Pap Ndiaye annonce une réforme du collège

CNFA a écrit:Pourquoi certains d'entre vous envisagent-ils de la fin de la technologie ? Je sais que les collègues de techno en avaient déjà parlé en 2016 lors de la réforme du collège avec l'apparition de l'EIST, mais qu'est-ce qui motive leur crainte avec cette nouvelle réforme. Et pourquoi plus la technologie que les SVT ou les SPC ?

Tangleding a écrit:Tu es au courant du fait que la technologie est la discipline la plus en tension de toutes celles touchées par la crise du recrutement ?

Elyas a écrit:

CNFA a écrit:Pourquoi certains d'entre vous envisagent-ils de la fin de la technologie ? Je sais que les collègues de techno en avaient déjà parlé en 2016 lors de la réforme du collège avec l'apparition de l'EIST, mais qu'est-ce qui motive leur crainte avec cette nouvelle réforme. Et pourquoi plus la technologie que les SVT ou les SPC ?

Le recrutement est catastrophique et le CAPES a été fermé. A la place, on a le CAPES de NSI mais c'est pour le lycée.

stench a écrit:Quand est-ce que ça va enfin exploser ? On ne cesse de dire qu'à force de tirer sur la corde, elle va casser, mais depuis 20 ans que j'entends ça, on continue, moi compris, à se brûler les mains pour la tenir, cette *** de corde. Je suis triste et énervé à la fois. C'est une humiliation sans fin. NOUS critiquer quant à des résultats qui découlent de ce qu'EUX ont imposé contre nos avis.

Kea a écrit:

stench a écrit:Quand est-ce que ça va enfin exploser ? On ne cesse de dire qu'à force de tirer sur la corde, elle va casser, mais depuis 20 ans que j'entends ça, on continue, moi compris, à se brûler les mains pour la tenir, cette *** de corde. Je suis triste et énervé à la fois. C'est une humiliation sans fin. NOUS critiquer quant à des résultats qui découlent de ce qu'EUX ont imposé contre nos avis.

Et quand on voit les résultats au DNB... 87,5% cette année... Nous savons tous ce qu’il y a derrière ce chiffre, mais comment le MEN peut-il dire que le collège échoue lorsque près de 90% des élèves en sortent diplômés (l’écrasante majorité avec mention) ??
C’est doublement prendre les gens pour des ***

Bouboule a écrit:Ben voilà, les résultats au DNB sont excellents et ceux aux tests de positionnement en seconde aussi, le collège est donc un maillon fort, qu’est-ce qu’ils racontent ?

Elyas a écrit:

Tangleding a écrit:Tu es au courant du fait que la technologie est la discipline la plus en tension de toutes celles touchées par la crise du recrutement ?

Des établissements n'ont pas eu de professeur de technologie depuis cinq ans, par exemple.

CNFA a écrit:Pourquoi certains d'entre vous envisagent-ils de la fin de la technologie ? Je sais que les collègues de techno en avaient déjà parlé en 2016 lors de la réforme du collège avec l'apparition de l'EIST, mais qu'est-ce qui motive leur crainte avec cette nouvelle réforme. Et pourquoi plus la technologie que les SVT ou les SPC ?

zigmag17 a écrit:

Isis39 a écrit:Si c'est comme l'EMI et l'histoire des arts, sans horaire dédié, ça ne posera pas problème. Mais là ils ne parle pas d'un enseignement mais d'un temps. Les profs de techno redoutent que ce soit en remplacement de leur matière. Sauf que la techno ce n'est pas 3h par semaine.

Ils trouveront d'autres matières à raboter. Des stratagèmes pour faire passer la pilule ( du genre un oral inclus dans le brevet qui s'intitulerait "Le métier qui m'a le plus plu"  et qui permettrait à l'élève de combiner à la fois un entraînement pour le futur GO au lycée et sa découverte du monde professionnel): un peu de francais, un peu de ci un peu de ça, avec de l'enfumage pour faire perdre des heures ailleurs, ça devrait être justifiable du point de vue du ministère.

J'ajoute: une demi-journée banalisée pour ça et hop le tour est joué le reste ce sont des détails. ( je suis cynique évidemment)

Honchamp a écrit:

zigmag17 a écrit:

Isis39 a écrit:Si c'est comme l'EMI et l'histoire des arts, sans horaire dédié, ça ne posera pas problème. Mais là ils ne parle pas d'un enseignement mais d'un temps. Les profs de techno redoutent que ce soit en remplacement de leur matière. Sauf que la techno ce n'est pas 3h par semaine.

Ils trouveront d'autres matières à raboter. Des stratagèmes pour faire passer la pilule ( du genre un oral inclus dans le brevet qui s'intitulerait "Le métier qui m'a le plus plu"  et qui permettrait à l'élève de combiner à la fois un entraînement pour le futur GO au lycée et sa découverte du monde professionnel): un peu de francais, un peu de ci un peu de ça, avec de l'enfumage pour faire perdre des heures ailleurs, ça devrait être justifiable du point de vue du ministère.

J'ajoute: une demi-journée banalisée pour ça et hop le tour est joué le reste ce sont des détails. ( je suis cynique évidemment)

Je pense qu'un de ces jours l'hist-géo-EMC passera à 2 h 30.
Il y a eu des précédents dans le passé me semble-t-il , avec des histoires d'horaire plancher/horaire plafond.
Rien ne les arrête, quand on voit ce qu'ils ont fait de l'HG en lycée Pro.

