Sondage : Vous impose-t-on des remplacements de courte durée ?

La question est simple : dans votre établissement, vous impose-t-on des RCD ?
Attention j'ai bien dit IMPOSE.

Je viens de répondre. Chez nous c'est non pour l'instant.
Serait-il pertinent de spécifier dans quel type d'établissement on exerce? Je pose la question en toute innocence, je ne sais pas si ça change quelque chose...

J'ai répondu oui, même si on peut refuser au final en faisant la démarche d'aller exprimer son refus auprès du cde. Bon nombre de collègues n'osent pas et se retrouvent devant un edt pronote modifié le dimanche soir pour la semaine qui suit.

Je précise aussi que le cde fournit chaque semaine une liste des profs absents et que sur cette liste apparaît déjà la plus part des RCD en face du nom des collègues absents ...

Pas dans la dizaine d’établissements où j’ai travaillé (collège et lycée, favorisé, lambda ou en éducation prioritaire).
J’ai toujours dit non quand ça ne m’arrangeait pas, pas de souci par la suite.

Non par chez moi.

Nous on n'impose rien, et même on ne propose même pas. J'indique l'absence du professeur sur Pronote, et si des collègues veulent faire un cours sur ce créneau, ils m'en informent.

On m'en propose beaucoup dans mon établissement actuel et j'en fais beaucoup. C'est facile car j'ai toutes les classes et je peux toujours faire de la grammaire / du vocabulaire + des exercices, des entraînements aux différentes épreuves du Bac, de la méthodologie, des séquences culturelles, des quizz, etc. (donc non, je ne fais pas garderie). Si je refuse ces RCD, aucun problème, c'est proposé aux autres professeurs, et sinon tant pis les élèves ont un trou ou commencent plus tard / finissent plus tôt.

Quand j'ai proposé de remplacer ma collègue en congé maternité pour quelques heures de latin j'ai eu plutôt l'impression d'embêter l'administration qui n'avait pas l'aire de trouver ça indispensable (elle était remplacée uniquement pour le français). Comme quoi c'est un peu à géométrie variable.

Non, il y en a qui ont essayé, ils ont eu des problèmes...

Non, quelquefois, ils sont proposés sans aucune pression.
Contrairement à ce que j'ai pu ⁷lire sur le forum, je ne crois pas que cela puisse se faire sans le volontariat des professeurs,  mais je dois vérifier.
Édit : j'ai tort. 1. Protocole 2. Appel aux volontaires (prioritaire). 3. Désignation d'un enseignant si personne n'est volontaire.

LadyOlenna a écrit:Nous on n'impose rien, et même on ne propose même pas. J'indique l'absence du professeur sur Pronote, et si des collègues veulent faire un cours sur ce créneau, ils m'en informent.

C'est ainsi que cela se passe dans mon collège aussi. Sur Pronote on voit les noms des collègues absents avec le détail des heures et des classes concernées.

On ne nous impose rien. Des collègues se proposent quand il n'y a pas cours pendant très longtemps. Ça nous arrive quand la personne nommée sur le poste fixe ne vient pas ou qu'un collègue parte pour des raisons diverses ou se retrouve en mi temps thérapeutique. Clairement il y a une arrière pensée : recruter pour les groupes de Spé de première et terminale et c'est sur que sans SVT , SES ou maths en seconde dur dur de recruter. Et un groupe en moins ce sont des postes à risques. Ainsi un collègue fait cours de SVT à des secondes depuis la Toussaint tous les 15 jours pour sauver son poste...

On ne nous impose rien. Mais nous avons été sollicités pour des remplacements de longue durée.

Non. Nous avons chaque semaine la liste des professeurs absents et parfois par mail des propositions plus ciblées et insistantes, mais je ne connais pas de collègue embêté pour ne pas avoir donné suite.

henriette a écrit:

LadyOlenna a écrit:Nous on n'impose rien, et même on ne propose même pas. J'indique l'absence du professeur sur Pronote, et si des collègues veulent faire un cours sur ce créneau, ils m'en informent.

C'est ainsi que cela se passe dans mon collège aussi. Sur Pronote on voit les noms des collègues absents avec le détail des heures et des classes concernées.

J'ai eu, autrefois, un super adjoint, qui envoyait une fois par semaine la liste de toutes les absences à venir, il faisait son fichier en début d'année, puis ajoutait / supprimait les nouvelles absences ou celles qui étaient passées. Je pense que cela fonctionnait bien mieux qu'aujourd'hui, où nous devons aller à la pêche aux infos sur Pronote (ce qui implique le travail fastidieux de passer en revue toutes ses classes, sur plusieurs semaines...).
Nous n'avions alors qu'à lui envoyer un mail pour lui signaler le RCD désiré, alors qu'aujourd'hui, tout aussi fastidieusement, nous devons imprimer une fiche demandant ledit remplacement, puis la déposer à l'administration.

