Le nouveau bac déjà remplacé ? Des changements à prévoir pour 2024…

piesco a écrit:Non, merci.

Proton a écrit:Dites une autre question qui me vient à l'esprit ... à votre avis, vont-ils garder les EDS sur 2 jours ou faire un calendrier sur une semaine pour que tout le monde compose sur le même sujet ?

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

Proton a écrit:Dites une autre question qui me vient à l'esprit ... à votre avis, vont-ils garder les EDS sur 2 jours ou faire un calendrier sur une semaine pour que tout le monde compose sur le même sujet ?

Jenny a écrit:

piesco a écrit:Non, merci.

Toi aussi, tu sens que ça coince quelque part ? 

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

piesco a écrit:

Jenny a écrit:

piesco a écrit:Non, merci.

Toi aussi, tu sens que ça coince quelque part ? 

Juste un peu.

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

Pardon mais enseignes-tu au lycée ?

Danska a écrit:

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

Et elle est censée servir à quoi, cette moyenne, concrètement ? Ou traduire quelle réalité ?

ceciledeVolanges a écrit:En soi, la nouvelle est plutôt bonne mais je me sens exaspérée car une fois de plus, les médias sont informés avant nous.

Concernant le programme des spécialités, je suppose que ça veut donc dire qu'on devra traiter l'intégralité des chapitres, et qu'il n'y aura plus de temps spécifique pour la préparation du grand oral.

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

Jenny a écrit:Ce que tu dis montre que tu n’as aucune idée du déroulement des épreuves.

Jenny a écrit:Ce que tu dis montre que tu n’as aucune idée du déroulement des épreuves.

lene75 a écrit:

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

C'est quoi l'intérêt d'une telle moyenne ? Tu proposes que des profs de n'importe quelle matière puissent être convoqués pour corriger le français et la philo ? Sinon je ne vois pas. On pourrait aussi proposer que les classes de collège soient à 45 et celles de lycée à 15. Ça ferait toujours une moyenne de 30 donc ce serait tout bon. Et ça résoudrait du même coup le problème de manque de correcteurs pour le bac puisqu'on aurait deux fois plus de profs en lycée.

mgb35 a écrit:

Jenny a écrit:Ce que tu dis montre que tu n’as aucune idée du déroulement des épreuves.

????
J'ai tenu compte des données qui m'ont été donné. J'ai pris 8 élèves par jour pour le grand oral.

Hélips a écrit:Moui alors échanger un paquet de 35 copies de maths de STMG contre du GO, désolée, mais je me sens perdante.

mgb35 a écrit:

Hélips a écrit:Moui alors échanger un paquet de 35 copies de maths de STMG contre du GO, désolée, mais je me sens perdante.

Je comprends mais là on est dans le ressenti individuel.

En tout cas, je vous souhaite à tous une bonne soirée.

mgb35 a écrit:

Danska a écrit:

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

Et elle est censée servir à quoi, cette moyenne, concrètement ? Ou traduire quelle réalité ?

Moyenne * effectif = temps de travail total.
Elle permet donc de voir qu'avec ce retour des épreuves en juin, la somme de travail ne sera pas supérieure à ce qu'elle était avant la réforme Blanquer

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

henriette a écrit:

mgb35 a écrit:

henriette a écrit:+1

@mgb35 : ta moyenne n'a pas de sens, tu fais abstraction des répartitions très inégales des choix de spécialités par les élèves : certaines disciplines sont beaucoup plus choisies que d'autres, et donc leurs enseignants sont sur-mobilisés par le GO.

Quant à ton "moins de copies", comment en arrives-tu à cette conclusion ? Par exemple, il y a toujours autant d'élèves passant la philo, le français. Et pas plus de profs de ces disciplines. À moins que là aussi tu fasses une moyenne en faisant abstraction des disciplines ?

C'est une moyenne rien de plus.
Je dis juste que vis à vis de l'ancien bac, on a gagné des copies (4 épreuves au lieu de 7-8).
On a gagné des surveillances (du fait du moindre nombre de jour d'examen).

On a perdu du GO. A 9 candidats par binôme et par jour, cela fait 1 journée en moyenne par prof. Je pense que les surveillances gagnées sont pas loin de cette ordre.

Alors c'est juste une moyenne. Les profs de français et de philo auront plus de travail qu'avant a priori. Les autres moins.

Donc ça n'a pas grand sens.
C'est le même genre de moyenne qui arrive à la conclusion qu'on a des classes de 15 élèves car si tu divises le nombres d'élèves par le nombre d'enseignants (en faisant abstraction de la réalité : détachements, temps partiel, congé de formation, enseignement spécialisé, etc.) tu obtiens 14,87.
Le calcul nécessite de prendre en compte un chouïa plus de paramètres de la réalité, et donc de connaître un petit mieux comment ça se passe, pour commencer à avoir du sens.

En conséquence, les notes de spécialité ne compteront plus dans Parcoursup . La date du mois de mars avait jusqu'ici toujours été imposée par le ministère de l'Enseignement supérieur pour cette raison. Ce qui n'inquiète pas pour autant Bruno Bobkiewicz : « De toute façon, les formations très sélectives du supérieur nous disent que les notes de spécialité ont été trop bonnes cette année et qu'elles trient les dossiers sans les prendre en compte », relativise-t-il.