fois avec une classe de seconde et ça a fait flop: il faut dire que beaucoup ne se sont pas donné la peine de lire la pièce

Aujourd'hui j'hésite : si j'ai une 1e générale, je tenterai peut-être Corneille mais si j'ai de nouveau une 1e techno, j'opterai pour Musset.
Je n'ai pas encore lu la pièce de Yourcenar alors je ne lui dis pas encore non: des copines qui ne sont pas professeurs de lettres me disent qu'elles aiment beaucoup.

Tu as confondu Nathalie et Marguerite.

comment ai-je pu?

Bon, je sens que je vais choisir Musset.

Ton inconscient a parlé.

Oui, très certainement. En fait, elles ont toutes les deux été au programme en roman récemment et mes doigts ont fourché sur le clavier.

Bonjour !
Il est probable que l'on me confie des 1e l'an prochain.
Mon choix serait a priori :
- Corneille
- Gouges
- Rimbaud
- Colette

Par quelle oeuvre commencer l'année ? Je pensais réaliser une progression chronologique mais je n'imagine pas mes élèves lire rapidement la pièce. Olympe de Gouges, plutôt ?
Merci !

Si techno, O de Gouges pour travailler la contraction et l'essai. Si géné, Corneille pour partir sur des choses qui ont été travaillées en 2nde.

Angel18 a écrit:Bonjour !
Il est probable que l'on me confie des 1e l'an prochain.
Mon choix serait a priori :
- Corneille
- Gouges
- Rimbaud
- Colette

Par quelle oeuvre commencer l'année ? Je pensais réaliser une progression chronologique mais je n'imagine pas mes élèves lire rapidement la pièce. Olympe de Gouges, plutôt ?
Merci !

Il faudrait te renseigner pour savoir s'il y a une progression commune pour un bac blanc.

Il y a vraiment des gens qui font ça en Lettres, "des progressions communes pour un bac blanc" ? Comme quoi l'asservissement ne vient pas que des vilains IPR, des vilains IG ou des vilains ministres.

NLM76 a écrit:Il y a vraiment des gens qui font ça en Lettres, "des progressions communes pour un bac blanc" ? Comme quoi l'asservissement ne vient pas que des vilains IPR, des vilains IG ou des vilains ministres.

Punaise, tu es pénible. A chaque fois, à chaque fois, tu fais ta petite remarque pour montrer combien tu es plus fort que le roquefort. Alors, on fait une progression minimale pour que le jour du bac blanc vers mars, on ait fait au minimum deux objets d'étude communs. C'est tout.

Comme Roxanne, on se met d'accord sur un objet d'étude afin de pouvoir proposer un sujet de bac blanc. Je ne me sens pas entravée par cette pratique.

roxanne a écrit:

NLM76 a écrit:Il y a vraiment des gens qui font ça en Lettres, "des progressions communes pour un bac blanc" ? Comme quoi l'asservissement ne vient pas que des vilains IPR, des vilains IG ou des vilains ministres.

Punaise, tu es pénible. A chaque fois, à chaque fois, tu fais ta petite remarque pour montrer combien tu es plus fort que le roquefort. Alors, on fait une progression minimale pour que le jour du bac blanc vers mars, on ait fait au minimum deux objets d'étude communs. C'est tout.

On fait pareil ici.

Bonjour,

Je continue ma réflexion pour choisir entre Corneille et Musset. Evidemment au théâtre, je me dis que la mise en scène peut faire beaucoup : vous en avez trouvé des intéressantes vous ? Par exemple pour Musset, je ne trouve que celle de 1978 sur Cyrano, rien de plus récent :/

Lyorane a écrit:Bonjour,

Je continue ma réflexion pour choisir entre Corneille et Musset. Evidemment au théâtre, je me dis que la mise en scène peut faire beaucoup : vous en avez trouvé des intéressantes vous ? Par exemple pour Musset, je ne trouve que celle de 1978 sur Cyrano, rien de plus récent :/

Bonjour,

J'ai trouvé une mise en scène plus "récente" (2015) en dvd, celle de Christophe Thiry.
https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=video&no=3046

Un extrait :


Je n'ai pas encore eu le temps de la regarder en entier, mais ce que j'en ai vu me semblait intéressant. A priori, je piocherai des extraits dans celle-ci et dans celle de 1978. Et je trouve profitable de demander aux élèves de donner leur avis -justifié- sur les différents choix de mise en scène, d'interprétation...de comparer avec la représentation qu'ils se sont fait eux-mêmes en lisant le texte, voire de proposer eux-mêmes d'autres choix.

J'ai travaillé sur une mise en scène de Gelas il y a quelques années (il y en a des extraits sur Youtube) ; ce doit être un DVD que nous avons au CDI.

