ChatGPT et triche avec intelligence artificielle

Q. Créée un QCM de mathématiques de niveau première sur les calculs de dérivées, en dix questions.

R. Voici 10 questions pour un QCM de mathématiques de niveau première sur les calculs de dérivées :

   Quelle est la définition de la dérivée d'une fonction ?

   Comment calculer la dérivée d'une fonction constante ?

   Comment calculer la dérivée d'une fonction linéaire ?

   Comment calculer la dérivée d'une fonction exponentielle ?

   Comment calculer la dérivée d'une fonction logarithmique ?

   Quelle est la règle de dérivation pour les produits de fonctions ?

   Quelle est la règle de dérivation pour les quotients de fonctions ?

   Quelle est la règle de dérivation pour les fonctions composées ?

   Comment utiliser les dérivées pour trouver les maxima et les minima d'une fonction ?

   Comment utiliser les dérivées pour trouver les points d'inflexion d'une fonction ?

Q. Peux-tu réécrire le QCM en demandant des exemples de calcul de dérivée et en donnant plusieurs choix aux étudiants ?

R. Voici 10 questions pour un QCM de mathématiques de niveau première sur les calculs de dérivées :

   Calculez la dérivée de la fonction f(x) = 2x+1
   a) 2
   b) x+1
   c) x+2
   d) 2

   Calculez la dérivée de la fonction f(x) = 3
   a) 0
   b) 3
   c) 1
   d) 2

   Calculez la dérivée de la fonction f(x) = x^2
   a) 2x
   b) x
   c) x^2
   d) 2

   Calculez la dérivée de la fonction f(x) = e^x
   a) e^x
   b) ln(x)
   c) x
   d) 1

   Calculez la dérivée de la fonction f(x) = ln(x)
   a) 1/x
   b) e^x
   c) x
   d) ln(x)

   Calculez la dérivée de la fonction (f(x) = 2x) * (g(x) = x^2)
   a) 3x^2
   b) 2x^2
   c) x^3
   d) 2x^3

   Calculez la dérivée de la fonction (f(x) = 2x) / (g(x) = x^2)
   a) -2/x^3
   b) 2/x^3
   c) 2x
   d) -2x

   Calculez la dérivée de la fonction f(g(x)) = 2g(x) + 1
   a) 2f'(g(x))
   b) 2g'(x) +1
   c) 4g(x) + 1
   d) 2g(x)

   Utilisant les dérivées, trouvez les maxima et les minima de la fonction f(x) = x^2
   a) Maximum à x = 0 et minimum à x = 0
   b) Maximum à x = -infinity et minimum à x = +infinity
   c) Minimum à x = 0 et maximum n'existent pas
   d) Maximum à x = 0 et minimum n'existent pas

   Utilisant les dérivées, trouvez les points d'inflexion de la fonction f(x) = x^3
   a) x = 0
   b) x = -1 et x = 1
   c) x = infinity
   d) n'a pas de points d'inflexion

Balthazaard a écrit:cela ne prouve pas l'intelligence de la machine mais plutôt la vacuité du sujet..."

sboue470 a écrit:Bonjour à toute et à tous,

Pensez-vous que l'intelligence artificielle peut avoir du positif dans votre profession ?

AndreMS a écrit:

Balthazaard a écrit:cela ne prouve pas l'intelligence de la machine mais plutôt la vacuité du sujet..."

Exactement, si chat GPT peut faire le sujet, si la triche est possible, le devoir n'avait pas d'intérêt.

Prezbo a écrit:

AndreMS a écrit:

Balthazaard a écrit:cela ne prouve pas l'intelligence de la machine mais plutôt la vacuité du sujet..."

Exactement, si chat GPT peut faire le sujet, si la triche est possible, le devoir n'avait pas d'intérêt.

Avec cet argument, je pense que tu peux conclure que l'intégralité des sujets de baccalauréat de ces dernières décennies est sans intérêt (ce qui me semble exagéré si l'on accepte l'idée que leur objectif n'est pas d'être novateurs, mais simplement d'évaluer les élèves).

Balthazaard a écrit:Comment sait-il que c'est une erreur? Je persiste à trouver cela inquiétant car pour moi  "comme un prof de maths" n'a aucun sens, c'est effroyablement positiviste, sans doute mais il n'y a pas de point de vue relatif dans un problème comme celui-là.

