[Consultation auprès des néos] Qui signerait le pacte ?

Enaeco a écrit:Qu'est ce qui est facultatif et qu'est ce qui va devenir obligatoire ?

PP ? Les projets ?

Les RCD peuvent déjà être imposés à tous

"Peuvent". Et dans un cadre défini voté en CA. C'est très différent du pacte.
En outre, dans la vraie vie, le SNPDEN lui-même a déconseillé à ses membres de l'appliquer en force.
Du reste qui, ici, a un chef qui impose aux enseignants de faire 25 heures de RCD contre leur volonté ?

Bref, tu n'arrêtes pas de ressortir comme justification au pacte cette histoire de RCD imposable actuellement, pour prouver qu'il ne s'agira pas d'une dégradation des conditions de travail pour ceux qui signeront. Mais ce faisant tu tords la réalité car, actuellement, les RCD ne sont jamais mis en oeuvre de façon verticale et imposée, et encore moins à hauteur de ce que tu annonces.

J'essaie de mettre un sondage mais il n'apparaît pas.

Cath a écrit:J'essaie de mettre un sondage mais il n'apparaît pas.

Tu ne peux pas mettre un sondage en cours de fil.
Il faut que tu ouvres un nouveau fil dédié.

Oui, c'est ce que j'ai essayé de faire.

Tu cliques sur "nouveau sujet". Sous la zone avec le bouton "envoyer", tu as quatre menus déroulants, dont "Ajouter un sondage". Tu l'ouvres et tu te laisses guider.

@Clecle78 : désolé je n'ai pas envoyé ma dernière réponse, et je me suis déjà exprimé concernant les agrégés : ce pacte n'est pas rentable pour eux. Le gouvernement les a (délibérément) oublié. Tu as entièrement raison.

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:Qu'est ce qui est facultatif et qu'est ce qui va devenir obligatoire ?

PP ? Les projets ?

Les RCD peuvent déjà être imposés à tous

"Peuvent". Et dans un cadre défini voté en CA. C'est très différent du pacte.
En outre, dans la vraie vie, le SNPDEN lui-même a déconseillé à ses membres de l'appliquer en force.
Du reste qui, ici, a un chef qui impose aux enseignants de faire 25 heures de RCD contre leur volonté ?

Bref, tu n'arrêtes pas de ressortir comme justification au pacte cette histoire de RCD imposable actuellement, pour prouver qu'il ne s'agira pas d'une dégradation des conditions de travail pour ceux qui signeront. Mais ce faisant tu tords la réalité car, actuellement, les RCD ne sont jamais mis en oeuvre de façon verticale et imposée, et encore moins à hauteur de ce que tu annonces.

Certains chefs demandent de créneaux allant de 2 à 4h pour savoir quand ça les dérangera le moins de se voir imposer des RCD. C'est rare mais je l'ai déjà vu.

Si j'utilise cette "justification", c'est bien pour dire que les CDE ont beau disposer d'une jolie palette offensive, ils n'en font pas usage pour autant.
Partir du principe qu'il n'y aura absolument aucun cadrage et que les chefs vont se ruer sur le vendredi 17h18h, c'est aussi tordre la réalité.
Le pacte est annoncé non-obligatoire et il ne pourra pas attirer avec une mise en place tyrannique (tout comme le SNPDEN déconseille de forcer la main aux collègues pour les RCD alors qu'ils ont la main)

Concernant la dégradation des conditions de travail, incontestablement prendre 18h de RCD ça veut dire passer au moins 18h de plus devant les élèves alors qu'on pourrait faire autre chose. Donc intrinsèquement comme toute mission supplémentaire, c'est une dégradation.

(Cas très concret : si c'est pour l'argent, je préfère remplacer 18h sur mes classes plutôt que prendre 1 classe d'enseignement scientifique en plus, avec ses 35copies et ses 35 bulletins.
Ma réalité : je ne prendrai pas le pacte et je ne prendrai rien d'autre que les 2HSA qu'on m'impose, mais si je peux troquer 1classe contre 18h de RCD, ça mérite réflexion)

