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- Camille BNiveau 9
nc33 a écrit:Sur un groupe de profs, quelqu'un a publié la lettre en spoiler (je ne garantis rien, mais je partage)
- Spoiler:
"Mesdames et messieurs les principaux.
A la suite des annonces ministérielles et des informations parues au bulletin officiel du 12 janvier dernier qui prévoient qu' "à compter de la rentrée 2023, afin de donner à chaque élève les moyens de réussir au collège, des sessions d'une heure hebdomadaire de consolidation ou d'approfondissement sont instaurées pour tous les élèves de 6e en mathématiques ou en français", je vous prie de trouver ci-après plusieurs informations sur lesquelles vous pouvez vous appuyer dans l'élaboration de vos TRM, dans l'attente de précisions supplémentaires.
Une heure hebdomadaire de consolidation ou d’approfondissement sur les savoirs fondamentaux pour tous les élèves de 6ème (y compris les élèves de 6ème SEGPA) devra être prévue dans votre TRM.
La suppression des enseignements de technologie en 6ème entraîne la diminution de l'horaire de "sciences et technologie", qui passera donc de 4h à 3h. Les collèges qui avaient choisi de répartir 1,5h de technologie en 6ème sur les 4h d'enseignement en "science et technologie" les supprimeront et rajouteront à la place 0,5h de sciences (PC ou SVT). En effet, seule 1h au total est supprimée dans l'horaire global de "sciences et technologie".
Le volume horaire global d'une classe de sixième ne change pas et reste fixé à 26h. Les DGH qui vous ont été notifiées sont donc confirmées et ne nécessitent pas de modification.
Les besoins en technologie vont donc baisser dans vos établissement à raison d'une heure par division de 6ème. Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître pour couvrir le renforcement et l'approfondissement sur les savoirs fondamentaux. Ces heures pourront être assurées par un enseignant de français (de préférence pour le renforcement), mais aussi par un professeur d'histoire-géographie volontaire, par exemple pour les compétences langagières. Pour le renforcement ou l'approfondissement des compétences numériques fondamentales, un professeur de mathématiques (de préférence pour le renforcement) pourra être sollicité, de même qu'un enseignant de sciences ou de technologie volontaire.
Les TRM que vous ferez remonter tiendront compte de ces évolutions par discipline.
La diminution des besoins en technologie pourra entraîner la création de nouveaux compléments de service ou le renforcement de compléments préexistants. Aucune mesure de carte scolaire ne sera prononcée si les postes d'enseignants de technologie sont occupés, mais la fermeture de postes vacants accompagnée de la création d'un complément de service reçu pourra avoir lieu. Les professeurs de technologie qui ne seraient plus à temps plein dans le collège de rattachement seront soit en service partagé dans un établissement de proximité, soit en sous service et pourront se voir confier d'autres missions par le principal au sein de son collège de rattachement.
Les horaires de technologie en cycle 4 ne changeront pas pour la RS 2023, mais le programme de ce cycle est amené à être revu et valorisé en connexion avec la voie technologique, SNT et NSI à l'horizon de la rentrée 2024. Dans cette perspective, un programme de formation nationale des professeurs de technologie devrait être mis en place dans le courant de l'année scolaire 2023/2024.
Vous pourrez également, dans le cadre de votre marge d'autonomie prévoir d'autres heures de professeurs pour renforcer l'équipe chargée du renforcement et de l'approfondissement en 6ème.
Une intervention complémentaire d'un ou plusieurs professeurs des écoles de proximité pourra également permettre de constituer des groupes à effectif plus réduit, pour le renforcement en particulier. Les PE volontaires seront rémunérés via un dispositif à venir qui n'impactera pas la DGH des collèges. Une barrette commune inscrite à l'emploi du temps de toutes les classes de 6ème (hors heure de fonctionnement des écoles, le mercredi matin par exemple, dans le cas où un ou plusieurs professeurs des écoles seraient amenés à intervenir) pourra permettre des sessions interclasses.
Enfin, 1 H hebdomadaire de Devoirs faits devient obligatoire pour tous les élèves de Sixième. Cette heure n'est pas à prendre dans la DHG mais sera rémunérée comme habituellement dans le cadre de l'enveloppe d'HSE Devoirs faits du BOP 230 qui vous sera allouée. "
C'est scandaleux ! Le ministre a annoncé "aucune suppression de poste" et on a ici noir sur blanc l'annonce inverse.
- TangledingGrand Maître
Lettre mystère a écrit:Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître
Il est urgent de "renforcer les fondamentaux" en détruisant la qualification disciplinaire au collège.
_________________
"Never complain, just fight."
- Plutôt que de se battre pour des miettes et des contraintes:
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- InvitéInvité
nc33 a écrit:Sur un groupe de profs, quelqu'un a publié la lettre en spoiler (je ne garantis rien, mais je partage)
- Spoiler:
"Mesdames et messieurs les principaux.
A la suite des annonces ministérielles et des informations parues au bulletin officiel du 12 janvier dernier qui prévoient qu' "à compter de la rentrée 2023, afin de donner à chaque élève les moyens de réussir au collège, des sessions d'une heure hebdomadaire de consolidation ou d'approfondissement sont instaurées pour tous les élèves de 6e en mathématiques ou en français", je vous prie de trouver ci-après plusieurs informations sur lesquelles vous pouvez vous appuyer dans l'élaboration de vos TRM, dans l'attente de précisions supplémentaires.