Balthazaard a écrit:Nouvel exemple un peu long...

"Écris un texte sur l'interprétation de la seconde rhapsodie de Brahms au piano"

"La Seconde Rhapsodie de Brahms pour piano est un morceau complexe et riche en émotions. Il a été composé en 1879-1880 et fait partie de la série de Rhapsodies pour piano composée par Brahms.

Cette œuvre est caractéristique du style romantique tardif de Brahms, avec des harmonies riches et des mélodies expressives. Elle présente également des éléments de virtuosité pianistique, notamment des passages rapides et des arpèges complexes.

L'interprétation de cette œuvre nécessite un grand talent technique et une grande compréhension des nuances émotionnelles. Le pianiste doit être capable de créer une atmosphère intense et passionnée, tout en maintenant une certaine fluidité dans les passages les plus difficiles.

Il est également important de souligner l'importance de l'interprétation personnelle dans cette œuvre. Chacun des pianistes peut apporter sa propre vision et sa propre interprétation de la Seconde Rhapsodie, créant ainsi des versions uniques et intéressantes de cette œuvre emblématique.

En résumé, la Seconde Rhapsodie de Brahms pour piano est une œuvre complexe et riche en émotions qui nécessite une grande technique pianistique et une grande compréhension des nuances émotionnelles pour une interprétation réussie. Les interprétations personnelles des pianistes peuvent également ajouter une dimension supplémentaire à cette œuvre emblématique."

"Écris un texte sur l'interprétation de la quatrième ballade de chopin au piano"

La Quatrième Ballade de Chopin pour piano est un morceau complexe et émotionnellement chargé. Composée en 1841, cette œuvre est considérée comme l'une des plus grandes ballades de Chopin et fait partie de ses œuvres les plus célèbres pour piano.

La Quatrième Ballade est caractéristique du style romantique de Chopin, avec des harmonies riches et des mélodies expressives. Elle présente également des éléments de virtuosité pianistique, notamment des passages rapides et des arpèges complexes.

L'interprétation de cette œuvre nécessite un grand talent technique et une grande compréhension des nuances émotionnelles. Le pianiste doit être capable de capturer la profonde tristesse exprimée dans la ballade tout en maintenant une certaine fluidité dans les passages les plus difficiles.

Il est également important de noter que cette ballade est très personnelle pour Chopin, qui a été inspiré par les histoires de son pays d'origine, la Pologne, et l'a dédiée à son ami et compositeur Robert Schumann. Le pianiste devrait donc également être en mesure de transmettre cette histoire personnelle à travers son interprétation.

En résumé, la Quatrième Ballade de Chopin pour piano est une œuvre complexe et émotionnellement chargée qui nécessite un grand talent technique et une grande compréhension des nuances émotionnelles pour une interprétation réussie. Le pianiste doit être capable de capturer la profonde tristesse exprimée dans la ballade tout en maintenant une certaine fluidité dans les passages les plus difficiles et de transmettre l'histoire personnelle de Chopin."

Vous conviendrez que c'est creux de chez creux, et à part la petite référence à Schumann (et il y aurait de quoi dire pour Brahms) il n'y a rien à apprendre là dedans, si ce n'est que c'est du romantisme et qu'il faut jouer avec fluidité

( PS Je suis capable de jouer la seconde rhapsodie de Brahms par contre il ne me viendrait pas à l'idée dans cette vie de m'attaquer à la quatrième ballade de Chopin...les deux pièces sont très différentes à la fois par la structure,le niveau de difficulté (incomparable) et surtout la nature de difficultés)

Pour moi, cela reste quand même un beau générateur de balbla..

Balthazaard a écrit:Je ne trouve pas cela rassurant, compte tenu de la publicité, reconnaissons-le, plutôt suspectement positive faite à ce truc.

Korémuse a écrit:Des généralités passe-partout qui ne nous apprennent strictement rien (oeuvre complexe, riche en émotions; harmonies riches (oui, mais lesquelles ?) pouvant convenir à de nombreuses pièces et surtout , un vide absolu car aucune analyse technique n'est présente. Mais il faut avouer que la question de l'interprétation doit poser pas mal de problemes à un IA et tant mieux !