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par Luigi_B Jeu 1 Juin 2017 - 10:47
A lire et à diffuser :

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par trompettemarine Jeu 1 Juin 2017 - 12:05
merci Luigi
De mon côté, cela sera pour la fin de l'année avec les classes dont j'ai fini le programme un excellent travail de résumé-discussion.


Dernière édition par trompettemarine le Jeu 1 Juin 2017 - 20:57, édité 1 fois
Desquestions
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par Desquestions Jeu 1 Juin 2017 - 14:34
Et après, on nous serine avec les tablettes, dès la maternelle parfois...
Leclochard
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par Leclochard Jeu 1 Juin 2017 - 14:48
Un article du Figaro paru il y a deux semaines expliquait les ravages des écrans sur les très jeunes enfants. Il n'était pas disponible sur internet donc je n'ai pas publié le lien. Il évoquait les symptômes de ces enfants qui se comportaient comme des autistes. Certains passent plus de six heures par jour à regarder la TV ou à manipuler un portable ou une tablette.
Les autorités doivent d'urgence réagir et expliquer que les écrans sont dangereux. Il n'y a pas à tergiverser. Tout le monde est conscient que la fumée de cigarette ou l'alcool ne sont pas bons pour les enfants. Pourquoi ne le dit-on pas pour ces technologies qui les privent du langage et de la capacité à communiquer ? C'est dramatique.

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Quelqu'un s'assoit à l'ombre aujourd'hui parce que quelqu'un d'autre a planté un arbre il y a longtemps. (W.B)
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par Luigi_B Jeu 1 Juin 2017 - 15:06
Desquestions a écrit:Et après, on nous serine avec les tablettes, dès la maternelle parfois...

Mais la tablette est bien un objet à "manipuler" parmi d'autres et "l'utilisation des outils numériques" est devenu "un attendu" de fin de cycle des nouveaux programmes de maternelle (2015). J'ai même eu un petit échange avec le président du Conseil supérieur des programmes à ce sujet :




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par Luigi_B Jeu 1 Juin 2017 - 15:09
Leclochard a écrit:Un article du Figaro paru il y a deux semaines expliquait les ravages des écrans sur les très jeunes enfants. Il n'était pas disponible sur internet donc je n'ai pas publié le lien.

Je le reproduis ici :

Spoiler:

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par Desquestions Jeu 1 Juin 2017 - 15:54
Luigi_B a écrit:
Desquestions a écrit:Et après, on nous serine avec les tablettes, dès la maternelle parfois...

Mais la tablette est bien un objet à "manipuler" parmi d'autres et "l'utilisation des outils numériques" est devenu "un attendu" de fin de cycle des nouveaux programmes de maternelle (2015). J'ai même eu un petit échange avec le président du Conseil supérieur des programmes à ce sujet :




Oui, justement. Cet attendu me paraît complètement inadapté à cet âge.

Cependant, je me sens très isolée, car je suis toujours le seul parent à avoir des réserves lorsque l'école de mes enfants annonce une expérimentation ou un projet avec des tablettes. Les autres parents ont toujours l'air enthousiaste.
(Et puis c'est très drôle quand l'école nous distribue ensuite un papier d'information à signer au sujet des dangers des écrans... Il est vrai que ce papier vient de la PMI ET de l'infirmière scolaire. Je ne mets pas de tablette ni de portable entre les mains de mes enfants en maternelle, l'école le fait pour moi, puis m'enjoint de prendre garde à leur utilisation au sein de la famille. Bref, l'Etat est assez fort pour critiquer les familles sans balayer devant sa porte.)

Et en tant que prof, les équipements en tablettes individuelles au collège, comme cela se fait dans certains établissements, me semblent une aberration (j'ai moins de mal avec les ordinateurs portables). Combien d'entre nous sont capables d'exploiter cela correctement ? Est-ce que ces dépenses sont justifiables alors qu'on rogne partout ? Et est-ce bien écologique ?
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slylan
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par slylan Jeu 1 Juin 2017 - 18:38
trompettemarine a écrit:merci Luigi
Le dernière colonne est tronquée.
Peux-tu faire quelque chose ?

Clic droit puis "ouvrir l'image" Wink
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par Halybel Jeu 1 Juin 2017 - 18:46
Desquestions a écrit:
Luigi_B a écrit:
Desquestions a écrit:Et après, on nous serine avec les tablettes, dès la maternelle parfois...