Ni imposé ni proposé, a nous de repérer les créneaux sur lesquels une classe est libérée et proposer de prendre l'heure.

J'ai répondu "oui", même si j'ai toujours la possibilité de refuser. Mais je suis dans un établissement privé sous contrat et je me suis engagé moralement à jouer le jeu des remplacements. Donc dans la pratique j'accepte sauf quand cela me dérange réellement. Pour moi c'est un accord de principe gagnant-gagnant. Mais il ne faut pas tomber sur un CDE qui abuse car sinon le système tombe à l'eau et plus personne ne veut jouer le jeu. Pour moi c'est important qu'on demande mon avis avant, je dis oui à 90% mais quand on "oublie" de demander et bien je peux refuser presque par principe sauf quand cela m'arrange vraiment.

Remarque très importante : c'est possible grâce à la taille de l'établissement

Il y a plusieurs avantages :
1/ dans les petits établissements avec peu de moyens, on n'a pas le choix car le personnel de vie scolaire n'est pas suffisant.
2/ les élèves sont occupés et cela permet de conserver un rythme de travail et cela améliore le climat général
3/ cela améliore la considération des élèves et des parents
4/ cela permet de récupérer des heures perdues pour avancer dans le programme
5/ les élèves restent dans l'établissement de la première heure à la dernière tous les jours de l'année
6/ souvent cela consiste uniquement à faire le travail préparé par le collègue absent dans une autre matière et c'est intéressant
7/ cela ne représente pas tellement d'heures sur l'année, entre 10 et 20 h sans compter les réaménagements d'EDT pendant les voyages scolaires
8/ pour le salaire c'est intéressant car cela ne demande pas un gros travail de préparation

Les inconveniants :
1/ le prof remplacé qui laisse du travail le fait gratuitement alors que cela demande un investissement supplémentaire de préparation et de débrefing
2/ les tensions entre les profs qui jouent le jeu et les autres, comme ceux qui ne font pas le travail préparé ou transforme le cours prévu en heure d'étude surveillée
3/ la fatigue engendrée qui peut augmenter le nombre d'arrêts
4/ on fait des heures sans être certain d'être payé à 100%, le rectorat donne les HSE au compte-goutte. Au final, c'est assez compliqué de savoir si on a bien reçu toutes les heures effectuées, il faut souvent attendre les régularisations de juin ou juillet. D'un côté on est content de recevoir 500 € en plus juste avant les vacances mais d'un autre je ne préfère pas compter pour savoir combien il manque...


Le gros problème de notre politique c'est le nombre d'HSE et la volonté générale. Et pourtant il y a bien entre 20% et 40% des absences qui sont pris en charge par la vie scolaire suivant les semaines. Donc avec le pacte comme tous les profs ne seront pas concernés et bien on risque d'enrayer notre système et suivant l'enveloppe des HSE, les non-pactés seront peut-être encore moins payés qu'avant, et cela va augmenter les tensions entre les profs. Pour que cela fonctionne il faut que tout le monde soit d'accord et inclus, et aussi il faut des moyens financiers importants. Il est assez probable que le pacte aggrave la situation chez nous alors que nous sommes tous volontaires ! C'est comme la réforme du Bac, on va voir les dégats. On va redécouvrir qu'un prof pacté ne peut pas remplacer quand il a déjà cours...

Une passante a écrit:

henriette a écrit:

LadyOlenna a écrit:Nous on n'impose rien, et même on ne propose même pas. J'indique l'absence du professeur sur Pronote, et si des collègues veulent faire un cours sur ce créneau, ils m'en informent.

C'est ainsi que cela se passe dans mon collège aussi. Sur Pronote on voit les noms des collègues absents avec le détail des heures et des classes concernées.

J'ai eu, autrefois, un super adjoint, qui envoyait une fois par semaine la liste de toutes les absences à venir, il faisait son fichier en début d'année, puis ajoutait / supprimait les nouvelles absences ou celles qui étaient passées. Je pense que cela fonctionnait bien mieux qu'aujourd'hui, où nous devons aller à la pêche aux infos sur Pronote (ce qui implique le travail fastidieux de passer en revue toutes ses classes, sur plusieurs semaines...).
Nous n'avions alors qu'à lui envoyer un mail pour lui signaler le RCD désiré, alors qu'aujourd'hui, tout aussi fastidieusement, nous devons imprimer une fiche demandant ledit remplacement, puis la déposer à l'administration.