Une heure hebdomadaire de consolidation ou d’approfondissement sur les savoirs fondamentaux pour tous les élèves de 6ème (y compris les élèves de 6ème SEGPA) devra être prévue dans votre TRM.
La suppression des enseignements de technologie en 6ème entraîne la diminution de l'horaire de "sciences et technologie", qui passera donc de 4h à 3h. Les collèges qui avaient choisi de répartir 1,5h de technologie en 6ème sur les 4h d'enseignement en "science et technologie" les supprimeront et rajouteront à la place 0,5h de sciences (PC ou SVT). En effet, seule 1h au total est supprimée dans l'horaire global de "sciences et technologie".
Le volume horaire global d'une classe de sixième ne change pas et reste fixé à 26h. Les DGH qui vous ont été notifiées sont donc confirmées et ne nécessitent pas de modification.
Les besoins en technologie vont donc baisser dans vos établissement à raison d'une heure par division de 6ème. Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître pour couvrir le renforcement et l'approfondissement sur les savoirs fondamentaux. Ces heures pourront être assurées par un enseignant de français (de préférence pour le renforcement), mais aussi par un professeur d'histoire-géographie volontaire, par exemple pour les compétences langagières. Pour le renforcement ou l'approfondissement des compétences numériques fondamentales, un professeur de mathématiques (de préférence pour le renforcement) pourra être sollicité, de même qu'un enseignant de sciences ou de technologie volontaire.
Les TRM que vous ferez remonter tiendront compte de ces évolutions par discipline.
La diminution des besoins en technologie pourra entraîner la création de nouveaux compléments de service ou le renforcement de compléments préexistants. Aucune mesure de carte scolaire ne sera prononcée si les postes d'enseignants de technologie sont occupés, mais la fermeture de postes vacants accompagnée de la création d'un complément de service reçu pourra avoir lieu. Les professeurs de technologie qui ne seraient plus à temps plein dans le collège de rattachement seront soit en service partagé dans un établissement de proximité, soit en sous service et pourront se voir confier d'autres missions par le principal au sein de son collège de rattachement.
Les horaires de technologie en cycle 4 ne changeront pas pour la RS 2023, mais le programme de ce cycle est amené à être revu et valorisé en connexion avec la voie technologique, SNT et NSI à l'horizon de la rentrée 2024. Dans cette perspective, un programme de formation nationale des professeurs de technologie devrait être mis en place dans le courant de l'année scolaire 2023/2024.
Vous pourrez également, dans le cadre de votre marge d'autonomie prévoir d'autres heures de professeurs pour renforcer l'équipe chargée du renforcement et de l'approfondissement en 6ème.
Une intervention complémentaire d'un ou plusieurs professeurs des écoles de proximité pourra également permettre de constituer des groupes à effectif plus réduit, pour le renforcement en particulier. Les PE volontaires seront rémunérés via un dispositif à venir qui n'impactera pas la DGH des collèges. Une barrette commune inscrite à l'emploi du temps de toutes les classes de 6ème (hors heure de fonctionnement des écoles, le mercredi matin par exemple, dans le cas où un ou plusieurs professeurs des écoles seraient amenés à intervenir) pourra permettre des sessions interclasses.
Enfin, 1 H hebdomadaire de Devoirs faits devient obligatoire pour tous les élèves de Sixième. Cette heure n'est pas à prendre dans la DHG mais sera rémunérée comme habituellement dans le cadre de l'enveloppe d'HSE Devoirs faits du BOP 230 qui vous sera allouée. "
Excuse moi c’est peu crédible car ** beaucoup trop gentil **.
Je dirai plutôt quelque chose du genre: «je compte sur vous pour fermer le plus possible de poste de technologie en vous coordonnant avec les établissents de votre secteur pour mettre en place le maximum de complément de service. Le Dasen veillera à ce que le complément de service se fasse au maximum sur deux établissements pour éviter le paiement de l’heure dû sinon. Comme pour la réforme stid2d de 2013 une prime par poste supprimé et enseignant reclassé va vous être octroyée. »
- WanakaNiveau 6
Oui, on voit le résultat de la réforme sti2d. Le prétexte était la baisse des effectifs vertigineuse.... a l'époque 3 classes de sti à 30, aujourd'hui 3 classes de sti2d à 15 élèves en moyenne dans mon bahut. De 16 profs sti on est passé à 10.
Et les iut qui s'arrachent les cheveux, un progrès de dingue.
Alors la disparition de la techno, ca se fera sans bruits. Dans 15 jours plus personne n'en parlera.
Courage collègues.
Et les iut qui s'arrachent les cheveux, un progrès de dingue.
Alors la disparition de la techno, ca se fera sans bruits. Dans 15 jours plus personne n'en parlera.
Courage collègues.
- InvitéInvité
Camille B a écrit:nc33 a écrit:Sur un groupe de profs, quelqu'un a publié la lettre en spoiler (je ne garantis rien, mais je partage)
- Spoiler:
"Mesdames et messieurs les principaux.
A la suite des annonces ministérielles et des informations parues au bulletin officiel du 12 janvier dernier qui prévoient qu' "à compter de la rentrée 2023, afin de donner à chaque élève les moyens de réussir au collège, des sessions d'une heure hebdomadaire de consolidation ou d'approfondissement sont instaurées pour tous les élèves de 6e en mathématiques ou en français", je vous prie de trouver ci-après plusieurs informations sur lesquelles vous pouvez vous appuyer dans l'élaboration de vos TRM, dans l'attente de précisions supplémentaires.