Mais la tablette est bien un objet à "manipuler" parmi d'autres et "l'utilisation des outils numériques" est devenu "un attendu" de fin de cycle des nouveaux programmes de maternelle (2015). J'ai même eu un petit échange avec le président du Conseil supérieur des programmes à ce sujet :




Oui, justement. Cet attendu me paraît complètement inadapté à cet âge.

Cependant, je me sens très isolée, car je suis toujours le seul parent à avoir des réserves lorsque l'école de mes enfants annonce une expérimentation ou un projet avec des tablettes. Les autres parents ont toujours l'air enthousiaste.
(Et puis c'est très drôle quand l'école nous distribue ensuite un papier d'information à signer au sujet des dangers des écrans... Il est vrai que ce papier vient de la PMI ET de l'infirmière scolaire. Je ne mets pas de tablette ni de portable entre les mains de mes enfants en maternelle, l'école le fait pour moi, puis m'enjoint de prendre garde à leur utilisation au sein de la famille. Bref, l'Etat est assez fort pour critiquer les familles sans balayer devant sa porte.)

Et en tant que prof, les équipements en tablettes individuelles au collège, comme cela se fait dans certains établissements, me semblent une aberration (j'ai moins de mal avec les ordinateurs portables). Combien d'entre nous sont capables d'exploiter cela correctement ? Est-ce que ces dépenses sont justifiables alors qu'on rogne partout ? Et est-ce bien écologique ?

Et tu oublies le temps phénoménal pour préparer ce genre de leçon. Je m'y suis tenté notamment pour faire des cartes interactives, j'ai vite abandonné... Entre mes 4 HSA, le nouveau programme etc... Impossible d'avoir une vie sociale si je commence à mettre 16h pour faire une activité.
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par Isis39 Jeu 1 Juin 2017 - 23:13
Halybel a écrit:
Desquestions a écrit:
Luigi_B a écrit:
Desquestions a écrit:Et après, on nous serine avec les tablettes, dès la maternelle parfois...

Mais la tablette est bien un objet à "manipuler" parmi d'autres et "l'utilisation des outils numériques" est devenu "un attendu" de fin de cycle des nouveaux programmes de maternelle (2015). J'ai même eu un petit échange avec le président du Conseil supérieur des programmes à ce sujet :




Oui, justement. Cet attendu me paraît complètement inadapté à cet âge.

Cependant, je me sens très isolée, car je suis toujours le seul parent à avoir des réserves lorsque l'école de mes enfants annonce une expérimentation ou un projet avec des tablettes. Les autres parents ont toujours l'air enthousiaste.
(Et puis c'est très drôle quand l'école nous distribue ensuite un papier d'information à signer au sujet des dangers des écrans... Il est vrai que ce papier vient de la PMI ET de l'infirmière scolaire. Je ne mets pas de tablette ni de portable entre les mains de mes enfants en maternelle, l'école le fait pour moi, puis m'enjoint de prendre garde à leur utilisation au sein de la famille. Bref, l'Etat est assez fort pour critiquer les familles sans balayer devant sa porte.)

Et en tant que prof, les équipements en tablettes individuelles au collège, comme cela se fait dans certains établissements, me semblent une aberration (j'ai moins de mal avec les ordinateurs portables). Combien d'entre nous sont capables d'exploiter cela correctement ? Est-ce que ces dépenses sont justifiables alors qu'on rogne partout ? Et est-ce bien écologique ?

Et tu oublies le temps phénoménal pour préparer ce genre de leçon. Je m'y suis tenté notamment pour faire des cartes interactives, j'ai vite abandonné... Entre mes 4 HSA, le nouveau programme etc... Impossible d'avoir une vie sociale si je commence à mettre 16h pour faire une activité.

De quel genre de leçon parles-tu ? Je fais de temps en temps utiliser des tablettes à mes élèves. La préparation du cours ne me prend pas plus de temps.
Héliandre
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par Héliandre Jeu 1 Juin 2017 - 23:23
On avait eu ce fil en mars, que j'avais trouvé très intéressant : https://www.neoprofs.org/t109540-un-medecin-de-pmi-alerte-sur-les-ecrans-rapport-ecran-trouble-autistique?highlight=alerte
(mais ça avait fait polémique par rapport au lien à l'autisme, du fait d'un malentendu, d'après moi, sur les propos du medecin).
C'est bien qu'enfin les médias s'en saisissent et relaient, il était temps.