Ha@_x a écrit:3h en 6/5/4

3h30 en 3e

Tangleding a écrit:Les horaires actuels en collège (source MEN) :

Honchamp a écrit:

zigmag17 a écrit:

Isis39 a écrit:Si c'est comme l'EMI et l'histoire des arts, sans horaire dédié, ça ne posera pas problème. Mais là ils ne parle pas d'un enseignement mais d'un temps. Les profs de techno redoutent que ce soit en remplacement de leur matière. Sauf que la techno ce n'est pas 3h par semaine.

Ils trouveront d'autres matières à raboter. Des stratagèmes pour faire passer la pilule ( du genre un oral inclus dans le brevet qui s'intitulerait "Le métier qui m'a le plus plu"  et qui permettrait à l'élève de combiner à la fois un entraînement pour le futur GO au lycée et sa découverte du monde professionnel): un peu de francais, un peu de ci un peu de ça, avec de l'enfumage pour faire perdre des heures ailleurs, ça devrait être justifiable du point de vue du ministère.

J'ajoute: une demi-journée banalisée pour ça et hop le tour est joué le reste ce sont des détails. ( je suis cynique évidemment)

Je pense qu'un de ces jours l'hist-géo-EMC passera à 2 h 30.
Il y a eu des précédents dans le passé me semble-t-il , avec des histoires d'horaire plancher/horaire plafond.
Rien ne les arrête, quand on voit ce qu'ils ont fait de l'HG en lycée Pro.

Elyas a écrit:

Honchamp a écrit:

zigmag17 a écrit:

Isis39 a écrit:Si c'est comme l'EMI et l'histoire des arts, sans horaire dédié, ça ne posera pas problème. Mais là ils ne parle pas d'un enseignement mais d'un temps. Les profs de techno redoutent que ce soit en remplacement de leur matière. Sauf que la techno ce n'est pas 3h par semaine.

Ils trouveront d'autres matières à raboter. Des stratagèmes pour faire passer la pilule ( du genre un oral inclus dans le brevet qui s'intitulerait "Le métier qui m'a le plus plu"  et qui permettrait à l'élève de combiner à la fois un entraînement pour le futur GO au lycée et sa découverte du monde professionnel): un peu de francais, un peu de ci un peu de ça, avec de l'enfumage pour faire perdre des heures ailleurs, ça devrait être justifiable du point de vue du ministère.

J'ajoute: une demi-journée banalisée pour ça et hop le tour est joué le reste ce sont des détails. ( je suis cynique évidemment)

Je pense qu'un de ces jours l'hist-géo-EMC passera à 2 h 30.
Il y a eu des précédents dans le passé me semble-t-il , avec des histoires d'horaire plancher/horaire plafond.
Rien ne les arrête, quand on voit ce qu'ils ont fait de l'HG en lycée Pro.

Pas tout de suite, pour deux raisons :
- nous sommes l'une des deux disciplines "gagnantes" de la réforme du lycée (le nombre de poste en HG a augmenté avec le nombre de spé ouvertes).
- nous sommes une des disciplines qui n'a pas encore de problème de recrutement.

Ce qui va nous arriver si la réforme fait ce que je crains, c'est qu'on enseigne aussi le français en 6e, et peut-être les arts plastiques dans un truc mêlant histoire des arts et projet culturel.

Malavita a écrit:

Elyas a écrit:

Tangleding a écrit:Tu es au courant du fait que la technologie est la discipline la plus en tension de toutes celles touchées par la crise du recrutement ?

Des établissements n'ont pas eu de professeur de technologie depuis cinq ans, par exemple.

Mais bientôt il y aura de la place comme les PLP GA ou d'autres qu'il faudra recaser après la réforme du bac pro...

Elyas a écrit:Pas tout de suite, pour deux raisons :
- nous sommes l'une des deux disciplines "gagnantes" de la réforme du lycée (le nombre de poste en HG a augmenté avec le nombre de spé ouvertes).
- nous sommes une des disciplines qui n'a pas encore de problème de recrutement.

Spoiler:

Ha@_x a écrit:

Elyas a écrit:Pas tout de suite, pour deux raisons :
- nous sommes l'une des deux disciplines "gagnantes" de la réforme du lycée (le nombre de poste en HG a augmenté avec le nombre de spé ouvertes).
- nous sommes une des disciplines qui n'a pas encore de problème de recrutement.

Mouais, avec l'un des lobby les plus puissants avec celui des profs de ballon, , et l'actuel ministre est de chez nous

Pour le recrutement, on a baissé aussi en nombre de candidats, c'est impressionnant.

La tableau balancé est faux : les élèves de 6e n'ont pas 4h de SPC, mais 1h30 il me semble, comme 1h30 de SVT et 1h de techno (ou 1h30 ?) je crois.

TFS a écrit:Ils ont 4h d'EIST.

Isis39 a écrit:Une après-midi orientation : c'est environ 3h (soit autant que l'HGEMC !). Sur 36 semaines, sur 3 ans = 324 heures à remplir !

Ha@_x a écrit:

TFS a écrit:Ils ont 4h d'EIST.

Ah oui c'est vrai le fameux...

Ben tiens ça rejoint la conversation : typiquement le genre de regroupement qui pourrait leur permettre quelques économies de bouts de chandelles, leur grande spécialité...
Pour quand l'EISTM avec maths incluses, assurable par n'importe lequel (prof/adulte) des 4 matières ? Ou un regroupement du type LHGA ? Finalement toussa c'est la même chose hein ?