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- ysabelDevin
Tivinou a écrit:Je prépare mes oraux.
J'essaie de faire tenir dans une case minuscule:
- les titres précis des deux textes (il ne faudrait pas qu'un candidat se trompe de texte),
- la délimitation exacte de chaque explication linéaire (la plupart des textes font plus de 20 lignes),
- les questions de grammaire (en tenant compte à chaque fois de ce qui n'a pas été fait par la classe).
Je n'écris pas mal, mais je sens venir le "madaaaaame, je ne comprends pas / je n'arrive pas à lire / c'est écrit trop petit" ou pire, le candidat qui ne dit rien parce qu'il n'ose pas interrompre celui qui passe et qui me dit la même chose mais après les 30 minutes de préparation.
J'veux pas aller faire passer ces oraux :pleurs:
- Spoiler:
DES ELEVES:
- j'ai pas eu droit au livre et Lili-Martine si avec l'autre examinatrice; elle, elle était sympa;
- la question de grammaire était trop dure;
- l'examinatrice a bu sa bouteille d'eau au lieu de m'écouter religieusement;
- l'examinatrice m'a fait des sourires sous son masque et j'ai quand-même une mauvaise note, c'est pas normal.
DES PARENTS:
- l'examinatrice a découpé les textes et Eudes-Kévin en a été perturbé;
- l'examinatrice n'a pas voulu que Marie-Tatiana enlève son masque pour son oral, c'est une honte. Au bûcher!
DES COLLEGUES AYANT EU LA CLASSE (eh oui, les collègues sont les premiers à déposer des recours!)
- Le jury wx32 a été trop sévère avec mes élèves, il faut le convoquer en commission disciplinaire!
- J'ai indiqué que le programme de grammaire n'avait pas été traité et l'examinatrice a quand-même posé une question!
Bref. Il va bien falloir que l'usine à gaz explose à la tête de quelqu'un.
Le BO dit : entre 20 et 30 lignes de prose continue...
Je l'aurais mauvaise qu'on coupe un passage à mes élèves parce qu'il fait 25 lignes.
bobdomNiveau 8
The Paper a écrit:Je rappelle que c'est une vingtaine de lignes EN PROSE. Selon moi, 50 vers, ça n'est pas long, ça doit correspondre grosso modo à 25 lignes en prose.
On devrait donc pouvoir donner en lecture linéaire l'intégralité d'Un coup de dés jamais n'abolira le hasard de Mallarmé
Comme il n'y a que quelques mots par vers, ça ne doit pas peser bien lourd en prose continue
ysabelDevin
Dorine a écrit:Le rêve ! Ça devrait être comme ça partout.Blondie a écrit:On nous a donné les descriptifs avec la listes des candidats interrogés et leurs horaires. C’est toujours comme cela. C’est vraiment étrange ces organisations différentes selon les académies.
J'interroge sur 3 centres.
Dans le premier, c'est 13 élèves sur 2 listes et je n'ai aucune idée des élèves que j'interroge ; c'est pareil pour les autres.
J'ai le choix des œuvres pour la totalité des classes à chaque fois.
_________________
« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
anastasia34Niveau 3
Oui, et parfois c’est trop court !The Paper a écrit:Je rappelle que c'est une vingtaine de lignes EN PROSE. Selon moi, 50 vers, ça n'est pas long, ça doit correspondre grosso modo à 25 lignes en prose.
Dans mes descriptifs il y a « Chanson d’automne » de Verlaine. A moins d’avoir appris l’explication complète, on risque d’avoir des candidats qui parlent bien moins que 10 minutes !
InvitéInvité
@ Clecle et Gregforever, merci pour vos réponses ! Je suis atterrée par la demande de cet élève.
- En substance:
- C’est que je suis perdu un peu la je comprend pas trop pour l’oral comment ça va se passer . Non c’est que je sais pas exactement c’est lesquels je croit j’en es quelque une . Donc, c’est pour ça je l’es veut toute pour être sur d’avoir tout.
BlondieHabitué du forum
Trop fort!!! Je ne répondrais pas. Les cours sont terminés et le travail a été fait.
TivinouDoyen
ysabel a écrit:Tivinou a écrit:Je prépare mes oraux.