Une heure hebdomadaire de consolidation ou d’approfondissement sur les savoirs fondamentaux pour tous les élèves de 6ème (y compris les élèves de 6ème SEGPA) devra être prévue dans votre TRM.
La suppression des enseignements de technologie en 6ème entraîne la diminution de l'horaire de "sciences et technologie", qui passera donc de 4h à 3h. Les collèges qui avaient choisi de répartir 1,5h de technologie en 6ème sur les 4h d'enseignement en "science et technologie" les supprimeront et rajouteront à la place 0,5h de sciences (PC ou SVT). En effet, seule 1h au total est supprimée dans l'horaire global de "sciences et technologie".
Le volume horaire global d'une classe de sixième ne change pas et reste fixé à 26h. Les DGH qui vous ont été notifiées sont donc confirmées et ne nécessitent pas de modification.
Les besoins en technologie vont donc baisser dans vos établissement à raison d'une heure par division de 6ème. Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître pour couvrir le renforcement et l'approfondissement sur les savoirs fondamentaux. Ces heures pourront être assurées par un enseignant de français (de préférence pour le renforcement), mais aussi par un professeur d'histoire-géographie volontaire, par exemple pour les compétences langagières. Pour le renforcement ou l'approfondissement des compétences numériques fondamentales, un professeur de mathématiques (de préférence pour le renforcement) pourra être sollicité, de même qu'un enseignant de sciences ou de technologie volontaire.
Les TRM que vous ferez remonter tiendront compte de ces évolutions par discipline.
La diminution des besoins en technologie pourra entraîner la création de nouveaux compléments de service ou le renforcement de compléments préexistants. Aucune mesure de carte scolaire ne sera prononcée si les postes d'enseignants de technologie sont occupés, mais la fermeture de postes vacants accompagnée de la création d'un complément de service reçu pourra avoir lieu. Les professeurs de technologie qui ne seraient plus à temps plein dans le collège de rattachement seront soit en service partagé dans un établissement de proximité, soit en sous service et pourront se voir confier d'autres missions par le principal au sein de son collège de rattachement.
Les horaires de technologie en cycle 4 ne changeront pas pour la RS 2023, mais le programme de ce cycle est amené à être revu et valorisé en connexion avec la voie technologique, SNT et NSI à l'horizon de la rentrée 2024. Dans cette perspective, un programme de formation nationale des professeurs de technologie devrait être mis en place dans le courant de l'année scolaire 2023/2024.
Vous pourrez également, dans le cadre de votre marge d'autonomie prévoir d'autres heures de professeurs pour renforcer l'équipe chargée du renforcement et de l'approfondissement en 6ème.
Une intervention complémentaire d'un ou plusieurs professeurs des écoles de proximité pourra également permettre de constituer des groupes à effectif plus réduit, pour le renforcement en particulier. Les PE volontaires seront rémunérés via un dispositif à venir qui n'impactera pas la DGH des collèges. Une barrette commune inscrite à l'emploi du temps de toutes les classes de 6ème (hors heure de fonctionnement des écoles, le mercredi matin par exemple, dans le cas où un ou plusieurs professeurs des écoles seraient amenés à intervenir) pourra permettre des sessions interclasses.
Enfin, 1 H hebdomadaire de Devoirs faits devient obligatoire pour tous les élèves de Sixième. Cette heure n'est pas à prendre dans la DHG mais sera rémunérée comme habituellement dans le cadre de l'enveloppe d'HSE Devoirs faits du BOP 230 qui vous sera allouée. "
C'est scandaleux ! Le ministre a annoncé "aucune suppression de poste" et on a ici noir sur blanc l'annonce inverse.
Il a vraiment dit ca ?
- EdithWGrand sage
youpeka a écrit:Manu7 a écrit:
Bien entendu que c'est à moyen constant, mais justement on transforme une heure de techno en heure de "soutien" donc je ne comprends pas bien ton explication. Les DGH sont déjà tombées donc on ne va pas nous retirer une heure à cause de cette transformation mais ensuite tu as raison sur un point, chaque établissement fera sa sauce et chaque CDE pourra toujours embrouiller des profs pour expliquer que cela engendre la perte d'un dédoublement.
Il n'y a pas vraiment de règles: lorsque nous avons perdu beaucoup d'heures en sti2d un juin, longtemps apres la dhg, certains établissements ont maintenu l'offre quitte à avoir des groupes de 4 élèves, d'autres ont fermé une classe et supprimé les postes en techno et dans les matières générales, d'autres ont supprimé en techno et pas en général. Certains établissements ont rendu les heures, d'autres les ont utilisées pour faire des groupes,... c'est au bon vouloir de chef d'établissement.
Ca risque la, d'etre pareil.
Je crains que le combat ne soit plus pour ou contre la suppression de la techno, c'est trop tard. Le combat c'est d'obtenir des conditions acceptables pour les collègues, comme limiter les compléments de service, etc.