La violence des RCD vient surtout de la manière de les appliquer : ce n'est vraiment pas la même chose quand, libéré de 2h de cours parce qu'une classe est en sortie, on effectue 2h de RCD (payées) ou 2h de rattrapage dues au titre de l'ORS (non payées).
La seconde manière de faire n'est pas rare et de nombreux enseignants l'acceptent comme normale. Mais j'ai vu des collègues souffrir de ces dispositions, en particulier ceux qui travaillent sur plusieurs établissements car le principe des 'heures dues' amenait un cumul qui, de semaine en semaine, créait une dette horaire franchement insoutenable (un avant-goût de l'annualisation). Le pacte est l'occasion de clarifier la manière de comptabiliser les RCD. Si le point de départ du décompte se situe seulement à partir de la 19e heure pour un certifié, alors il faut absolument refuser. Par contre si le RCD est comptabilisé dès la 1ère heure de prise en charge d'une classe, y compris quand l'horaire hebdomadaire tombe à 10h parce que 2 classes sont en sortie, alors c'est avantageux et sans conséquences lourdes pour la profession. Mais je doute très fortement que cette méthode-ci soit celle qui sera appliquée.

@Mikko : pour l’instant, aucun texte ne permet de remettre en cause l’ORS. Les heures de RCD sont bien comptabilisées actuellement à partir de la 1re heure et rien n’indique que ça soit remis en cause.

@Mikko, je ne comprends pas cette idée des "heures dues". Quand je suis libérée parce qu'une classe est en sortie, je suis libérée, point. L'annulation de ce cours n'est pas de mon fait, et personne ne m'a jamais demandé de le placer ailleurs au motif que l'heure serait due. Est ce une pratique courante dans certains établissements ?

Mikko a écrit:La violence des RCD vient surtout de la manière de les appliquer : ce n'est vraiment pas la même chose quand, libéré de 2h de cours parce qu'une classe est en sortie, on effectue 2h de RCD (payées) ou 2h de rattrapage dues au titre de l'ORS (non payées).
La seconde manière de faire n'est pas rare et de nombreux enseignants l'acceptent comme normale. Mais j'ai vu des collègues souffrir de ces dispositions, en particulier ceux qui travaillent sur plusieurs établissements car le principe des 'heures dues' amenait un cumul qui, de semaine en semaine, créait une dette horaire franchement insoutenable (un avant-goût de l'annualisation). Le pacte est l'occasion de clarifier la manière de comptabiliser les RCD. Si le point de départ du décompte se situe seulement à partir de la 19e heure pour un certifié, alors il faut absolument refuser. Par contre si le RCD est comptabilisé dès la 1ère heure de prise en charge d'une classe, y compris quand l'horaire hebdomadaire tombe à 10h parce que 2 classes sont en sortie, alors c'est avantageux et sans conséquences lourdes pour la profession. Mais je doute très fortement que cette méthode-ci soit celle qui sera appliquée.

Ce que tu décris me semble illégal, surtout si le CDE décompte toutes les heures perdues pour des raisons qui ne sont pas du fait de l'enseignant (voyage scolaire, prise en charge de la classe par un intervenant extérieur...) pour inventer une "dette" d'heures à rattraper. Je ne doute pas que certains CDE essaient de procéder ainsi mais ce n'est pas une fatalité. Ce n'est pas pratiqué dans mon établissement : quand je perds des heures pour une raison de ce type, je râle parce que je n'aime pas perdre des heures et voir ma progression perturbée, mais je ne fais aucun effort pour rattraper  et on ne me le demande pas.

Maju a écrit:@Mikko, je ne comprends pas cette idée des "heures dues". Quand je suis libérée parce qu'une classe est en sortie, je suis libérée, point. L'annulation de ce cours n'est pas de mon fait, et personne ne m'a jamais demandé de le placer ailleurs au motif que l'heure serait due. Est ce une pratique courante dans certains établissements ?

Et si ces heures sont rattrapées, elles sont évidemment payées !

@Jenny : malheureusement, aucun texte n'indique le contraire, ni aucune jurisprudence. Le CE que j'ai eu, qui avait une pratique brutale des RCD, signalait par courrier au rectorat un service non fait quand les heures de rattrapage (imposées sur des créneaux non choisis) était ignorées par l'enseignant. Heureusement le rectorat noyait l'affaire, mais il noyait de même la demande de l'enseignant qui réclamait le paiement d'heures RCD faites précédemment dans les mêmes conditions. À ta place je ne serais donc pas aussi affirmative car il ne s'est trouvé aucun syndicat pour clarifier cette zone grise.