Mais il y a un widget qui te permet sur ton écran d'accueil Pronote de voir la liste des absents avec à chaque fois l'heure et la classe concernée. Tu n'as pas ça ?

Manu7 a écrit:J'ai répondu "oui", même si j'ai toujours la possibilité de refuser. Mais je suis dans un établissement privé sous contrat et je me suis engagé moralement à jouer le jeu des remplacements. Donc dans la pratique j'accepte sauf quand cela me dérange réellement. Pour moi c'est un accord de principe gagnant-gagnant. Mais il ne faut pas tomber sur un CDE qui abuse car sinon le système tombe à l'eau et plus personne ne veut jouer le jeu. Pour moi c'est important qu'on demande mon avis avant, je dis oui à 90% mais quand on "oublie" de demander et bien je peux refuser presque par principe sauf quand cela m'arrange vraiment.

Remarque très importante : c'est possible grâce à la taille de l'établissement

Il y a plusieurs avantages :
1/ dans les petits établissements avec peu de moyens, on n'a pas le choix car le personnel de vie scolaire n'est pas suffisant.
2/ les élèves sont occupés et cela permet de conserver un rythme de travail et cela améliore le climat général
3/ cela améliore la considération des élèves et des parents
4/ cela permet de récupérer des heures perdues pour avancer dans le programme
5/ les élèves restent dans l'établissement de la première heure à la dernière tous les jours de l'année
6/ souvent cela consiste uniquement à faire le travail préparé par le collègue absent dans une autre matière et c'est intéressant
7/ cela ne représente pas tellement d'heures sur l'année, entre 10 et 20 h sans compter les réaménagements d'EDT pendant les voyages scolaires
8/ pour le salaire c'est intéressant car cela ne demande pas un gros travail de préparation

Les inconveniants :
1/ le prof remplacé qui laisse du travail le fait gratuitement alors que cela demande un investissement supplémentaire de préparation et de débrefing
2/ les tensions entre les profs qui jouent le jeu et les autres, comme ceux qui ne font pas le travail préparé ou transforme le cours prévu en heure d'étude surveillée
3/ la fatigue engendrée qui peut augmenter le nombre d'arrêts
4/ on fait des heures sans être certain d'être payé à 100%, le rectorat donne les HSE au compte-goutte. Au final, c'est assez compliqué de savoir si on a bien reçu toutes les heures effectuées, il faut souvent attendre les régularisations de juin ou juillet. D'un côté on est content de recevoir 500 € en plus juste avant les vacances mais d'un autre je ne préfère pas compter pour savoir combien il manque...


Le gros problème de notre politique c'est le nombre d'HSE et la volonté générale. Et pourtant il y a bien entre 20% et 40% des absences qui sont pris en charge par la vie scolaire suivant les semaines. Donc avec le pacte comme tous les profs ne seront pas concernés et bien on risque d'enrayer notre système et suivant l'enveloppe des HSE, les non-pactés seront peut-être encore moins payés qu'avant, et cela va augmenter les tensions entre les profs. Pour que cela fonctionne il faut que tout le monde soit d'accord et inclus, et aussi il faut des moyens financiers importants. Il est assez probable que le pacte aggrave la situation chez nous alors que nous sommes tous volontaires ! C'est comme la réforme du Bac, on va voir les dégats. On va redécouvrir qu'un prof pacté ne peut pas remplacer quand il a déjà cours...

Donc vu ce que tu écris, tu dois répondre "non", d'abord parce que cet engagement tacite ne concerne que toi, pas tes collègues, et ensuite parce qu'en pratique on te propose et tu dis oui, et quand on t'impose, tu annonces toi-même pouvoir (vouloir ?) dire non.

Non, liste du secrétariat en salle des profs trois semaines à l'avance des créneaux horaires où il est possible de remplacer pour telle ou telle classe (pas d'identité du collègue absent sur cette fiche). On coche le créneau et on reçoit au casier ou en main propre un post it du secrétariat "bon pour accord", et pronote indique tout de suite la charge supplémentaire sur le planning (ce qui nous évite d'oublier), soit la vie sco soit le prof (les 2 le plus souvent, on n'est jamais trop prudent) informe l'heureuse classe gagnante, mot sur carnet pour les parents.

Quand il reste des cases et que le Cde voit qu'il semblerait intéressant pour un quidam de prendre le créneau, il vérifie parfois que le quidam est au courant (les propositions de RCD ne circulent pas dans l'espace de travail numérique ni dans la boîte pro) et tente, parfois, de "faire la manche", mais avec délicatesse, aucune mesure de rétorsion connue (ou ressentie) à ce jour pour un refus.

