[3ème] Des souris et des hommes

J'attaque la semaine prochaine ce roman avec mes deux classes de 3èmes.
Je pense aborder :

- Etude du titre
- expansions du nom (chap1, portraits George et Lennie) + point de vue externe
- récit réaliste (chap. 2 description du baraquement)
- dialogue argumentatif (mort du chien de Candy)
-chapitre 4: conditions de vie des noirs méricains et des femmes dans l'amérique des années 30 (roman engagée)
- le conditionnel
- Comparaison incipit / excipit = le dénouement tragique

En devoir Bilan, type brevet... peut-être un extrait de l'oeuvre (ou une autre...)
Ecriture de la scène où Georges décide de tuer Lennie (sous forme de monologue)
Visionnage du film

Si vous aviez deux-trois choses sur vos tablettes concernant l'oeuvre, je serai ravie d'y jeter un oeil... Merci d'avance !

En SQ 3, j'aborderai Antigone (pièce tragique avec l'une des classes) et un GT argumentatif sur le procès avec l'autre.

Si tu veux j'ai quelque chose sur le chapitre 1. Tu peux me donner ton mail ?

Message envoyé!

Je viens de finir cette séquence avec mes 3èmes. Voici le sujet de rédac que j'ai donné à faire en classe, sans le livre, très très inspiré du sujet de brevet tombé en juin dernier :

Sujet : Un journaliste rédige un article sur le meurtre de la femme de Curley et ses conséquences. Il raconte les circonstances du meurtre et dresse le portrait des personnages cités dans l’article. Écrivez cet article, donnez-lui un titre et signez-le des initiales L.T.

Sinon, j'ai fait à peu près les mêmes séances que toi sauf que j'ai traité les femmes dans une séance sur la vision des femmes dans le roman (femme de Curley, vieille Suzy, la fille de Weeds, la tante Clara), et une autre sur l'exclusion qui traitait des questions de racisme, de sexisme et d'âgisme (je n'ai pas employé ce terme).

Je t'envoie quelque chose Lonie....J'espère que cela t'aidera !

euhhh, moi je veux bien voir vos contributions aussi ! j'ai bien une vieille séquence d'il y a 3,4 ans mais faut que je la dépoussière...

merci

Tremere a écrit:Je viens de finir cette séquence avec mes 3èmes. Voici le sujet de rédac que j'ai donné à faire en classe, sans le livre, très très inspiré du sujet de brevet tombé en juin dernier :

Sujet : Un journaliste rédige un article sur le meurtre de la femme de Curley et ses conséquences. Il raconte les circonstances du meurtre et dresse le portrait des personnages cités dans l’article. Écrivez cet article, donnez-lui un titre et signez-le des initiales L.T.

Sinon, j'ai fait à peu près les mêmes séances que toi sauf que j'ai traité les femmes dans une séance sur la vision des femmes dans le roman (femme de Curley, vieille Suzy, la fille de Weeds, la tante Clara), et une autre sur l'exclusion qui traitait des questions de racisme, de sexisme et d'âgisme (je n'ai pas employé ce terme).

Aurais-tu tout cela sur ton ordi... ?
J'ai monté à peu près mon plan séquence, mais rien dans le détail.... Si cela ne t'embête pas bien sûr !

Poups a écrit:Je t'envoie quelque chose Lonie....J'espère que cela t'aidera !

Merci !!!!

J'ai deux-trois trucs, si tu veux...
Envoie-moi ton mail.

Pareil, Ornella, envoie-moi ton mail.

Lonie a écrit:

Poups a écrit:Je t'envoie quelque chose Lonie....J'espère que cela t'aidera !

Merci !!!!

Envoyé !

Ornella a écrit:euhhh, moi je veux bien voir vos contributions aussi ! j'ai bien une vieille séquence d'il y a 3,4 ans mais faut que je la dépoussière...

merci

Donne moi ton mail !

C'est parti pour Lonie.

Je peux t'envoyer une séance d'analyse filmique.

Cécilia a écrit:Je peux t'envoyer une séance d'analyse filmique.

J'veux bien merci (mon e-mail est sous mon pseudo)...

excellente idée d'oeuvre !!

tu la fais dans quel cadre , sous quel thème de séquence ?

pourrais-je m'en inspirer à l'avenir si je décide de l'inclure dans mon programme ?

C'est reparti Lonie !
J'ai des problèmes avec Free ! Tu me tiens au courant ?

Lonie a écrit:J'attaque la semaine prochaine ce roman avec mes deux classes de 3èmes.
Je pense aborder :

- Etude du titre
- expansions du nom (chap1, portraits George et Lennie) + point de vue externe
- récit réaliste (chap. 2 description du baraquement)
- dialogue argumentatif (mort du chien de Candy)
-chapitre 4: conditions de vie des noirs méricains et des femmes dans l'amérique des années 30 (roman engagée)
- le conditionnel
- Comparaison incipit / excipit = le dénouement tragique

En devoir Bilan, type brevet... peut-être un extrait de l'oeuvre (ou une autre...)
Ecriture de la scène où Georges décide de tuer Lennie (sous forme de monologue)
Visionnage du film

Si vous aviez deux-trois choses sur vos tablettes concernant l'oeuvre, je serai ravie d'y jeter un oeil... Merci d'avance !

En SQ 3, j'aborderai Antigone (pièce tragique avec l'une des classes) et un GT argumentatif sur le procès avec l'autre.

Va voir de ce côté-là si tu ne l'as pas encore fait! http://www.weblettres.net/sommaire.php?entree=1&rubrique=138&sousrub=368

Merci Cécilia

You're welcome!

Moi aussi, je commence cette oeuvre cette semaine. Est-ce que vous accepteriez de m'envoyer quelques pistes?

Je vous remercie.

Oui , si tu me donnes ton mail ...

Poups, MP.

C'est envoyé !

Bonjour à tous,
Petite remontée de topic :

Je pense finir l'étude de l'oeuvre d'ici une dizaine de jours et je me demande ce que vous donneez en évaluation finale.
En règle générale, j'aime bien finir par un sujet type brevet.

Faites-vous donc l'étude d'un extrait de l'oeuvre ou vous choisissez un extrait de tout autre chose.

Je précise que j'ai étudié en langue : les expansions du nom, la phrase simple et complexe, les rapports logiques.

Merci...