epekeina.tes.ousias a écrit:L'annualisation, c'est :
1) le décompte en heures effectives (il n'y plus de jours fériés : une heure [“TD”] n'existe que si elle est “faite” en temps effectif : elle doit donc être posée dans l'EdT) ;
2) les EdT à géométrie variable avec des semaines à géométrie variable (par ex. de rien à 32h de cours — dont théoriquement plus de la moitié devrait être payée en heures sup', mais c'est très souvent purement théorique) ;
3) la chasse à des heures dont les décomptes ne sont jamais deux fois les mêmes (l'heure “représente” un travail — de durée variable : par ex. un encadrement de mémoire déclaré 4HTD à l'année peut se “traduire” par… 15 plages de 2H dans un EdT) ;
4) les heures sup ne “pouvant” être payées que quand elles ont été faites, elles le seront après que l'année universitaire soit écoulée (et vu qu'il y a juillet-août et la rentrée, ça les remet le plus souvent à octobre, au mieux — ce, quand bien même le service dû aurait été effectivement effectué à la fin février qui précède) ;
— et bien entendu tous les temps de réunion, concertation et blablabla en dehors de tout contrôle.

Pour un EC, cela peut rester encore acceptable et organisable — pour un PRAG, en revanche, c'est une autre paire de manches. Bref, si vous en voulez, je vous la laisse.

L'annualisation sans le supérieur est une réalite, et c'est vrai que les heures des jours fériés sont rattrapées. Mais les maxima de service hebdomadaires s'appliquent. L'article 3 du décret numéro 93-461 du 25 mars 1993 précise : 'La charge annuelle d' enseignement peut donner lieu à des répartitions diverses ne portant pas obligatoirement,  pendant l'année universitaire, sur le mêle nombre de semaines et ne comportant pas nécessairement l'application uniforme du même service hebdomadaire durant toute l'année.  Le service hebdomadaire.... ne doit toutefois pas être supérieur à quinze heures pour les professeurs agrégés et à dix-huit heures pour les autres enseignants '.

@Mikko : C’est à ton chef de te sortir le texte qui le permet, pas l’inverse.

Croissant59 a écrit:

epekeina.tes.ousias a écrit:L'annualisation, c'est :
1) le décompte en heures effectives (il n'y plus de jours fériés : une heure [“TD”] n'existe que si elle est “faite” en temps effectif : elle doit donc être posée dans l'EdT) ;
2) les EdT à géométrie variable avec des semaines à géométrie variable (par ex. de rien à 32h de cours — dont théoriquement plus de la moitié devrait être payée en heures sup', mais c'est très souvent purement théorique) ;
3) la chasse à des heures dont les décomptes ne sont jamais deux fois les mêmes (l'heure “représente” un travail — de durée variable : par ex. un encadrement de mémoire déclaré 4HTD à l'année peut se “traduire” par… 15 plages de 2H dans un EdT) ;
4) les heures sup ne “pouvant” être payées que quand elles ont été faites, elles le seront après que l'année universitaire soit écoulée (et vu qu'il y a juillet-août et la rentrée, ça les remet le plus souvent à octobre, au mieux — ce, quand bien même le service dû aurait été effectivement effectué à la fin février qui précède) ;
— et bien entendu tous les temps de réunion, concertation et blablabla en dehors de tout contrôle.

Pour un EC, cela peut rester encore acceptable et organisable — pour un PRAG, en revanche, c'est une autre paire de manches. Bref, si vous en voulez, je vous la laisse.

L'annualisation sans le supérieur est une réalite, et c'est vrai que les heures des jours fériés sont rattrapées. Mais les maxima de service hebdomadaires s'appliquent. L'article 3 du décret numéro 93-461 du 25 mars 1993 précise : 'La charge annuelle d' enseignement peut donner lieu à des répartitions diverses ne portant pas obligatoirement,  pendant l'année universitaire, sur le mêle nombre de semaines et ne comportant pas nécessairement l'application uniforme du même service hebdomadaire durant toute l'année.  Le service hebdomadaire.... ne doit toutefois pas être supérieur à quinze heures pour les professeurs agrégés et à dix-huit heures pour les autres enseignants '.