Vous pouvez craindre le pire…Il y a encore de la marge pour aligner le public sur le privé (le sens de l’histoire selon nos dirigeants - et la Cour des Comptes) : certains collègues, titulaires ou suppléants, en arts plastiques, musique ou techno font jusqu’à 5 établissements par semaine (beaucoup de petites structures avec une classe ou deux par niveau), sur un, deux voire trois départements. Un jour pour chaque. Jusqu’à 1500 bornes/semaine, sans autre compensation que l’heure d’allégement (souvent en hsa) et la possibilité (générosité ultime !) de déclarer ses km en frais réels. Dans mon académie, les docs du privé se retrouvent avec des quarts de temps. Donc 4 bahuts sur le papier. Ça finira par se faire partout. Et on trouve toujours un ingénieur au chômage, une bibliothécaire en pré-retraite ou un recalé du CRPE ayant pris option Histoire-géographie, pour enseigner quelques heures, le temps de se rendre compte du traquenard et du salaire de misère, et de jeter l’éponge, ça fait toujours un adulte devant les gosses et tout le monde est content.
- InvitéInvité
EdithW a écrit:youpeka a écrit:Manu7 a écrit:
Bien entendu que c'est à moyen constant, mais justement on transforme une heure de techno en heure de "soutien" donc je ne comprends pas bien ton explication. Les DGH sont déjà tombées donc on ne va pas nous retirer une heure à cause de cette transformation mais ensuite tu as raison sur un point, chaque établissement fera sa sauce et chaque CDE pourra toujours embrouiller des profs pour expliquer que cela engendre la perte d'un dédoublement.
Il n'y a pas vraiment de règles: lorsque nous avons perdu beaucoup d'heures en sti2d un juin, longtemps apres la dhg, certains établissements ont maintenu l'offre quitte à avoir des groupes de 4 élèves, d'autres ont fermé une classe et supprimé les postes en techno et dans les matières générales, d'autres ont supprimé en techno et pas en général. Certains établissements ont rendu les heures, d'autres les ont utilisées pour faire des groupes,... c'est au bon vouloir de chef d'établissement.
Ca risque la, d'etre pareil.
Je crains que le combat ne soit plus pour ou contre la suppression de la techno, c'est trop tard. Le combat c'est d'obtenir des conditions acceptables pour les collègues, comme limiter les compléments de service, etc.
Vous pouvez craindre le pire…Il y a encore de la marge pour aligner le public sur le privé (le sens de l’histoire selon nos dirigeants - et la Cour des Comptes) : certains collègues, titulaires ou suppléants, en arts plastiques, musique ou techno font jusqu’à 5 établissements par semaine (beaucoup de petites structures avec une classe ou deux par niveau). Un jour pour chaque. 1500 bornes, sans autre compensation que l’heure d’allégement (souvent en hsa) et la possibilité (générosité ultime !) de déclarer en frais réels. Dans mon académie, les docs du privé se retrouvent avec des quarts de temps. Donc 4 bahuts sur le papier. Ça finira par se faire partout.
Je suis d’accord avec ca, et je disais dans un autre fil de discussion que dans le privé, la plupart du temps le temps de trajet vers des sites secondaires est décompté de travail, les frais km indemnisé ou un véhicule est fourni. Il y a des exceptions notables, comme l’emploi à domicile. Dans tous les cas, ca n’est pas acceptable.
Je disais aussi qu’il est honteux que nous ayant collectivement abandonné ces collègues en compléments de service,… en tout cas moi j’ai honte.
- henrietteMédiateur
Aucune source, aucune signature de cette "lettre" qui contient au moins une grosse faute d'orthographe, et vous la commentez comme si c'était un texte sourcé sur education.gouv.fr.Camille B a écrit:nc33 a écrit:Sur un groupe de profs, quelqu'un a publié la lettre en spoiler (je ne garantis rien, mais je partage)
- Spoiler:
"Mesdames et messieurs les principaux.
A la suite des annonces ministérielles et des informations parues au bulletin officiel du 12 janvier dernier qui prévoient qu' "à compter de la rentrée 2023, afin de donner à chaque élève les moyens de réussir au collège, des sessions d'une heure hebdomadaire de consolidation ou d'approfondissement sont instaurées pour tous les élèves de 6e en mathématiques ou en français", je vous prie de trouver ci-après plusieurs informations sur lesquelles vous pouvez vous appuyer dans l'élaboration de vos TRM, dans l'attente de précisions supplémentaires.
Une heure hebdomadaire de consolidation ou d’approfondissement sur les savoirs fondamentaux pour tous les élèves de 6ème (y compris les élèves de 6ème SEGPA) devra être prévue dans votre TRM.
La suppression des enseignements de technologie en 6ème entraîne la diminution de l'horaire de "sciences et technologie", qui passera donc de 4h à 3h. Les collèges qui avaient choisi de répartir 1,5h de technologie en 6ème sur les 4h d'enseignement en "science et technologie" les supprimeront et rajouteront à la place 0,5h de sciences (PC ou SVT). En effet, seule 1h au total est supprimée dans l'horaire global de "sciences et technologie".
Le volume horaire global d'une classe de sixième ne change pas et reste fixé à 26h. Les DGH qui vous ont été notifiées sont donc confirmées et ne nécessitent pas de modification.
Les besoins en technologie vont donc baisser dans vos établissement à raison d'une heure par division de 6ème. Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître pour couvrir le renforcement et l'approfondissement sur les savoirs fondamentaux. Ces heures pourront être assurées par un enseignant de français (de préférence pour le renforcement), mais aussi par un professeur d'histoire-géographie volontaire, par exemple pour les compétences langagières. Pour le renforcement ou l'approfondissement des compétences numériques fondamentales, un professeur de mathématiques (de préférence pour le renforcement) pourra être sollicité, de même qu'un enseignant de sciences ou de technologie volontaire.
