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AsarteLilithEsprit sacré
Salvete omnes,
Je prépare pour max Lundi prochain un document sur la propagande augustéenne : je souhaite montrer, à travers la statue dite de la Prima Porta et un extrait de Virgile, qu'Auguste exploite à son profite les références mythologiques et les évènements historiques.
Le chapitre concerne le Principat (accession au pouvoir, propagande augustéenne, valeurs du régime, arts) La séance est la n°3; côté textes, nous avons travaillé en séance 1 deux extraits de Tacite et un extrait des Res Gestae montrant les conditions d'accession au pouvoir d'Octave. cette séance sera suivi d'une étude du Forum d'Auguste et de recherches sur le Champ de Mars + l'Ara Pacis.
Je ne suis pas entièrement satisfaite de cette séance, malgré mon "retravail" dessus et le feutilletage de plusieurs manuels. J'ai rapproché le texte et la statue car ils me semblent porteurs des mêmes enjeux et je souhaite mieux faire comprendre le texte à partir de l'image. Ayant travaillé la traduction en séance 1 et pensant le texte poétique difficile pour mes 3e, je préfère le présenter avec sa traduction. Cette séance devrait être faite durant 1h où j'ai 3e + 4e ensemble, donc a priori, pensée pour être en autonomie (et je reste disponible pour aider).
Que pensez-vous de ce polycopié ? Est-ce que je passe à côté de quelque chose ? Est-ce que l'analyse de texte est suffisante pour un niveau collège ou est-ce que je suis complètement à la ramasse ? Est-ce conforme à ce qu'attendent les OI ?
Je prépare pour max Lundi prochain un document sur la propagande augustéenne : je souhaite montrer, à travers la statue dite de la Prima Porta et un extrait de Virgile, qu'Auguste exploite à son profite les références mythologiques et les évènements historiques.
Le chapitre concerne le Principat (accession au pouvoir, propagande augustéenne, valeurs du régime, arts) La séance est la n°3; côté textes, nous avons travaillé en séance 1 deux extraits de Tacite et un extrait des Res Gestae montrant les conditions d'accession au pouvoir d'Octave. cette séance sera suivi d'une étude du Forum d'Auguste et de recherches sur le Champ de Mars + l'Ara Pacis.
Je ne suis pas entièrement satisfaite de cette séance, malgré mon "retravail" dessus et le feutilletage de plusieurs manuels. J'ai rapproché le texte et la statue car ils me semblent porteurs des mêmes enjeux et je souhaite mieux faire comprendre le texte à partir de l'image. Ayant travaillé la traduction en séance 1 et pensant le texte poétique difficile pour mes 3e, je préfère le présenter avec sa traduction. Cette séance devrait être faite durant 1h où j'ai 3e + 4e ensemble, donc a priori, pensée pour être en autonomie (et je reste disponible pour aider).
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Que pensez-vous de ce polycopié ? Est-ce que je passe à côté de quelque chose ? Est-ce que l'analyse de texte est suffisante pour un niveau collège ou est-ce que je suis complètement à la ramasse ? Est-ce conforme à ce qu'attendent les OI ?
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Chuis comme les plantes sans eau : sans grec ni latin, j'me dessèche.
ON DIT CHOCOLATINE, PHILISTINS !
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