J'essaie de faire tenir dans une case minuscule:
- les titres précis des deux textes (il ne faudrait pas qu'un candidat se trompe de texte),
- la délimitation exacte de chaque explication linéaire (la plupart des textes font plus de 20 lignes),
- les questions de grammaire (en tenant compte à chaque fois de ce qui n'a pas été fait par la classe).
Je n'écris pas mal, mais je sens venir le "madaaaaame, je ne comprends pas / je n'arrive pas à lire / c'est écrit trop petit" ou pire, le candidat qui ne dit rien parce qu'il n'ose pas interrompre celui qui passe et qui me dit la même chose mais après les 30 minutes de préparation.
J'veux pas aller faire passer ces oraux :pleurs:
- Spoiler:
DES ELEVES:
- j'ai pas eu droit au livre et Lili-Martine si avec l'autre examinatrice; elle, elle était sympa;
- la question de grammaire était trop dure;
- l'examinatrice a bu sa bouteille d'eau au lieu de m'écouter religieusement;
- l'examinatrice m'a fait des sourires sous son masque et j'ai quand-même une mauvaise note, c'est pas normal.
DES PARENTS:
- l'examinatrice a découpé les textes et Eudes-Kévin en a été perturbé;
- l'examinatrice n'a pas voulu que Marie-Tatiana enlève son masque pour son oral, c'est une honte. Au bûcher!
DES COLLEGUES AYANT EU LA CLASSE (eh oui, les collègues sont les premiers à déposer des recours!)
- Le jury wx32 a été trop sévère avec mes élèves, il faut le convoquer en commission disciplinaire!
- J'ai indiqué que le programme de grammaire n'avait pas été traité et l'examinatrice a quand-même posé une question!
Bref. Il va bien falloir que l'usine à gaz explose à la tête de quelqu'un.
Le BO dit : entre 20 et 30 lignes de prose continue...
Je l'aurais mauvaise qu'on coupe un passage à mes élèves parce qu'il fait 25 lignes.
Je fais de mon mieux pour que le découpage ait un sens, j'y passe du temps. Mais ta réaction illustre bien le problème que je pose dans le spoiler: quoi que l'on fasse, il y aura matière à des recours.
- ysabelDevin
Donc réunion en visio lundi de 10h45 à 12h15... On nous conseille d'avoir les sujets sous les yeux mais on ne nous les a même pas mis en pièces jointes... (bon, je les ai récupérés sur le net, mais ce ne sera pas le cas de tous les collègues).
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« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- InvitéInvité
ysabel a écrit:Donc réunion en visio lundi de 10h45 à 12h15... On nous conseille d'avoir les sujets sous les yeux mais on ne nous les a même pas mis en pièces jointes... (bon, je les ai récupérés sur le net, mais ce ne sera pas le cas de tous les collègues).
La chaaaaaaaaaaaaance ! Nous c'est trois heures de réunion !
LilypimsGrand sage
Je ne comprends pas que l'examinateur redécoupe un texte qui respecte la longueur demandée. Une vingtaine de lignes de prose continue, ce n'est pas vingt lignes ou vingt vers. "Une charogne", ça fait une quarantaine de vers courts, pas quarante lignes de prose continue.Tivinou a écrit:ysabel a écrit:Tivinou a écrit:Je prépare mes oraux.
J'essaie de faire tenir dans une case minuscule:
- les titres précis des deux textes (il ne faudrait pas qu'un candidat se trompe de texte),
- la délimitation exacte de chaque explication linéaire (la plupart des textes font plus de 20 lignes),
- les questions de grammaire (en tenant compte à chaque fois de ce qui n'a pas été fait par la classe).
Je n'écris pas mal, mais je sens venir le "madaaaaame, je ne comprends pas / je n'arrive pas à lire / c'est écrit trop petit" ou pire, le candidat qui ne dit rien parce qu'il n'ose pas interrompre celui qui passe et qui me dit la même chose mais après les 30 minutes de préparation.
J'veux pas aller faire passer ces oraux :pleurs:
- Spoiler:
DES ELEVES:
- j'ai pas eu droit au livre et Lili-Martine si avec l'autre examinatrice; elle, elle était sympa;
- la question de grammaire était trop dure;
- l'examinatrice a bu sa bouteille d'eau au lieu de m'écouter religieusement;
- l'examinatrice m'a fait des sourires sous son masque et j'ai quand-même une mauvaise note, c'est pas normal.