Les TRM que vous ferez remonter tiendront compte de ces évolutions par discipline.
La diminution des besoins en technologie pourra entraîner la création de nouveaux compléments de service ou le renforcement de compléments préexistants. Aucune mesure de carte scolaire ne sera prononcée si les postes d'enseignants de technologie sont occupés, mais la fermeture de postes vacants accompagnée de la création d'un complément de service reçu pourra avoir lieu. Les professeurs de technologie qui ne seraient plus à temps plein dans le collège de rattachement seront soit en service partagé dans un établissement de proximité, soit en sous service et pourront se voir confier d'autres missions par le principal au sein de son collège de rattachement.
Les horaires de technologie en cycle 4 ne changeront pas pour la RS 2023, mais le programme de ce cycle est amené à être revu et valorisé en connexion avec la voie technologique, SNT et NSI à l'horizon de la rentrée 2024. Dans cette perspective, un programme de formation nationale des professeurs de technologie devrait être mis en place dans le courant de l'année scolaire 2023/2024.
Vous pourrez également, dans le cadre de votre marge d'autonomie prévoir d'autres heures de professeurs pour renforcer l'équipe chargée du renforcement et de l'approfondissement en 6ème.
Une intervention complémentaire d'un ou plusieurs professeurs des écoles de proximité pourra également permettre de constituer des groupes à effectif plus réduit, pour le renforcement en particulier. Les PE volontaires seront rémunérés via un dispositif à venir qui n'impactera pas la DGH des collèges. Une barrette commune inscrite à l'emploi du temps de toutes les classes de 6ème (hors heure de fonctionnement des écoles, le mercredi matin par exemple, dans le cas où un ou plusieurs professeurs des écoles seraient amenés à intervenir) pourra permettre des sessions interclasses.
Enfin, 1 H hebdomadaire de Devoirs faits devient obligatoire pour tous les élèves de Sixième. Cette heure n'est pas à prendre dans la DHG mais sera rémunérée comme habituellement dans le cadre de l'enveloppe d'HSE Devoirs faits du BOP 230 qui vous sera allouée. "
C'est scandaleux ! Le ministre a annoncé "aucune suppression de poste" et on a ici noir sur blanc l'annonce inverse.
Voilà exactement la raison pour laquelle on exige des sources autres que "quelqu'un a posté ça sur FB je ne sais pas ce que ça vaut mais je partage quand même".
_________________
"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- ProflambdadaHabitué du forum
Bonjour,
Je lis le fil du forum et j'ai une question, sûrement naïve, mais je voulais quand même demandé :
Le capes de techno n'existe plus si j'ai bien compris ? Donc la matière en elle même peut-elle survivre ? Ou elle est remplacée par un enseignement numérique ? Qu'est-ce qui est prévu ?
Je lis le fil du forum et j'ai une question, sûrement naïve, mais je voulais quand même demandé :
Le capes de techno n'existe plus si j'ai bien compris ? Donc la matière en elle même peut-elle survivre ? Ou elle est remplacée par un enseignement numérique ? Qu'est-ce qui est prévu ?
- angelxxxÉrudit
Cela fait plusieurs décennies que ce concours n'existe plus, signant depuis bien longtemps l'arrêt de mort de la matière. Rien n'est prévu pour le moment.
_________________
"La lumière pense voyager plus vite que quoi que ce soit d'autre, mais c'est faux. Peu importe à quelle vitesse voyage la lumière, l'obscurité arrive toujours la première, et elle l'attend. Terry Pratchett."
- InvitéInvité
Proflambdada a écrit:Bonjour,
Je lis le fil du forum et j'ai une question, sûrement naïve, mais je voulais quand même demandé :
Le capes de techno n'existe plus si j'ai bien compris ? Donc la matière en elle même peut-elle survivre ? Ou elle est remplacée par un enseignement numérique ? Qu'est-ce qui est prévu ?
Actuellement les concours spécialisés de technologie ont été fusionné dans un concours s.i.i. science industrielle de l'ingénieur, avec 4 'colorations' disent-ils. Les.s.i.i. peuvent enseigner au collège, quelque soit la coloration, mais les 'technologie' d'avant la réforme sont bloqués au collège.
Depuis lors, tout est bloqué en technologie collège.
La raquette est trouée de partout: la technologie disparait meme en seconde, pour ne revenir que en première en sti2d, nsi, si.
On a bien cru que l'arrivée de la snt en seconde viserai a une certaine continuité, mais ca n'est pas le cas puisque les programmes ne sont pas raccord d'une part et d'autre part tout et n'importe qui peut enseigner snt.
Certains disent depuis longtemps, que l'on creuse doucement mais sûrement la tombe de la technologie, et qu'il serrai souhaité qu'elle disparaisse du collège, et même du lycée pour ne débuter que post bac.
Pour moi la technologie ca commence en petite section. Ca comprends habilité manuelle et intellectuelle, dans le but de réaliser un objet pour répondre a un besoin. C'est l'essence de l'humanité, mais pas seul bien sur, accompagné de toutes les autres discipline.
Le seul problème ? Ca coût cher.
- Camille BNiveau 9
youpeka a écrit:Camille B a écrit:nc33 a écrit:Sur un groupe de profs, quelqu'un a publié la lettre en spoiler (je ne garantis rien, mais je partage)
- Spoiler:
"Mesdames et messieurs les principaux.
