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lulucastagnetteEmpereur
Quelqu'un a-t-il déjà testé Roméo et Juliette en 3è ?
J'ai fait un extrait cette année et ils ont aimé.
J'avoue que même si j'aime beaucoup [/i]L'Antigone[i] d'Anouilh et que les élèves ont adoré cette année, j'ai envie de changer...
Que me conseillez-vous ?
lulu qui a un peu de mal avec les italiques...
J'ai fait un extrait cette année et ils ont aimé.
J'avoue que même si j'aime beaucoup [/i]L'Antigone[i] d'Anouilh et que les élèves ont adoré cette année, j'ai envie de changer...
Que me conseillez-vous ?
lulu qui a un peu de mal avec les italiques...
FlofloNiveau 10
Et bien j'hésitais moi aussi entre les deux, et j'adore les deux !!
Comme c'est la première fois que j'aurai des 3ème, je fais Antigone cette année, et roméo et Juliette l'année prochaine !! Enfin, ce sera surtout en fonction des élèves, Shakespeare est plus difficile d'accès au niveau linguistique. Je pense leur montrer le film de roméo et Juliette, pour les mettre dans le bain ...
Tiens-moi au courant de ton choix et de tes motivations, ça m'intérèsse !! :flower:
Comme c'est la première fois que j'aurai des 3ème, je fais Antigone cette année, et roméo et Juliette l'année prochaine !! Enfin, ce sera surtout en fonction des élèves, Shakespeare est plus difficile d'accès au niveau linguistique. Je pense leur montrer le film de roméo et Juliette, pour les mettre dans le bain ...
Tiens-moi au courant de ton choix et de tes motivations, ça m'intérèsse !! :flower:
VioletEmpereur
Je crois que je vais tenter Romeo cette année... ou bien Cyrano de Bergerac ... j'hésite encore.
J'ai toujours fait Antigone et je commence à saturer.
J'ai toujours fait Antigone et je commence à saturer.
BibiouNiveau 8
Roméo et Juliette est très tentant en 3ème. Personnellement je n'aurais pas de 3ème cette année mais j'avais prévu 2 progressions.
Je pense éventuellement qu'Antigone peut se faire en LC et Shakespeare en OI.
D'autant que cette pièce "d'amour" égaye un peu le programme de 3ème que je trouve triste à souhait!
Je pense éventuellement qu'Antigone peut se faire en LC et Shakespeare en OI.
D'autant que cette pièce "d'amour" égaye un peu le programme de 3ème que je trouve triste à souhait!
estelleNiveau 5
j'ai tenté cette année et les élèves ont adoré ! ils ont simplement été déçus par le fait que l'étude de cette oeuvre avait été trop courte ! ( 
) prise par le temps, j'avais écourté ma séq , pour espérer leur proposer qques révisions !!
nous avions comparé l'oeuvre avec l'adaptation de Baz Luhramn (euh, je suis plus très sûre de l'orthographe de son nom !)
voilà ! si vous voulez des précisions !!!!
) prise par le temps, j'avais écourté ma séq , pour espérer leur proposer qques révisions !! nous avions comparé l'oeuvre avec l'adaptation de Baz Luhramn (euh, je suis plus très sûre de l'orthographe de son nom !)
voilà ! si vous voulez des précisions !!!!
DanielNiveau 8
Bibiou a écrit:D'autant que cette pièce "d'amour" égaye un peu le programme de 3ème que je trouve triste à souhait!
R&J ce n'est pas non plus ce qu'il y a de plus joyeux...
InvitéInvité
Avec la traduction de François Victor Hugo,le texte passe bien en collége.. la difficulté comme toujours chez Shakespeare est de savoir gérer le nombre astronomique des personnages. et de mettre l'accent sur des scènes précises. Pas de leur faire lire le texte avant de travailler l'oeuvre. Sur l'oeuvre, évidemment il y a le film avec Leonardo di Caprio "Romeo + juliette" qui est vraiment trés bien.. mais travaille sur une époustoufante expression visuelle. (le balcon devient une piscine) La version de Zefirelli est plus proche de l'oeuvre, plus accessible mais nettement moins drôle.. On s'ennuie un peu.. et je ne trouve pas que Juliette ait beaucoup de sex apeal! même à seize ans..
