EAF 2021

Je ferais comme tu le dis. Je préparerai quelques questions simples. Le plus ennuyeux c'est surtout de ne pas pouvoir pré-remplir les P.V le matin pour gagner du temps.

Franchement certains collègues ne se rendent pas compte des difficultés qu ´ils causent. Il faut aussi se mettre à la place de l’examinateur et faire des choix qui facilitent les choses pour tout le monde.

Alors, que pensez-vous des sujets 2021.

Juste une remarque : les élèves ont dû gaspiller un peu (ttop ?) de temps pour prendre connaissance des 8 sujets ...

Est-ce qu'on peut mettre un lien vers les sujets?

Je n'ai pas encore vu les sujets. Tu sais ce qui est tombé?

Je surveille les technologiques, il y a déjà des élèves dans la cour.

Les sujets sont sur L'Étudiant : clic

http://m.leparisien.fr/etudiant/etudiant/bac-francais-2021-les-sujets-de-l-epreuve-anticipee-en-fin-de-premiere.html

Mais je croyais que les sujets devaient tomber sur les 4 objets d'étude. Rien sur l'argumentation. Je ne comprends pas.

Pour la dissertation je suis contente : de la bonne tarte à la crème, que nous avons largement travaillée cette année (Apollinaire et Molière).
Pour le commentaire, je suis plus perplexe : même si j'adore Perec, je trouve le texte long et je ne suis pas persuadée qu'ils en cernent les enjeux. Le poème de Larbaud est beau mais... deux fois de la poésie ? Sérieusement ?

Oui et le sujet sur Baudelaire est costaud.

Pour les techno, j'espère que les miens ont pris le 2ème essai... on avait fait presque le même sujet au printemps... (Montaigne)
Et le commentaire du texte de Hugo me semble plus limpide que celui de Gary.

Je trouve les textes proposés en commentaire très longs, en série générale comme en série techno. En série générale, ils sont difficiles, serait-ce pour inciter les élèves à choisir la dissertation?
Autant avant les épreuves je pensais que nous aurions beaucoup de commentaires à corriger, autant j'en suis beaucoup moins sûre maintenant.

Tivinou a écrit:Je trouve les textes proposés en commentaire très longs, en série générale comme en série techno. En série générale, ils sont difficiles, serait-ce pour inciter les élèves à choisir la dissertation?
Autant avant les épreuves je pensais que nous aurions beaucoup de commentaires à corriger, autant j'en suis beaucoup moins sûre maintenant.

Dans la salle où je surveille (bac général), sur 35 élèves, seulement 6 ont choisi une dissert.

chmarmottine a écrit:

Tivinou a écrit:Je trouve les textes proposés en commentaire très longs, en série générale comme en série techno. En série générale, ils sont difficiles, serait-ce pour inciter les élèves à choisir la dissertation?
Autant avant les épreuves je pensais que nous aurions beaucoup de commentaires à corriger, autant j'en suis beaucoup moins sûre maintenant.

Dans la salle où je surveille (bac général), sur 35 élèves, seulement 6 ont choisi une dissert.

Merci pour l'info.

roxanne a écrit:Mais je croyais que les sujets devaient tomber sur les 4 objets d'étude.  Rien sur l'argumentation. Je ne comprends pas.

Moi aussi... ça semblait d'ailleurs logique !

C'est la fuite des cerveaux. Ça a commencé. Filière technologique.

Tivinou a écrit:Je trouve les textes proposés en commentaire très longs, en série générale comme en série techno. En série générale, ils sont difficiles, serait-ce pour inciter les élèves à choisir la dissertation?
Autant avant les épreuves je pensais que nous aurions beaucoup de commentaires à corriger, autant j'en suis beaucoup moins sûre maintenant.

ça me semble logique, les élèves sont incapables de faire un commentaire en 4h sur un texte court voire un sonnet... ils ont besoin de longueur.

Maintenant, il va falloir s'amuser à corriger...

Sujets de dissertation faciles, je trouve (j'ai travaillé Hugo et Lagarce). En revanche, j'ai un peu peur pour ceux qui auront pris Perec.

Je trouve plus simple un peu moins compliqué Perec que Larbaud pour ma part. Je me demande ce que mon fils a choisi!!

Oui il fait voir la satire et l'ironie.

roxanne a écrit:Oui et le sujet sur Baudelaire est costaud.

Prévisible pourtant. Ça tourne toujours autour de la même chose.

Je trouve les sujets de dissertation assez faciles, courants (j'ai cru lire les sujets de mon propre bac de français...) mais assez mal formulés. A trop vouloir suggérer des pistes aux élèves, ils sont finalement un peu tordus dans l'énoncé...
En commentaire, bof.
Pas forcément rigolo à corriger, tout cela... Bon courage !

Je sais que c'est un détail dont tout le monde se moque, mais, dans le sujet, ils auraient pu écrire le prénom de Larbaud sans faute d'accent.
Bon, "Poète" et "voyageur" devraient les empêcher d'écrire que l'auteur est une femme (comme pour Anatole France il y a 3 ou 4 ans), c'est déjà ça !

Une élève m'a posé la question pour Georges Perec... si c'était bien un homme...