A la suite des annonces ministérielles et des informations parues au bulletin officiel du 12 janvier dernier qui prévoient qu' "à compter de la rentrée 2023, afin de donner à chaque élève les moyens de réussir au collège, des sessions d'une heure hebdomadaire de consolidation ou d'approfondissement sont instaurées pour tous les élèves de 6e en mathématiques ou en français", je vous prie de trouver ci-après plusieurs informations sur lesquelles vous pouvez vous appuyer dans l'élaboration de vos TRM, dans l'attente de précisions supplémentaires.
Une heure hebdomadaire de consolidation ou d’approfondissement sur les savoirs fondamentaux pour tous les élèves de 6ème (y compris les élèves de 6ème SEGPA) devra être prévue dans votre TRM.
La suppression des enseignements de technologie en 6ème entraîne la diminution de l'horaire de "sciences et technologie", qui passera donc de 4h à 3h. Les collèges qui avaient choisi de répartir 1,5h de technologie en 6ème sur les 4h d'enseignement en "science et technologie" les supprimeront et rajouteront à la place 0,5h de sciences (PC ou SVT). En effet, seule 1h au total est supprimée dans l'horaire global de "sciences et technologie".
Le volume horaire global d'une classe de sixième ne change pas et reste fixé à 26h. Les DGH qui vous ont été notifiées sont donc confirmées et ne nécessitent pas de modification.
Les besoins en technologie vont donc baisser dans vos établissement à raison d'une heure par division de 6ème. Par ailleurs, une augmentation de vos besoins dans d'autres disciplines vont apparaître pour couvrir le renforcement et l'approfondissement sur les savoirs fondamentaux. Ces heures pourront être assurées par un enseignant de français (de préférence pour le renforcement), mais aussi par un professeur d'histoire-géographie volontaire, par exemple pour les compétences langagières. Pour le renforcement ou l'approfondissement des compétences numériques fondamentales, un professeur de mathématiques (de préférence pour le renforcement) pourra être sollicité, de même qu'un enseignant de sciences ou de technologie volontaire.
Les TRM que vous ferez remonter tiendront compte de ces évolutions par discipline.
La diminution des besoins en technologie pourra entraîner la création de nouveaux compléments de service ou le renforcement de compléments préexistants. Aucune mesure de carte scolaire ne sera prononcée si les postes d'enseignants de technologie sont occupés, mais la fermeture de postes vacants accompagnée de la création d'un complément de service reçu pourra avoir lieu. Les professeurs de technologie qui ne seraient plus à temps plein dans le collège de rattachement seront soit en service partagé dans un établissement de proximité, soit en sous service et pourront se voir confier d'autres missions par le principal au sein de son collège de rattachement.
Les horaires de technologie en cycle 4 ne changeront pas pour la RS 2023, mais le programme de ce cycle est amené à être revu et valorisé en connexion avec la voie technologique, SNT et NSI à l'horizon de la rentrée 2024. Dans cette perspective, un programme de formation nationale des professeurs de technologie devrait être mis en place dans le courant de l'année scolaire 2023/2024.
Vous pourrez également, dans le cadre de votre marge d'autonomie prévoir d'autres heures de professeurs pour renforcer l'équipe chargée du renforcement et de l'approfondissement en 6ème.
Une intervention complémentaire d'un ou plusieurs professeurs des écoles de proximité pourra également permettre de constituer des groupes à effectif plus réduit, pour le renforcement en particulier. Les PE volontaires seront rémunérés via un dispositif à venir qui n'impactera pas la DGH des collèges. Une barrette commune inscrite à l'emploi du temps de toutes les classes de 6ème (hors heure de fonctionnement des écoles, le mercredi matin par exemple, dans le cas où un ou plusieurs professeurs des écoles seraient amenés à intervenir) pourra permettre des sessions interclasses.
Enfin, 1 H hebdomadaire de Devoirs faits devient obligatoire pour tous les élèves de Sixième. Cette heure n'est pas à prendre dans la DHG mais sera rémunérée comme habituellement dans le cadre de l'enveloppe d'HSE Devoirs faits du BOP 230 qui vous sera allouée. "
C'est scandaleux ! Le ministre a annoncé "aucune suppression de poste" et on a ici noir sur blanc l'annonce inverse.
Il a vraiment dit ca ?
https://www.radiofrance.fr/franceinter/a-la-rentree-2023-tous-les-eleves-de-sixieme-auront-une-heure-supplementaire-de-francais-ou-de-maths-2542000
Si je fais confiance à France Inter oui, en tout cas le ministère l'a dit officiellement
- Madame_ProfEsprit sacré
Admettons qu'on ajoute 30 mn de PC ou SVT en 6e...
Nous sommes déjà trop de profs de sciences. Ça ne rentre plus dans les salles de sciences expérimentales. Nous avons sept 6e l'an prochain...
Les postes de nos collègues de techno ne sont pas menacés. L'un part en retraite et les deux absorbaient beaucoup d'heures supp (et n'en veulent plus).
Mais, dans ce joyeux bazar, le chef nous demande de lui faire remonter nos besoins et demandes pour fin janvier. J'ai bien envie de boycotter. Faut que je vois ça urgemment avec mes collègues.
Nous sommes déjà trop de profs de sciences. Ça ne rentre plus dans les salles de sciences expérimentales. Nous avons sept 6e l'an prochain...
Les postes de nos collègues de techno ne sont pas menacés. L'un part en retraite et les deux absorbaient beaucoup d'heures supp (et n'en veulent plus).