AëmielExpert
j'ai toujours eu envie de le faire, mais n'ai jamais eu le courage de me lancer... Je ne sais pas par où commencer, quelle édition choisir, ...
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Auteur
- FlofloNiveau 10
Vous conseillez quelle édition ?
Estelle, tes élèves avaient quel niveau ? Tu t'y es prise comment pour monter ta séquence ? Merci pour les précisions que tu pourras nous apporter !
Estelle, tes élèves avaient quel niveau ? Tu t'y es prise comment pour monter ta séquence ? Merci pour les précisions que tu pourras nous apporter !
- lulucastagnetteEmpereur
Bon et bien je vais me lancer.
J'avoue avoir un faible aussi pour Cyrano de Bergerac
Je pense lire la pièce avec eux, la leur faire découvrir car seuls chez eux, ils risquent d'être perdus et de vite abandonner.
C'est vrai que le film de Luhrman est bien, même si je ne suis pas fan de Leo, mais Claire danes est parfaite.
Je trouve aussi que le prog est tristounet, c'est pourquoi cette année je remplace L'ami retrouvé par Le Bal, Antigone par R&J et certainement Claude Gueux par La ferme des animaux.
En plus je ne commencerai plus l'année par un GT sur la guerre.
D'ailleurs, je vois que beaucoup font la corrida. Sinon, vous avez d'autres thèmes en tête???
lulu
J'avoue avoir un faible aussi pour Cyrano de Bergerac
Je pense lire la pièce avec eux, la leur faire découvrir car seuls chez eux, ils risquent d'être perdus et de vite abandonner.
C'est vrai que le film de Luhrman est bien, même si je ne suis pas fan de Leo, mais Claire danes est parfaite.
Je trouve aussi que le prog est tristounet, c'est pourquoi cette année je remplace L'ami retrouvé par Le Bal, Antigone par R&J et certainement Claude Gueux par La ferme des animaux.
En plus je ne commencerai plus l'année par un GT sur la guerre.
D'ailleurs, je vois que beaucoup font la corrida. Sinon, vous avez d'autres thèmes en tête???
lulu
- AëmielExpert
j'aime bien faire le procès d'un personnage littéraire, ça marche assez bien : des souris et des hommes, les brigades vertes, ...
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Auteur
- FizzHabitué du forum
J'ai fait Cyrano de Bergerac cette année et ils ont adoré ! On a abordé le film en parallèle, et en prolongement, quelques extraits de Roméo et Juliette : la scène du balcon et la scène finale. C'est une des séquences qui a le mieux fonctionné cette année. J'en étais même étonnée. Du coup, je le refais l'an prochain, car ça m'a enthousiasmée de les voir si réceptifs !
- FlofloNiveau 10
Moi je fais l'Ami retrouvé cette année, tu peux me donner quelques pistes ?
Merciiiiiiiiiiiiiiiii ! :flower:
Merciiiiiiiiiiiiiiiii ! :flower:
- FizzHabitué du forum
Floflo, à qui demandes-tu des pistes ? Il vaut mieux que tu précises à qui tu t'adresses... 
- FlofloNiveau 10
J'ai bien mis pour Lulucastagnette dans le titre, non ? Il n'apparait pas quand vous lisez ? Si c'est le cas, je suis désolée !!!
- lulucastagnetteEmpereur
MP pour toi Floflo.
je mets ce message car je veux être sûre que tu t'en aperçoives... je n'ai pas encore testé le mp !
lulu :geek:
je mets ce message car je veux être sûre que tu t'en aperçoives... je n'ai pas encore testé le mp !
lulu :geek:
miss teriousDoyen
Je suis justement en train de taper ma séquence sur Roméo et Juliette.
En 1/ les conventions théâtrales (double énonciation, didascalies, monologue, tirade, coup de théâtre, ...)
En 2/ l'agôn tragique (I, 1 ; III, 1 et V, 3)
En 3/ la force de l'amour (I, 5 ; II, 2 ; III, 5 ; IV, 3 et V, 3)
En 4/ le registre tragique (le prologue / pressentiments / espoir et chance / la mort inéluctable / une "paix sinistre")
En 5/ Une réécriture : Les récits apocryphes de Capek (notion de parodie).
Et je leur passerai le film de Luhrmann.
Enfin, pour l'édition, je prendrai sans doute celle qui sort en novembre chez Hachette (Bibliocollège) ; j'ai appelé pour savoir quelle est la traduction choisie et on doit me recontacter. Si ce n'est pas celle d'Hugo, je prendrai les petits classiques Larousse.
Sinon, j'ai déjà fait aussi Antigone et Cyrano, qui ont bien fonctionné ts deux.
En 1/ les conventions théâtrales (double énonciation, didascalies, monologue, tirade, coup de théâtre, ...)
En 2/ l'agôn tragique (I, 1 ; III, 1 et V, 3)
En 3/ la force de l'amour (I, 5 ; II, 2 ; III, 5 ; IV, 3 et V, 3)
En 4/ le registre tragique (le prologue / pressentiments / espoir et chance / la mort inéluctable / une "paix sinistre")
En 5/ Une réécriture : Les récits apocryphes de Capek (notion de parodie).
Et je leur passerai le film de Luhrmann.
Enfin, pour l'édition, je prendrai sans doute celle qui sort en novembre chez Hachette (Bibliocollège) ; j'ai appelé pour savoir quelle est la traduction choisie et on doit me recontacter. Si ce n'est pas celle d'Hugo, je prendrai les petits classiques Larousse.
Sinon, j'ai déjà fait aussi Antigone et Cyrano, qui ont bien fonctionné ts deux.
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- miss teriousDoyen
anne f a écrit:j'aime bien faire le procès d'un personnage littéraire, ça marche assez bien : des souris et des hommes, les brigades vertes, ...
As-tu des docs là-dessus ? Si oui, j'aimerais bien jeter un oeil à ce que tu proposes pour Des souris et des hommes, que je compte justement étudier cette année.
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- miss teriousDoyen
lulucastagnette a écrit:
Je trouve aussi que le prog est tristounet, c'est pourquoi cette année je remplace L'ami retrouvé par Le Bal, Antigone par R&J et certainement Claude Gueux par La ferme des animaux.
As-tu une séquence de prête sur La Ferme des animaux ? Si oui, j'aimetrais bien y jeter un oeil, si ça ne te dérange pas. A charge de revanche bien sûr !
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- lulucastagnetteEmpereur
Désolée mais je n'ai jamais étudié le roman d'Orwell. C'est juste un projet et donc je n'ai aucun doc.
Dis-moi, pour R&J, tu leur demandes de tout lire avant ou acte par acte?? Comment procèdes-tu?
lulu
Dis-moi, pour R&J, tu leur demandes de tout lire avant ou acte par acte?? Comment procèdes-tu?
lulu
- miss teriousDoyen
lulucastagnette a écrit:Dis-moi, pour R&J, tu leur demandes de tout lire avant ou acte par acte?? Comment procèdes-tu?
lulu
Je leur demande en effet de tout lire avant vu que je travaille par grands thèmes. Mais un questionnaire accompagne leur lecture, ainsi qu'un travail (illustration d'une des scènes principales de la pièce / copie d'un passage qu'ils ont apprécié avec paragraphe justifiant ce choix).
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ThalieGrand sage
Moi je compte bien faire Roméo et Juliette pour la première fois, une de mes collègues le fait et cela marche très bien même les redoublants le re-réclament !
Je ne sais pas encore l'édition et je n'ai pas encore travaillé mais nous pourrions partager nos idées.
Le fait-on à travers un fil ou dans un autre post plus précis ? J'ai pas encore tout lu.
Je ne sais pas encore l'édition et je n'ai pas encore travaillé mais nous pourrions partager nos idées.
Le fait-on à travers un fil ou dans un autre post plus précis ? J'ai pas encore tout lu.
- miss teriousDoyen
Thalie a écrit:Je ne sais pas encore l'édition et je n'ai pas encore travaillé mais nous pourrions partager nos idées.
Le fait-on à travers un fil ou dans un autre post plus précis ? J'ai pas encore tout lu.
On peut très bien faire ça ici.
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