Je le sais bien que les textes le disent — mais c'est ce que j'ai mentionné sous la rubrique : “théoriquement”…

epekeina.tes.ousias a écrit:

Croissant59 a écrit:

epekeina.tes.ousias a écrit:L'annualisation, c'est :
1) le décompte en heures effectives (il n'y plus de jours fériés : une heure [“TD”] n'existe que si elle est “faite” en temps effectif : elle doit donc être posée dans l'EdT) ;
2) les EdT à géométrie variable avec des semaines à géométrie variable (par ex. de rien à 32h de cours — dont théoriquement plus de la moitié devrait être payée en heures sup', mais c'est très souvent purement théorique) ;
3) la chasse à des heures dont les décomptes ne sont jamais deux fois les mêmes (l'heure “représente” un travail — de durée variable : par ex. un encadrement de mémoire déclaré 4HTD à l'année peut se “traduire” par… 15 plages de 2H dans un EdT) ;
4) les heures sup ne “pouvant” être payées que quand elles ont été faites, elles le seront après que l'année universitaire soit écoulée (et vu qu'il y a juillet-août et la rentrée, ça les remet le plus souvent à octobre, au mieux — ce, quand bien même le service dû aurait été effectivement effectué à la fin février qui précède) ;
— et bien entendu tous les temps de réunion, concertation et blablabla en dehors de tout contrôle.

Pour un EC, cela peut rester encore acceptable et organisable — pour un PRAG, en revanche, c'est une autre paire de manches. Bref, si vous en voulez, je vous la laisse.

L'annualisation sans le supérieur est une réalite, et c'est vrai que les heures des jours fériés sont rattrapées. Mais les maxima de service hebdomadaires s'appliquent. L'article 3 du décret numéro 93-461 du 25 mars 1993 précise : 'La charge annuelle d' enseignement peut donner lieu à des répartitions diverses ne portant pas obligatoirement,  pendant l'année universitaire, sur le mêle nombre de semaines et ne comportant pas nécessairement l'application uniforme du même service hebdomadaire durant toute l'année.  Le service hebdomadaire.... ne doit toutefois pas être supérieur à quinze heures pour les professeurs agrégés et à dix-huit heures pour les autres enseignants '.

Je le sais bien que les textes le disent — mais c'est ce que j'ai mentionné sous la rubrique : “théoriquement”…

Je ne suis pas sûre de comprendre ce tu veux dire par 'théoriquement'. En tout cas légalement un PRAG/ PRCE peut refuser de faire plus de 15/18 heures par semaine. Je l'ai déjà fait. Et si l'établissement n'arrive par à lui faire faire ses 384h sur l'année, tant pis pour l'établissement.

chmarmottine a écrit:

Panta Rhei a écrit:Au sujet de la fonction de professeur principal, suis-je le seul à être choqué que la prime n’ait pas été doublée pour tous les niveaux?

Je ne sais pas si c'est choquant ou pas mais j'imagine que c'est justifié par le fait qu'en 1ere et Tale, l'ISOE PP est plus faible que pour les autres niveaux.

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Croissant59 a écrit:Je ne suis pas sûre de comprendre ce tu veux dire par 'théoriquement'. En tout cas légalement un PRAG/ PRCE peut refuser de faire plus de 15/18 heures par semaine. Je l'ai déjà fait. Et si l'établissement n'arrive par à lui faire faire ses 384h sur l'année, tant pis pour l'établissement.

Je veux dire que légalement, oui, mais que depuis une dizaine d'années, j'observe la multiplication des entorses à cette règle — qui finira bien, un jour ou l'autre, par être supprimée à force d'être piétinée.

Une passante a écrit:

chmarmottine a écrit:

Panta Rhei a écrit:Au sujet de la fonction de professeur principal, suis-je le seul à être choqué que la prime n’ait pas été doublée pour tous les niveaux?

Je ne sais pas si c'est choquant ou pas mais j'imagine que c'est justifié par le fait qu'en 1ere et Tale, l'ISOE PP est plus faible que pour les autres niveaux.

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Même si l'ISOE est harmonisée vers le haut les agrégés continueront à toucher (un peu) plus en 2de puisqu'ils perçoivent alors l'ancienne indemnité.

Mathador a écrit:

Une passante a écrit:

chmarmottine a écrit:

Panta Rhei a écrit:Au sujet de la fonction de professeur principal, suis-je le seul à être choqué que la prime n’ait pas été doublée pour tous les niveaux?

Je ne sais pas si c'est choquant ou pas mais j'imagine que c'est justifié par le fait qu'en 1ere et Tale, l'ISOE PP est plus faible que pour les autres niveaux.

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Même si l'ISOE est harmonisée vers le haut les agrégés continueront à toucher (un peu) plus en 2de puisqu'ils perçoivent alors l'ancienne indemnité.

Indemnité qui n'a jamais bougé d'un centime depuis des décennies...

Ramanujan974 a écrit:

Mathador a écrit:

Une passante a écrit:

chmarmottine a écrit:

Je ne sais pas si c'est choquant ou pas mais j'imagine que c'est justifié par le fait qu'en 1ere et Tale, l'ISOE PP est plus faible que pour les autres niveaux.