Mais, dans ce joyeux bazar, le chef nous demande de lui faire remonter nos besoins et demandes pour fin janvier. J'ai bien envie de boycotter. Faut que je vois ça urgemment avec mes collègues.
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2017-2025 - 10ème établissement, en poste fixe ! Et, militante (encore, malgré tout...) !
2013-2017 - TZR en expérimentation au gré des établissements, et militante !
2012-2013 - Année de stage en collège
- henrietteMédiateur
@CamilleB : Non, le MEN ne l'a pas dit ni écrit officiellement.
Le seul texte officiel sur la question pour l'instant est la lettre de saisine du CSP dont j'ai mis le lien ci-dessus.
Tout le reste est non officiel, ni confirmé ni infirmé par le MEN.
Le seul texte officiel sur la question pour l'instant est la lettre de saisine du CSP dont j'ai mis le lien ci-dessus.
Tout le reste est non officiel, ni confirmé ni infirmé par le MEN.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- DicentimNiveau 1
EdithW a écrit:
Vous pouvez craindre le pire…Il y a encore de la marge pour aligner le public sur le privé (le sens de l’histoire selon nos dirigeants - et la Cour des Comptes) : certains collègues, titulaires ou suppléants, en arts plastiques, musique ou techno font jusqu’à 5 établissements par semaine (beaucoup de petites structures avec une classe ou deux par niveau), sur un, deux voire trois départements. Un jour pour chaque. Jusqu’à 1500 bornes/semaine, sans autre compensation que l’heure d’allégement (souvent en hsa) et la possibilité (générosité ultime !) de déclarer ses km en frais réels. Dans mon académie, les docs du privé se retrouvent avec des quarts de temps. Donc 4 bahuts sur le papier. Ça finira par se faire partout. Et on trouve toujours un ingénieur au chômage, une bibliothécaire en pré-retraite ou un recalé du CRPE ayant pris option Histoire-géographie, pour enseigner quelques heures, le temps de se rendre compte du traquenard et du salaire de misère, et de jeter l’éponge, ça fait toujours un adulte devant les gosses et tout le monde est content.
Oui enfin 5 établissements, un différent chaque jour, chacun à 150 kms de son domicile (pour faire les 1500 kms/semaine), tu ne serais pas de l'académie d'Aix-Marseille ?
Je ne connais aucun certifié dans cette situation. Après s'ils acceptent c'est qu'ils le veulent, y'a des masos partout...
- MathadorEmpereur
Dans le privé sous contrat, si tu ne fais pas toutes tes heures tu n'as pas toute ta paye non plus. Le complément de service n'est pas imposé, ce sont les collègues en question qui en ont demandé pour avoir une paye moins indigente.
Par contre je ne comprends pas trop l'histoire des docs sur 4 ¼-temps: l'affectation principale n'est-elle pas censée faire au moins un mi-temps ? Ou alors ils se sont « composés » eux-mêmes leur affectation en combinant les compléments de service ?
Par contre je ne comprends pas trop l'histoire des docs sur 4 ¼-temps: l'affectation principale n'est-elle pas censée faire au moins un mi-temps ? Ou alors ils se sont « composés » eux-mêmes leur affectation en combinant les compléments de service ?
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"There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics." (cité par Mark Twain)
« Vulnerasti cor meum, soror mea, sponsa; vulnerasti cor meum in uno oculorum tuorum, et in uno crine colli tui.
Quam pulchrae sunt mammae tuae, soror mea sponsa! pulchriora sunt ubera tua vino, et odor unguentorum tuorum super omnia aromata. » (Canticum Canticorum 4:9-10)
- HonchampDoyen
Dans mon ancien collège, supprimer la techno en 6ème fait disparaître 9 h-poste.
2 certifiées de techno, arrivées l'une en 2009 et l'autre en 2010.
La dernière arrivée pense que la cheffe va lui confier du soutien, ou des maths, etc..
Sauf que la DSDEN a précisé que les heures de soutien façon Pap N'Diaye sont à réserver aux PE. Exclusivement.
2 certifiées de techno, arrivées l'une en 2009 et l'autre en 2010.
La dernière arrivée pense que la cheffe va lui confier du soutien, ou des maths, etc..
Sauf que la DSDEN a précisé que les heures de soutien façon Pap N'Diaye sont à réserver aux PE. Exclusivement.
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"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
- Calypso64Niveau 10
Exclusivement des PE ? Il me semble mais j'ai lu mais je ne me rappelle pas où que c'est possible d'être fait par les profs de maths ou français pour se couvrir en cas de manque de volontaires chez les PE.
- Camille BNiveau 9
Dans mon établissement Rep + c'est 10 heures poste qui sautent.... les 5 sixièmes étaient en demi groupe.
- henrietteMédiateur
"Exclusivement" des PE, sûrement pas. Relisez le texte du MEN dont le lien a déjà été donné, il n'est pas du tout fait mention d'exclusivité.
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- maikreeeesseGrand sage
Non, mais l'esprit est de déjà proposer aux PE, pour leur permettre d'augmenter leur salaire, ce qui fait que je ne crois pas aux échanges de services, enfin dans un premier temps.
Ensuite si peu de volontaires ou impossibilités des PE ce serait ouvert aux professeurs du secondaire.
C'est ce qui a été annoncé aux directeurs.
Ensuite si peu de volontaires ou impossibilités des PE ce serait ouvert aux professeurs du secondaire.
C'est ce qui a été annoncé aux directeurs.
