Évaluation EMC bac 2021

lene75 a écrit:Je vais enseigner l'EMC en terminale à la rentrée selon le nouvelles modalités. Je n'arrive plus à trouver sur eduscol en quoi consiste l'épreuve / l'évaluation pour le bac. Il me semblait que les élèves devaient constituer un dossier (portant sur les deux années de 1re et terminale ?), mais impossible de retrouver où j'avais lu ça.
Auriez-vous des informations à ce sujet ?

Prosper de Barante a écrit:Mais la note annuelle avec le confinement...donne pas de note. Il y a de nombreux élèves dont la moyenne d'EMC comptant pour le contrôle continu du bac 2021 ne se basera que sur celle de terminale. Je pense que c'est un bon sondage à faire auprès des élèves de terminale : ont-ils eu une note en première ?

L'EMC n'est comptabilisé que dans les 10 % du contrôle continu, pas d'épreuves particulières, juste la moyenne trimestrielle avec une évaluation qui est toujours laissée à l'appréciation du professeur (mais avec au moins une moyenne à l'année obligatoire désormais puisque ça doit rentrer dans le contrôle continu).

Prosper de Barante a écrit:Le fameux guide d'évaluation propose 3 notes annuelles : débat, activité collective et écrit individuel...

nonoreno a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Le fameux guide d'évaluation propose 3 notes annuelles : débat, activité collective et écrit individuel...

Merci ! Mais ce n'est qu'un guide... toujours pas d'obligation formelle de mettre 3 moyennes ? L'an dernier, je n'ai pas évalué à chaque trimestre (avec 1 heure perdue, on arrive grand maximum à 4h par période).
Faire un débat à 35... euh... je veux bien, mais ça n'a aucun sens.

Laotzi a écrit:

nonoreno a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Le fameux guide d'évaluation propose 3 notes annuelles : débat, activité collective et écrit individuel...

Merci ! Mais ce n'est qu'un guide... toujours pas d'obligation formelle de mettre 3 moyennes ? L'an dernier, je n'ai pas évalué à chaque trimestre (avec 1 heure perdue, on arrive grand maximum à 4h par période).
Faire un débat à 35... euh... je veux bien, mais ça n'a aucun sens.

La note de service du 28 juillet 2021 publiée au BO ne dit rien d'autre que "En enseignement moral et civique, la moyenne des résultats de l'élève est affectée d'un coefficient 1 pour la classe de première et d'un coefficient 1 pour la classe de terminale (soit un coefficient 2 pour cet enseignement sur le cycle terminal)."

L’EMC fait partie des enseignements contribuant au contrôle continu certificatif. Son évaluation doit prendre en compte à la fois les horaires consacrés à cet enseignement et ses particularités didactiques. L’EMC accorde une large place au débat, au travail collectif, à la recherche documentaire sans oublier le sens critique et la réflexion individuelle.
En première comme en terminale, une note par élève peut être attribuée à chaque trimestre, ce qui n’est bien sûr pas limitatif. L’évaluation doit prendre en compte les différents aspects de cet enseignement. Ces trois notes annuelles peuvent être réparties sur l’ensemble de deux semestres en cas d’organisation semestrielle.
On peut donc proposer la ventilation suivante, sur l’ensemble de l’année et selon les élèves :
- une note liée à la participation à un débat, évaluant la qualité de l’expression orale et de l’argumentation (correspondant aux capacités « s’exprimer en public de manière claire, argumentée, nuancée et posée ; savoir écouter et apprendre à débattre ; respecter la diversité des points de vue ») ;
- une note liée à une activité collective, un travail de recherche ou de production, que ce travail soit préparatoire à un débat ou qu’il approfondisse une thématique. Ce travail peut être réalisé sous différentes formes, sur différents supports (texte, affiche, vidéo, diaporama…), et être produit dans le cadre du « projet de l’année » (correspondant à la capacité « être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l’information » et à l’objectif « développer des capacités à contribuer à un travail coopératif ») ;
- une note liée à un écrit réflexif individuel à la suite d’un débat ou de toute autre activité collective (correspondant à la capacité « savoir exercer son jugement »).

beaverforever a écrit:Ce que dit le GUIDE

L’EMC fait partie des enseignements contribuant au contrôle continu certificatif. Son évaluation doit prendre en compte à la fois les horaires consacrés à cet enseignement et ses particularités didactiques. L’EMC accorde une large place au débat, au travail collectif, à la recherche documentaire sans oublier le sens critique et la réflexion individuelle.
En première comme en terminale, une note par élève peut être attribuée à chaque trimestre, ce qui n’est bien sûr pas limitatif. L’évaluation doit prendre en compte les différents aspects de cet enseignement. Ces trois notes annuelles peuvent être réparties sur l’ensemble de deux semestres en cas d’organisation semestrielle.
On peut donc proposer la ventilation suivante, sur l’ensemble de l’année et selon les élèves :
- une note liée à la participation à un débat, évaluant la qualité de l’expression orale et de l’argumentation (correspondant aux capacités « s’exprimer en public de manière claire, argumentée, nuancée et posée ; savoir écouter et apprendre à débattre ; respecter la diversité des points de vue ») ;
- une note liée à une activité collective, un travail de recherche ou de production, que ce travail soit préparatoire à un débat ou qu’il approfondisse une thématique. Ce travail peut être réalisé sous différentes formes, sur différents supports (texte, affiche, vidéo, diaporama…), et être produit dans le cadre du « projet de l’année » (correspondant à la capacité « être rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l’information » et à l’objectif « développer des capacités à contribuer à un travail coopératif ») ;
- une note liée à un écrit réflexif individuel à la suite d’un débat ou de toute autre activité collective (correspondant à la capacité « savoir exercer son jugement »).

Jenny a écrit:Je fais les évaluations orales en début de cours en guise de rappel. Ca marche bien et ça ne prend pas trop de temps.

Laotzi a écrit:

Prosper de Barante a écrit:Mais la note annuelle avec le confinement...donne pas de note. Il y a de nombreux élèves dont la moyenne d'EMC comptant pour le contrôle continu du bac 2021 ne se basera que sur celle de terminale. Je pense que c'est un bon sondage à faire auprès des élèves de terminale : ont-ils eu une note en première ?

Cela ne changera rien car a priori, c'est la moyenne par année qui compte : moyenne annuelle de première coefficient 5 et moyenne annuelle de Terminale coefficient 5.

LES ANNEES SUIVANTES SI PAS DE réforme de la réforme du bac  

Jenny a écrit:Je fais les évaluations orales en début de cours en guise de rappel. Ca marche bien et ça ne prend pas trop de temps.