DES PARENTS:
- l'examinatrice a découpé les textes et Eudes-Kévin en a été perturbé;
- l'examinatrice n'a pas voulu que Marie-Tatiana enlève son masque pour son oral, c'est une honte. Au bûcher!
DES COLLEGUES AYANT EU LA CLASSE (eh oui, les collègues sont les premiers à déposer des recours!)
- Le jury wx32 a été trop sévère avec mes élèves, il faut le convoquer en commission disciplinaire!
- J'ai indiqué que le programme de grammaire n'avait pas été traité et l'examinatrice a quand-même posé une question!
Bref. Il va bien falloir que l'usine à gaz explose à la tête de quelqu'un.
Le BO dit : entre 20 et 30 lignes de prose continue...
Je l'aurais mauvaise qu'on coupe un passage à mes élèves parce qu'il fait 25 lignes.
Je fais de mon mieux pour que le découpage ait un sens, j'y passe du temps. Mais ta réaction illustre bien le problème que je pose dans le spoiler: quoi que l'on fasse, il y aura matière à des recours.
_________________
...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- ysabelDevin
Blondie a écrit:Sujets et corrigés transmis par l'inspection.
Je suppose que nous auront droit à tout cela seulement lundi...
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- anastasia34Niveau 3
Rien non plus. Tu pourrais joindre le corrigé officiel ?Blondie a écrit:Sujets et corrigés transmis par l'inspection.
AmaliahEmpereur
Une question de prof de collège : les deux textes proposés doivent-ils obligatoirement faire partie de deux œuvres / GT différents?
- InvitéInvité
Amaliah a écrit:Une question de prof de collège : les deux textes proposés doivent-ils obligatoirement faire partie de deux œuvres / GT différents?
Oui très chère ! En tout cas c'est le cas chez nous : deux textes issus de deux OE.
- AmaliahEmpereur
Merci pour la confirmation. J'imagine qu'il y a un texte national. C'est ce que me disait mon fils qui a préféré apprendre ses 5 textes d'Hadrien mais compte laisser tomber ses trois textes de Montaigne.
- LilypimsGrand sage
C'était dans un courrier du ministre, me semble-t-il. Quel dommage ! J'ai peur que de nombreux élèves fassent comme lui.Amaliah a écrit:Merci pour la confirmation. J'imagine qu'il y a un texte national. C'est ce que me disait mon fils qui a préféré apprendre ses 5 textes d'Hadrien mais compte laisser tomber ses trois textes de Montaigne.
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- InvitéInvité
Voilà ce que nous ont envoyé nos IPR :
"Exceptionnellement pour la session de 2021, l'examinateur sélectionne dans le récapitulatif de lecture deux textes différents portant sur deux objets d'étude distincts et laisse au candidat la possibilité de choisir entre l'un de ces deux textes".
Source : Épreuves anticipées obligatoires et épreuve orale de contrôle de français - Session 2021NOR : MENE1910625N note de service n° 2019-042 du 18-4-2019 MENJ - DGESCO A2-1
"Exceptionnellement pour la session de 2021, l'examinateur sélectionne dans le récapitulatif de lecture deux textes différents portant sur deux objets d'étude distincts et laisse au candidat la possibilité de choisir entre l'un de ces deux textes".
Source : Épreuves anticipées obligatoires et épreuve orale de contrôle de français - Session 2021NOR : MENE1910625N note de service n° 2019-042 du 18-4-2019 MENJ - DGESCO A2-1
- TivinouDoyen
Et moi je ne comprends pas que vous me tombiez dessus comme cela.Lilypims a écrit:Je ne comprends pas que l'examinateur redécoupe un texte qui respecte la longueur demandée. Une vingtaine de lignes de prose continue, ce n'est pas vingt lignes ou vingt vers. "Une charogne", ça fait une quarantaine de vers courts, pas quarante lignes de prose continue.Tivinou a écrit:ysabel a écrit:Tivinou a écrit:Je prépare mes oraux.
J'essaie de faire tenir dans une case minuscule:
- les titres précis des deux textes (il ne faudrait pas qu'un candidat se trompe de texte),
- la délimitation exacte de chaque explication linéaire (la plupart des textes font plus de 20 lignes),
- les questions de grammaire (en tenant compte à chaque fois de ce qui n'a pas été fait par la classe).