"J'ai trouvé une mise en scène plus "récente" (2015) en dvd, celle de Christophe Thiry.
https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=video&no=3046 "
Merci Duplay. J'ai quant à moi trouvé cela avec I. Huppert https://www.youtube.com/watch?v=NCT-wGUKaJY
1977, 2 avant avant la mise en scène de la Comédie française.  A ce propos, la Maison de Molière prévoit pour les oeuvres du programme de faire une lecture à la table mais ce sera le 6 mars pour Badine. https://www.comedie-francaise.fr/fr/evenements/on-ne-badine-pas-avec-lamour-imu8cz

La Bécasse a écrit: A ce propos, la Maison de Molière prévoit pour les oeuvres du programme de faire une lecture à la table mais ce sera le 6 mars pour Badine. https://www.comedie-francaise.fr/fr/evenements/on-ne-badine-pas-avec-lamour-imu8cz

Oh, bonne nouvelle ! Leurs lectures à la table sont souvent très inspirantes (et parfois plus que certaines mises en scène) !

roxanne a écrit:

NLM76 a écrit:Il y a vraiment des gens qui font ça en Lettres, "des progressions communes pour un bac blanc" ? Comme quoi l'asservissement ne vient pas que des vilains IPR, des vilains IG ou des vilains ministres.

Punaise, tu es pénible. A chaque fois, à chaque fois, tu fais ta petite remarque pour montrer combien tu es plus fort que le roquefort. Alors, on fait une progression minimale pour que le jour du bac blanc vers mars, on ait fait au minimum deux objets d'étude communs. C'est tout.

Merci pour le compliment. Tu es sûre d'avoir raison, qu'il est profitable "d'avoir deux objets d'étude communs" au mois de mars; de mon côté j'en doute. Mais comme ta position est pour toi indiscutable, la mienne ne peut être que celle d'un insupportable prétentieux. Ou je me trompe : c'est la vivacité de mon propos qui te gêne ? Tu as sans doute raison ; je suis trop lapidaire. Je devrais trouver le moyen de dire que le jeu n'en vaut pas la chandelle, que je ne gêne personne en suivant la programmation qui me chante, et en donnant le sujet de dissertation qui me chante à mes élèves au mois de mars, sans m'occuper de ce qu'ont fait mes collègues.
Est-ce que je peux avoir le droit de prévenir mes élèves que leur dissertation portera sur telle œuvre, alors que tel autre collègue préférera leur faire réviser deux œuvres ? Est-ce que j'aurais le droit de préférer à telle date imposer à mes élèves dissertation, ou commentaire, et non le choix entre les deux, en fonction de la progression de notre travail, plutôt que le format exact du bac, avec le choix entre les deux ?
Est-ce que dans ce cas, j'aurais une chance d'être entendu, de ne pas être pris pour un imbécile ou une tête brûlée ? Dans ce cas, j'avoue que j'ai eu tort d'être un peu vif, croyant à tort que les collègues sont les premiers à vouloir m'imposer leur propre vision de la pédagogie, qu'ils ne sont pas prêts à entendre qu'on peut avoir un autre cheminement pédagogique.

Duplay a écrit:

La Bécasse a écrit: A ce propos, la Maison de Molière prévoit pour les oeuvres du programme de faire une lecture à la table mais ce sera le 6 mars pour Badine. https://www.comedie-francaise.fr/fr/evenements/on-ne-badine-pas-avec-lamour-imu8cz

Oh, bonne nouvelle ! Leurs lectures à la table sont souvent très inspirantes (et parfois plus que certaines mises en scène) !

Tu as déjà exploité une lecture à la table avec des élèves ? Je n'en ai vu qu'une il y a fort longtemps pour mon plaisir personnel sur un texte que j'adore, mais je me demande - sans la mise en scène - à quel point cela peut être efficace avec une classe.

En tout cas c'est assez rageant : je trouve beaucoup de photos de mises en scène différentes, donc la pièce a été quand même beaucoup montée, mais sans possibilité d'accès. J'aurais beaucoup aimé voir la version d'Yves Beaunesne par exemple ! Je vais déjà explorer les liens que vous avez donnés plus haut, merci.

La Bécasse a écrit:". A ce propos, la Maison de Molière prévoit pour les oeuvres du programme de faire une lecture à la table mais ce sera le 6 mars pour Badine. https://www.comedie-francaise.fr/fr/evenements/on-ne-badine-pas-avec-lamour-imu8cz

Merci pour l'information.

Angel18 a écrit:Bonjour !
Il est probable que l'on me confie des 1e l'an prochain.
Mon choix serait a priori :
- Corneille
- Gouges
- Rimbaud
- Colette

Par quelle oeuvre commencer l'année ? Je pensais réaliser une progression chronologique mais je n'imagine pas mes élèves lire rapidement la pièce. Olympe de Gouges, plutôt ?
Merci !

Je te déconseille de terminer par Colette, les élèves ont besoin de temps pour se familiariser avec son écriture,
Cette année je l'ai travaillée en un mois à peine, et suis bien contente que le récit ne soit pas tombé à l'écrit !

On a ouvert un fil pour Musset? Je ne l'ai pas trouvé. Je demande avant de créer un éventuel doublon.