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Même si l'ISOE est harmonisée vers le haut les agrégés continueront à toucher (un peu) plus en 2de puisqu'ils perçoivent alors l'ancienne indemnité.

Indemnité qui n'a jamais bougé d'un centime depuis des décennies...

Et ce n'est pas faute pour les rectorats, les Cde et les ministres d'avoir pu mesurer le peu d'engouement, de ce fait, pour les fonctions de prof principal. Le même Ministère qui écrit sur son site que l'ISOE part fixe n'a pas été revalorisée depuis sa création soit 1993! (alors que l'inflation a bondi d'un bon quart, la hausse n'est donc pas un "doublement" en euros constants) ne semble pas affligé alors que l'ensemble des PP a perdu un quart de sa rémunération ad hoc en gros. Il fallait évidemment ne pas aligner les ISOE part modulable, mais les doubler au même titre que la part fixe pour pouvoir parler de revalorisation sans rire. Recruter des PP, malgré des variations bien sûr d'un établissement à l'autre, va devenir de plus en plus sportif pour les Cde, en particulier pour les niveau seconde et troisième où la charge est bien plus lourde qu'ailleurs.

C'est d'autant plus incompréhensible que le PP est un vecteur essentiel dans l'interface parents/profs, or les différents ministères n'ont cessé d'insister depuis des décennies sur l'importance de ces relations parents/profs. Une politique de communication superficielle de plus.

Pontorson50 a écrit:

Ramanujan974 a écrit:

Mathador a écrit:

Une passante a écrit:

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Même si l'ISOE est harmonisée vers le haut les agrégés continueront à toucher (un peu) plus en 2de puisqu'ils perçoivent alors l'ancienne indemnité.

Indemnité qui n'a jamais bougé d'un centime depuis des décennies...

Et ce n'est pas faute pour les rectorats, les Cde et les ministres d'avoir pu mesurer le peu d'engouement, de ce fait, pour les fonctions de prof principal. Le même Ministère qui écrit sur son site que l'ISOE part fixe n'a pas été revalorisée depuis sa création soit 1993! (alors que l'inflation a bondi d'un bon quart, la hausse n'est donc pas un "doublement" en euros constants) ne semble pas affligé alors que l'ensemble des PP a perdu un quart de sa rémunération ad hoc en gros. Il fallait évidemment ne pas aligner les ISOE part modulable, mais les doubler au même titre que la part fixe pour pouvoir parler de revalorisation sans rire. Recruter des PP, malgré des variations bien sûr d'un établissement à l'autre, va devenir de plus en plus sportif pour les Cde, en particulier pour les niveau seconde et troisième où la charge est bien plus lourde qu'ailleurs.

C'est d'autant plus incompréhensible que le PP est un vecteur essentiel dans l'interface parents/profs, or les différents ministères n'ont cessé d'insister depuis des décennies sur l'importance de ces relations parents/profs. Une politique de communication superficielle de plus.

J'y vois deux raisons : doubler l'ISOE PP serait faire concurrence au pacte et je pense qu'à court ou moyen terme, la fonction de PP rentrera dans le pacte.

Mathador a écrit:

Une passante a écrit:

chmarmottine a écrit:

Panta Rhei a écrit:Au sujet de la fonction de professeur principal, suis-je le seul à être choqué que la prime n’ait pas été doublée pour tous les niveaux?

Je ne sais pas si c'est choquant ou pas mais j'imagine que c'est justifié par le fait qu'en 1ere et Tale, l'ISOE PP est plus faible que pour les autres niveaux.

Je suis également surprise que personne n'en parle : l'ISOE plus importante en 2de se justifiait par le travail plus important demandé aux PP, à présent que toutes les ISOE de PP sont du même montant, qui va bien pouvoir préférer être PP en 2de plutôt qu'en 1re ?

Même si l'ISOE est harmonisée vers le haut les agrégés continueront à toucher (un peu) plus en 2de puisqu'ils perçoivent alors l'ancienne indemnité.

Je te prie d'excuser mon ignorance, mais qu'est-ce que cette ancienne indemnité ?
Merci !

Enaeco a écrit:@Clecle78 : désolé je n'ai pas envoyé ma dernière réponse, et je me suis déjà exprimé concernant les agrégés : ce pacte n'est pas rentable pour eux. Le gouvernement les a (délibérément) oublié. Tu as entièrement raison.

henriette a écrit:

Enaeco a écrit:Qu'est ce qui est facultatif et qu'est ce qui va devenir obligatoire ?

