Page 2 sur 2 • 1, 2
- SeiGrand Maître
Blondie a écrit:En tout cas,, elles sont faciles. Ils auraient dû se débrouiller.
Tu me rassures en même temps que tu m'effraies.
Uneodyssée, la question sur les verbes porte sur le programme de 2de... dans la mesure du possible, j'ai évité d'interroger dessus, mais sur certains textes, c'est difficile de trouver une question à propos du programme de 1re. En même temps, si on ne peut même pas poser une question sur les verbes et leurs sujets... (est-il utile de préciser que même cette question a pu poser problème ?).
- Clecle78Bon génie
Très bien ces questionsSei a écrit:Qu'est-ce que ça a donné chez les élèves pour ceux qui ont déjà interrogé ?
Chez moi, ça a été un carnage, et pourtant, j'ai essayé de poser des questions qui me paraissaient ras des pâquerettes.
C'était un tel néant que je me demande bien le sens de cette question de grammaire.
- Quelques exemples:
Transposez la négation suivante à la forme affirmative. Justifiez vos choix.
Dans la phrase suivante, délimitez les propositions. Parmi elles, retrouvez la proposition subordonnée conjonctive employée en tant que CC d'opposition.
Dans la phrase suivante, citez les verbes conjugués. Justifiez leurs terminaisons en retrouvant leurs sujets (attention aux participes passés).
Transposez l'interrogation directe en interrogation indirecte. Expliquez les modifications effectuées.
- Thierry75Niveau 10
Cette question de grammaire me fait suer... à un point... Peut-on poser une question du genre : "Faites l'analyse grammaticale de la troisième strophe de "Mai" ?
_________________
Le moi est haïssable.
- DorineHabitué du forum
Très peu d'élèves ont eu 2 sur 2 en grammaire. C'est sur les circonstancielles qu'ils ont eu le plus de mal :
Exemples : "si tu l'oses" : prop. circonstancielle de cause quand ce n'est pas proposition sub. relative.
"Parce que je me suis perdu, la nuit dans la montagne" : proposition de manière.
"que sur l'herbe /Vous crûtes vous évanouir " : cause ou aucune réponse.
Je me contente de ces exemples mais j'en ai d'autres aussi inquiétants. Le pire c'est que j'ai pris le temps de bien préparer mes questions, d'éviter les phrases trop longues, les pièges et je n'ai interrogé que sur le programme de première mais ça n'a pas suffi. Même des élèves que j'ai trouvé excellents lors de l'entretien m'ont sorti des âneries.
Exemples : "si tu l'oses" : prop. circonstancielle de cause quand ce n'est pas proposition sub. relative.
"Parce que je me suis perdu, la nuit dans la montagne" : proposition de manière.
"que sur l'herbe /Vous crûtes vous évanouir " : cause ou aucune réponse.
Je me contente de ces exemples mais j'en ai d'autres aussi inquiétants. Le pire c'est que j'ai pris le temps de bien préparer mes questions, d'éviter les phrases trop longues, les pièges et je n'ai interrogé que sur le programme de première mais ça n'a pas suffi. Même des élèves que j'ai trouvé excellents lors de l'entretien m'ont sorti des âneries.
- DorineHabitué du forum
Pour moi, la question doit être plus précise.Thierry75 a écrit:Cette question de grammaire me fait suer... à un point... Peut-on poser une question du genre : "Faites l'analyse grammaticale de la troisième strophe de "Mai" ?
Pourquoi ne pas demander d'analyser l'interrogation au vers 4?
- AscagneGrand sage
J'espère qu'on ne va pas me reprocher d'abuser de questions sur l'interrogation et la négation...
Page 2 sur 2 • 1, 2
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum