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- cit6Niveau 7
Lord Steven a écrit: En cours cela ne me viendrait pas plus à l'idée que de dire 'ma grand-mère"
Eh bien moi, je leur est justement parler de mon grand-père cette année, à propos de la guerre de 14 (qu'il a faite), pour permettre aux élèves de relativiser sur des événement historiques qui leur paraissent très anciens . Par contre, j'évite effectivement soigneusement toute référence à ma situation familiale personnelle actuelle et je n'irais pas évoquer mon mari, ma femme ou mes enfants devant les élèves. Mais mes grands-parents (décédés il y a longtemps) ou mon poisson rouge, ça me gêne beaucoup moins . Je ne vois pas trop en quoi évoquer une anecdote personnelle peut être gênant (je le fais aussi parfois concernant mes années vécues à l'étranger, pour appuyer ou illustrer certains éléments du cours).
Cit6.
- Charles-MauriceNiveau 10
Je ne leur ai jamais parlé de mon grand-père...
- KhermeliasJe viens de m'inscrire !
>Tout au plus des interventions ponctuelles d'associations locales, cela se limite à cela.
Oui mais c'est justement sur ça que l'auteur se pose des questions
Ils viennent dire quoi ?
Oui mais c'est justement sur ça que l'auteur se pose des questions
Ils viennent dire quoi ?
- JEMSGrand Maître
Ma petite expérience : un petit groupe de parole s'est créé de manière informelle à la suite de soucis autour des questions d'homosexualité et de genre dans une classe. Ma collègue m'a sollicité (car je pense que toute la communauté connaît ma situation familiale et mon maaaari) afin que j'écoute trois jeunes qui avaient réellement besoin de parler à un adulte qui peut les comprendre - dixit un des jeunes. Les discussions ont essentiellement tourné dans un premier temps autour de la vie dans l'établissement et des comportements de certains élèves (que faire, ne pas faire, vers qui se tourner...), ensuite les échanges ont été plus déconnectés de l'école pour évoquer leur vie personnelle (coming out, relations familiales tendues, projet professionnel, prévention...). Nous avons eu trois temps d'échanges et je dois dire qu'ils étaient tous constructifs. La discussion a été très libre, rien ne me choque même si je reste assez effrayé par l'émancipation sexuelle à travers les réseaux.
J'aurais aimé à leur âge avoir cet espace d'écoute.
J'aurais aimé à leur âge avoir cet espace d'écoute.
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- Questionnaire inclusion des LGBT+ dans l'établissement
- Pas de manuel scolaire dans mon établissement
- Convocation des élèves à la vie scolaire : comment ça se passe dans votre établissement ?
- Facebook : Groupe "Le CPE et la Vie scolaire dans tous ses états".
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