- TrucOuBiduleHabitué du forum
Ca serait bien d'arrêter de dire n'importe quoi.angelxxx a écrit:Cela fait plusieurs décennies que ce concours n'existe plus, signant depuis bien longtemps l'arrêt de mort de la matière. Rien n'est prévu pour le moment.
Le CAPET technologie a vu sa dernière session en 2012.
Désormais ce sont des CAPET S2I qui peuvent l'enseigner (la techno au collège, les STI et S2I au lycée).
- HonchampDoyen
maikreeeesse a écrit:Non, mais l'esprit est de déjà proposer aux PE, pour leur permettre d'augmenter leur salaire, ce qui fait que je ne crois pas aux échanges de services, enfin dans un premier temps.
Ensuite si peu de volontaires ou impossibilités des PE ce serait ouvert aux professeurs du secondaire.
C'est ce qui a été annoncé aux directeurs.
Je pense que c'est ça le but.
Est-ce que cela vient de la cheffe arguant de la DSDEN, ou de la DSDEN , je ne sais pas au final...
Mais je pense que l'idée de Pap N'Diaye est de confier la mission aux PE, pour diverses raisons.
Et la cheffe du collège veut peut-être éviter que des profs préemptent ces heures dès maintenant. Comme souhaite le faire la collègue de techno à qui il va manquer des heures.
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- ProflambdadaHabitué du forum
youpeka a écrit:Proflambdada a écrit:Bonjour,
Je lis le fil du forum et j'ai une question, sûrement naïve, mais je voulais quand même demandé :
Le capes de techno n'existe plus si j'ai bien compris ? Donc la matière en elle même peut-elle survivre ? Ou elle est remplacée par un enseignement numérique ? Qu'est-ce qui est prévu ?
Actuellement les concours spécialisés de technologie ont été fusionné dans un concours s.i.i. science industrielle de l'ingénieur, avec 4 'colorations' disent-ils. Les.s.i.i. peuvent enseigner au collège, quelque soit la coloration, mais les 'technologie' d'avant la réforme sont bloqués au collège.
Depuis lors, tout est bloqué en technologie collège.
La raquette est trouée de partout: la technologie disparait meme en seconde, pour ne revenir que en première en sti2d, nsi, si.
On a bien cru que l'arrivée de la snt en seconde viserai a une certaine continuité, mais ca n'est pas le cas puisque les programmes ne sont pas raccord d'une part et d'autre part tout et n'importe qui peut enseigner snt.
Certains disent depuis longtemps, que l'on creuse doucement mais sûrement la tombe de la technologie, et qu'il serrai souhaité qu'elle disparaisse du collège, et même du lycée pour ne débuter que post bac.
Pour moi la technologie ca commence en petite section. Ca comprends habilité manuelle et intellectuelle, dans le but de réaliser un objet pour répondre a un besoin. C'est l'essence de l'humanité, mais pas seul bien sur, accompagné de toutes les autres discipline.
Le seul problème ? Ca coût cher.
Merci pour l'éclaircissement ! Je suis d'accord avec le côté utile de la matière mais aujourd'hui quand je vois ce que font les élèves, je me questionne. A l'époque de l'EMT, c'était vraiment du pratique, on faisait de la menuiserie, cuisine, couture... Bon je n'aimais pas mais ça avait un côté vraiment "pratique-manuel". On a modernisé, adapté aux nouveaux outils, c'est bien...Mais, autant apprendre à utiliser un ordi c'est utile , mais malheureusement beaucoup d'élèves ne savent toujours pas l'utiliser (remarque, mes élèves ne sont pas non plus meilleurs en maths malgré mes cours )... Ce que je veux dire, c'est que la techno semble nécessaire aux élèves mais il faudrait peut être que le programme soit plus concret, enfin je ne sais pas comment dire. Quand je vois ce qu'apprennent mes élèves, l'habitat, les périphériques, c'est très abstrait pour eux et ils ne voient pas toujours l'utilité. Et ils font aussi de la programmation et, nous aussi on doit en faire en maths. C'est redondant même si nous concernant, c'est censé être un prétexte aussi pour réinvestir certaines notions et faire des maths...Mais comme beaucoup d'élèves sont justement bloqués par le côté programmation (aussi ludique soit-elle), ça reste de l'initiation à la programmation.
- frecheGrand sage
Sur le site éducation.gouv.fr
Renouvellement du programme de sciences et technologie du cyle 3
Par lettre de saisine en date du 19 janvier 2023, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes de proposer un programme de sciences et technologie renouvelé au cycle 3, en tenant compte de la réduction du volume horaire de technologie en classe de sixième.
Télécharger la lettre de saisine (19 janvier 2023)
Renouvellement du programme de sciences et technologie du cyle 3
Par lettre de saisine en date du 19 janvier 2023, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes de proposer un programme de sciences et technologie renouvelé au cycle 3, en tenant compte de la réduction du volume horaire de technologie en classe de sixième.
Télécharger la lettre de saisine (19 janvier 2023)
- henrietteMédiateur
Très certes. C'est exactement ce que j'ai posté en rouvrant le fil...freche a écrit:Sur le site éducation.gouv.fr
Renouvellement du programme de sciences et technologie du cyle 3
Par lettre de saisine en date du 19 janvier 2023, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes de proposer un programme de sciences et technologie renouvelé au cycle 3, en tenant compte de la réduction du volume horaire de technologie en classe de sixième.
Télécharger la lettre de saisine (19 janvier 2023)
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