PP ? Les projets ?

Les RCD peuvent déjà être imposés à tous

"Peuvent". Et dans un cadre défini voté en CA. C'est très différent du pacte.
En outre, dans la vraie vie, le SNPDEN lui-même a déconseillé à ses membres de l'appliquer en force.
Du reste qui, ici, a un chef qui impose aux enseignants de faire 25 heures de RCD contre leur volonté ?

Bref, tu n'arrêtes pas de ressortir comme justification au pacte cette histoire de RCD imposable actuellement, pour prouver qu'il ne s'agira pas d'une dégradation des conditions de travail pour ceux qui signeront. Mais ce faisant tu tords la réalité car, actuellement, les RCD ne sont jamais mis en oeuvre de façon verticale et imposée, et encore moins à hauteur de ce que tu annonces.

Certains chefs demandent de créneaux allant de 2 à 4h pour savoir quand ça les dérangera le moins de se voir imposer des RCD. C'est rare mais je l'ai déjà vu.

Si j'utilise cette "justification", c'est bien pour dire que les CDE ont beau disposer d'une jolie palette offensive, ils n'en font pas usage pour autant.
Partir du principe qu'il n'y aura absolument aucun cadrage et que les chefs vont se ruer sur le vendredi 17h18h, c'est aussi tordre la réalité.
Le pacte est annoncé non-obligatoire et il ne pourra pas attirer avec une mise en place tyrannique (tout comme le SNPDEN déconseille de forcer la main aux collègues pour les RCD alors qu'ils ont la main)

Concernant la dégradation des conditions de travail, incontestablement prendre 18h de RCD ça veut dire passer au moins 18h de plus devant les élèves alors qu'on pourrait faire autre chose. Donc intrinsèquement comme toute mission supplémentaire, c'est une dégradation.

(Cas très concret : si c'est pour l'argent, je préfère remplacer 18h sur mes classes plutôt que prendre 1 classe d'enseignement scientifique en plus, avec ses 35copies et ses 35 bulletins.
Ma réalité : je ne prendrai pas le pacte et je ne prendrai rien d'autre que les 2HSA qu'on m'impose, mais si je peux troquer 1classe contre 18h de RCD, ça mérite réflexion)

Tu dis toi-même : c'est rare actuellement.
Et pourquoi ? Parce qu'il n'y a aucun cadrage le plus souvent qui permette aisément de le rendre plus fréquent.

Mais avec le pacte il y aura un net changement : l'enseignant aura signé une lettre de mission d'acceptation anticipée de 18 heures de RCD annualisées, et la rémunération en sera contractualisée. Là où il y avait de la souplesse, il y aura un nombre d'heures dues obligatoirement, qui plus est dans une logique de remplacement du jour au lendemain.
Cela fait des conditions extrêmement différentes, et cela mettra l'enseignant qui aura signé cela à disposition a minima sur ses heures de trous (qu'il peut jusqu'à présent utiliser à sa guise - pour ma part, je corrige des copies pour réduire mon temps de correction à la maison, où je préfère préparer des cours car j'ai tout sous la main).

Mikko a écrit:@Jenny : malheureusement, aucun texte n'indique le contraire, ni aucune jurisprudence. Le CE que j'ai eu, qui avait une pratique brutale des RCD, signalait par courrier au rectorat un service non fait quand les heures de rattrapage (imposées sur des créneaux non choisis) était ignorées par l'enseignant. Heureusement le rectorat noyait l'affaire, mais il noyait de même la demande de l'enseignant qui réclamait le paiement d'heures RCD faites précédemment dans les mêmes conditions. À ta place je ne serais donc pas aussi affirmative car il ne s'est trouvé aucun syndicat pour clarifier cette zone grise.

Tu es dans un établissement privé ?
Ca se fait beaucoup dans le privé. Ca se faisait dans le mien quand je suis arrivée. J'ai accepté pendant 1 an et demi avant de découvrir que c'était anormal et avec l'aide de certains néos j'ai fini par dire non en renvoyant la cde aux textes. Depuis nous avons changé de cde et il ne s'est pas risqué à maintenir ce système.
Mais ce n'est pas toujours facile de refuser, car si l'ensemble des collègues est à fond pour (ou en tout cas, pas rebelles du tout), c'est une situation et une pression qu'il faut pouvoir gérer.