Je n'écris pas mal, mais je sens venir le "madaaaaame, je ne comprends pas / je n'arrive pas à lire / c'est écrit trop petit" ou pire, le candidat qui ne dit rien parce qu'il n'ose pas interrompre celui qui passe et qui me dit la même chose mais après les 30 minutes de préparation.
J'veux pas aller faire passer ces oraux :pleurs:
- Spoiler:
DES ELEVES:
- j'ai pas eu droit au livre et Lili-Martine si avec l'autre examinatrice; elle, elle était sympa;
- la question de grammaire était trop dure;
- l'examinatrice a bu sa bouteille d'eau au lieu de m'écouter religieusement;
- l'examinatrice m'a fait des sourires sous son masque et j'ai quand-même une mauvaise note, c'est pas normal.
DES PARENTS:
- l'examinatrice a découpé les textes et Eudes-Kévin en a été perturbé;
- l'examinatrice n'a pas voulu que Marie-Tatiana enlève son masque pour son oral, c'est une honte. Au bûcher!
DES COLLEGUES AYANT EU LA CLASSE (eh oui, les collègues sont les premiers à déposer des recours!)
- Le jury wx32 a été trop sévère avec mes élèves, il faut le convoquer en commission disciplinaire!
- J'ai indiqué que le programme de grammaire n'avait pas été traité et l'examinatrice a quand-même posé une question!
Bref. Il va bien falloir que l'usine à gaz explose à la tête de quelqu'un.
Le BO dit : entre 20 et 30 lignes de prose continue...
Je l'aurais mauvaise qu'on coupe un passage à mes élèves parce qu'il fait 25 lignes.
Je fais de mon mieux pour que le découpage ait un sens, j'y passe du temps. Mais ta réaction illustre bien le problème que je pose dans le spoiler: quoi que l'on fasse, il y aura matière à des recours.
-J'applique les consignes explicitement données par les IPR, et je pense qu'un élève ne peut pas préparer une explication linéaire sur la totalité du poème "Une Charogne".
- Je vois comme vous les limites des préconisations du BO et je fais de mon mieux. Je ne pense être ni bornée, ni plus idiote que la moyenne.
Je sors.
- BlondieHabitué du forum
Tu appliques les consignes et tu as raison. Moi même j’ai divisé ma lecture d’une charogne en deux avec la classe car je trouvais cela trop long.
- LilypimsGrand sage
On ne "te" tombe pas dessus, Tivinou, mais cette situation est tordue. Les collègues qui présentent des textes d'une vingtaine de lignes de prose continue sont dans les clous. Vous qui coupez, peut-être pas.Tivinou a écrit:Et moi je ne comprends pas que vous me tombiez dessus comme cela.Lilypims a écrit:Je ne comprends pas que l'examinateur redécoupe un texte qui respecte la longueur demandée. Une vingtaine de lignes de prose continue, ce n'est pas vingt lignes ou vingt vers. "Une charogne", ça fait une quarantaine de vers courts, pas quarante lignes de prose continue.Tivinou a écrit:ysabel a écrit:
Le BO dit : entre 20 et 30 lignes de prose continue...
Je l'aurais mauvaise qu'on coupe un passage à mes élèves parce qu'il fait 25 lignes.
Je fais de mon mieux pour que le découpage ait un sens, j'y passe du temps. Mais ta réaction illustre bien le problème que je pose dans le spoiler: quoi que l'on fasse, il y aura matière à des recours.
-J'applique les consignes explicitement données par les IPR, et je pense qu'un élève ne peut pas préparer une explication linéaire sur la totalité du poème "Une Charogne".
- Je vois comme vous les limites des préconisations du BO et je fais de mon mieux. Je ne pense être ni bornée, ni plus idiote que la moyenne.
Je sors.
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- LilypimsGrand sage
Tivinou applique les consignes d'un IPR, ses collègues lisent et appliquent le BO.Blondie a écrit:Tu appliques les consignes et tu as raison. Moi même j’ai divisé ma lecture d’une charogne en deux avec la classe car je trouvais cela trop long.
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...il faut continuer, je ne peux pas continuer, il faut continuer, je vais donc continuer...
- SimonellaNiveau 7
Il suffit de prévenir nos élèves. Nous sommes capables de voir, même sur une partie de texte, s'ils le comprennent, peuvent l'expliquer ou non.
PoméeNiveau 9
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