Non, on ne me les a jamais proposés... Mais suite à un arrêt maladie d'une collègue dans la même manière (lettres), j'ai su que l'administration avait sollicité un collègue pour la remplacer partiellement :il avait refusé. Les chefs avaient un peu "tiré la tronche" et avaient finalement trouvé écho auprès d'autres collègues...

Non, rien ne nous est "imposé". Nous recevons systématiquement une proposition de remplacement (au sein de l'équipe pédagogique) . puis libre à nous d'y répondre ou non. Cela fonctionne (fonctionnait) bien... Je regrette même qu'avec le pacte cela disparaisse.

Oui, ce fut le cas dans mon dernier établissement jusqu'au départ de l'adjointe. Mais ce n'est plus le cas depuis.
J'ai connu : EDT modifié sur l'ENT sans prévenir, y compris le dimanche soir pour le mardi ("de toute façon vous vous connectez le lundi"). Si on déclinait par mail, aucune réponse. Si on n'y allait pas, courrier au rectorat pour service non fait. Aucun soutien des collègues qui craignaient le conflit, juste une vague curiosité pour connaître les éventuelles conséquences d'un refus. Une salle des profs exemplaire en matière de soumission, qui avait complètement accepté la notion de dette horaire - et je ne parle évidemment pas des cours qu'on manque pour convenance personnelle et qu'on rattrape ensuite ; je parle bien de cours manqués parce que le CE autorise une sortie, un voyage, ou organise une intervention de l'association Sortékouverpopolafroid, hein.

@cath : je ne peux répondre à ton sondage car l'expérience vécue est passée, elle a été ponctuelle (3 ans quand même) mais extrêmement éprouvante. L'occulter serait cacher une réalité possible, c'est dommage d'en diluer le nectar car, quand ça t'arrive, ça efface 10 années de relations pacifiques avec la hiérarchie.

On ne nous impose rien. Quand un collègue est absent, un membre de la vie scolaire nous propose généralement une modification d’emploi du temps, la plupart du temps avantageuse. Et si elle ne l’est pas il peut nous arriver d’accepter quand même pour rendre service, d’autant plus que c’est toujours proposé sans imposer. Si la modification d’emploi du temps n’est pas possible, on nous propose une hse, mais ce n’est pas la formule privilégiée. C’est un sérieux casse-tête en période d’épidémie ou de voyage, mais la vie scolaire est rodée. Il y a quelques années on nous proposait de remplacer dans des classes qui n’étaient pas les nôtres, ça n’a pas dû avoir beaucoup de succès parce que ça ne se fait plus.

Mikko a écrit:Oui, ce fut le cas dans mon dernier établissement jusqu'au départ de l'adjointe. Mais ce n'est plus le cas depuis.
J'ai connu : EDT modifié sur l'ENT sans prévenir, y compris le dimanche soir pour le mardi ("de toute façon vous vous connectez le lundi"). Si on déclinait par mail, aucune réponse. Si on n'y allait pas, courrier au rectorat pour service non fait. Aucun soutien des collègues qui craignaient le conflit, juste une vague curiosité pour connaître les éventuelles conséquences d'un refus. Une salle des profs exemplaire en matière de soumission, qui avait complètement accepté la notion de dette horaire - et je ne parle évidemment pas des cours qu'on manque pour convenance personnelle et qu'on rattrape ensuite ; je parle bien de cours manqués parce que le CE autorise une sortie, un voyage, ou organise une intervention de l'association Sortékouverpopolafroid, hein.

Ces salles des profs soumises sont une honte et n'infligent pas de la souffrance qu'à elles-mêmes, elles encouragent des CDE à se comporter de la même manière lorsqu'ils sont mutés ailleurs. D'autres exemples dont j'ai eu écho tout près de mon propre établissement me mettent autant en rage. À ce niveau-là de soumission, c'est de la bêtise pure et je perds chaque semaine un peu plus d'estime pour la profession.

Les créneaux disponibles sont visibles sur Pronote. Si on est intéressé on va remplir un formulaire à l’administration. La seule fois où on a été sollicité c’était en mars: face au nombre d’heures important à pourvoir (les demi- journées de correction des uns et des autres...) le pro-adj nous a envoyé un message nous invitant à vérifier les edt de nos classes pour "optimiser " les heures de présence des élèves au lycée, aussi bien en prenant des RCD qu’en déplaçant des heures, parce qu’il y avait vraiment beaucoup de trous et on pouvait craindre que ça n’entraîne un fort absentéisme. À ma connaissance il y a eu très peu de réponses vu les circonstances (je me voyais mal faire des hse alors que je faisais sauter des heures pour mes corrections... même si un de mes collègues l’a fait) et il n’y a eu aucune insistance de la part de la direction.