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par Luigi_B Ven 2 Juin 2017 - 0:46
Oui : Anne-Lise Ducanda n'a jamais dit que les écrans rendaient autistes, mais que l'effet produit par une exposition massive et précoce ressemblait à des symptômes autistiques. Précisément, quand les écrans sont mis à distance, les symptômes disparaissent rapidement : il n'est donc pas question d'autisme, mais de temps volé.

Evidemment, certains ont tout intérêt à caricaturer.


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par Patience et raison Ven 2 Juin 2017 - 11:51
Pourtant ce n'est pas faute que les parents soient prévenus: pas d'écran avant 3 ans, pas plus d'une heure par jour avant 7h (de mémoire).
Même si en tant que parent, j'avoue que ma 4 ans regarde la télé environ 5h par semaine (mais adapté à son âge), je bous en voyant au parc des petits de moins de trois ans faire mumuse avec le smartphone du parents (au lieu de courir dans l'herbe).
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par Nasopi Ven 2 Juin 2017 - 12:23
Oui, je trouve que l'article du monde est beaucoup plus clair que celui qui avait déjà été posté, et ne fait pas les mêmes confusions.

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par almuixe Ven 2 Juin 2017 - 15:32
A ce propos, je me permets de poster à nouveau cette excellente conférence de Desmurget, chercheur en neurosciences qui a écrit "TV lobotomie"

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par slynop Ven 2 Juin 2017 - 17:04
Comme l'émission d'Hanouna ou les "Anges".

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par pailleauquebec Ven 2 Juin 2017 - 20:20
Merci, super conférence.
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par Luigi_B Sam 3 Juin 2017 - 11:07
Anne Lefebvre sur "France Culture" : https://www.franceculture.fr/emissions/la-question-du-jour/comment-les-ecrans-retardent-ils-le-developpement-de-lenfant

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par the educator Sam 3 Juin 2017 - 11:57
Quand vont ils arrêter de parler d'écrans pour évoquer le média?
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par Luigi_B Sam 3 Juin 2017 - 13:23
Le "média", ça paraît en effet beaucoup plus intelligent : une bonne façon de légitimer l'exposition de plus en plus précoces aux écrans.

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par laMiss Sam 3 Juin 2017 - 17:02
@almuixe : merci. J'ai regardé la conférence ce matin. Elle est d'utilité publique.
On devrait avoir ce genre d'intervenants. Du moins, cette réflexion devrait apparaitre clairement dans certaines interventions.

@Luigi_B et the educator: disons que l'utilisation massive de l'écran est un pb en soi pour les jeunes enfants, et que ce qui est diffusé en est un autre y compris à l'adolescence. Les deux sont graves et malheureusement se cumulent. Ça vous va comme synthèse ?
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par Luigi_B Sam 3 Juin 2017 - 17:12
Sur le sujet de la maternelle numérique, le président du Conseil supérieur des programmes (que j'avais interpelé) m'avait répondu avec le même argument déconcertant pour les tout-petits :



EMI ! EMI ! EMI !

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par laMiss Sam 3 Juin 2017 - 17:17
En maternelle !??? WTF !

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Si rien n'est décidé, ce sera à chacun d'entre nous de décider en conscience.
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par Vididi Sam 3 Juin 2017 - 17:58
laMiss a écrit:@almuixe : merci. J'ai regardé la conférence ce matin. Elle est d'utilité publique.
On devrait avoir ce genre d'intervenants. Du moins, cette réflexion devrait apparaitre clairement dans certaines interventions.

Même chose.
Peut-être qu'on devrait aussi la montrer aux futurs parents, quelque part entre 2 séances de préparation à l'accouchement.
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Perel Carel
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par Perel Carel Dim 4 Juin 2017 - 0:23
En 2013 déjà, Michel Desmurget co-signait un article : http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/02/08/laisser-les-enfants-devant-les-ecrans-est-prejudiciable_1829208_3232.html avec, en sous-titre : "Des chercheurs affirment que l'Académie des sciences a tort de minimiser les effets de la télévision, d'Internet et des jeux vidéo sur les jeunes."

Nous sommes en 2017, et les réactions de Lussault, de Vanssay et Cie me font penser au scandale du chlordécone, utilisé aux Antilles jusqu'en 1993 ("le ministère français de l'Agriculture n'a pas ou peu tenu compte des nombreuses alertes sanitaires et environnementales et a privilégié les intérêts économiques (culture bananière) sur l'environnement et la santé dans sa gestion du dossier, alors que dès 1977 des études alertaient les risques écologiques et sanitaires de ce produit" - article wikipédia).

Nous vivons une époque formidable, l'avenir s'annonce radieux !
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