- Pontorson50Fidèle du forum
Manu7 a écrit:Cath a écrit:OUi c'est le MEAE.
Mais on a du mal à croire, quand on entend que c'est à cause de la "continuité pédagogique", que Blanquer n'ait pas son mot à dire.
Son mot à dire au Quai d'Orsay ? Il aurait vraiment les bras longs alors ? Comme la continuité peut bien se faire en France, j'ai des doutes.
C'est pour cela que je parle des "autorités françaises", il y a dialogue interministériel j'imagine dans ces situations.
- CathEnchanteur
Manu7 a écrit:Cath a écrit:OUi c'est le MEAE.
Mais on a du mal à croire, quand on entend que c'est à cause de la "continuité pédagogique", que Blanquer n'ait pas son mot à dire.
Son mot à dire au Quai d'Orsay ? Il aurait vraiment les bras longs alors ? Comme la continuité peut bien se faire en France, j'ai des doutes.
Un seul suffit
Mais oui, on se doute bien que tous ces ministres se parlent, non ?
- henrietteMédiateur
Le personnel non essentiel de l'ambassade et des différents consulats a-t-il été rapatrié ? Si oui, il est scandaleux que les enseignants ne le soient pas, et une attaque au TA sera tout à fait légitime ; si non, cela veut dire que le MAE traite tout son personnel de la même façon, tout à fait détestable, mais sans discrimination.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- CathEnchanteur
Les enseignants ne demandent même pas à être rapatriés, juste à être autorisés à rentrer en France, à leurs frais.
- Manu7Expert spécialisé
Pontorson50 a écrit:Manu7 a écrit:Cath a écrit:OUi c'est le MEAE.
Mais on a du mal à croire, quand on entend que c'est à cause de la "continuité pédagogique", que Blanquer n'ait pas son mot à dire.
Son mot à dire au Quai d'Orsay ? Il aurait vraiment les bras longs alors ? Comme la continuité peut bien se faire en France, j'ai des doutes.
C'est pour cela que je parle des "autorités françaises", il y a dialogue interministériel j'imagine dans ces situations.
Oui je suis d'accord avec toi, cela dépend des autorités au sens large, mais je vois mal Blanquer dire à Le Drian ce qu'il doit faire. Surtout pour des histoires de rapatriements. Cela n'empêche pas que la situation est vraiment scandaleuse. Il me semblait que les profs dans les lycées français à l'étranger étaient mieux considérés que cela, est-ce une idée fausse ? Je pensais qu'ils avaient aussi une bonne protection pour les situations de crise.
- CathEnchanteur
Encore une fois, les collègues ne demandent pas à être rapatriés mais juste à avoir le droit de rentrer, à leurs frais.
- SphinxProphète
Mais comment feraient-ils pour rentrer à leurs frais ? Est-ce que les vols depuis l'Inde ne sont pas suspendus ?
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- A TuinVénérable
Cath a écrit:Les enseignants ne demandent même pas à être rapatriés, juste à être autorisés à rentrer en France, à leurs frais.
Bah à la limite tu demandes pas et tu rentres.
Sont tellement bien organisés qu'ils n'iraient même pas vérifier. Comment le pourraient-ils ?
Vous croyez vraiment qu'ils surveillent les noms des gens qui s'embarquent pour dire ensuite "Ouhh vade retro, celui-là était un prof de la France, horreur et damnation" ? Ça demande une volonté, des efforts, et une coordination avec des gens efficaces. Autant dire qu'ils doivent avoir mieux à faire sur place.
C'est comme les gendarmes qu'on était sensés voir patrouiller pour vérifier le couvre-feu.
Vous en avez croisé beaucoup ? Je n'ai pas vu l'oreille d'un seul en rentrant chez moi alors que l'heure fatidique arrivait.
Ne même pas demander, vu le niveau d'expertise de ceux qui gouvernent, ils n'y verraient que du feu.
- valleExpert spécialisé
En général, les fonctionnaires qui occupent des postes de ce type doivent obligatoirement se faire délivrer une autorisation de leur supérieur (de l'AEFE donc, et non du ministre des AE) pour quitter le territoire du pays où ils sont affectés (tout comme il fallait jadis une autorisation pour tout fonctionnaire pour quitter le territoire national, je pense). Il ne s'agit pas tant de se voir refuser l'embarquement mais de la possibilité que leur lycée essaie de vérifier qui est présent et qui ne l'est pas et agisse en conséquence.
- A TuinVénérable
Comment tu veux qu'ils vérifient s'ils sont en distanciel ?
- valleExpert spécialisé
Voyons, quelqu'un a pris la décision de ne pas laisser ces gens partir et soupçonne qu'il y en a qui l'ont fait. Si cette personne tient vraiment à faire respecter son autorité, rien ne l'empêche de, par exemple, demander à tout le personnel d'assister à une réunion, ou de se tenir prêts à répondre au téléphone (fixe) tel jour à telle heure.
Cela relève de l'absurde, je le sais, mais on a vu pire.
Cela relève de l'absurde, je le sais, mais on a vu pire.
- Ajonc35Sage
3 classes fermees dans ma commune. École la plus proche de chez moi. Covid chez un gamin qui fréquente le centre de loisirs de la commune. Je n'ai pas bien compris car vu le mixage au centre de loisirs, il y aurait dû avoir d'autres écoles .
- henrietteMédiateur
Un article du Monde assez édifiant sur les autotests de l'EN :
Covid-19 : les autotests au lycée commencent mal
https://www.lemonde.fr/education/article/2021/05/14/au-lycee-le-difficile-demarrage-des-autotests_6080257_1473685.html
Covid-19 : les autotests au lycée commencent mal
https://www.lemonde.fr/education/article/2021/05/14/au-lycee-le-difficile-demarrage-des-autotests_6080257_1473685.html
La campagne du ministère pâtit de notices erronées, non traduites en français, et de la très faible acceptation des lycéens.
[...]
« A Nancy-Metz, les collègues ont dû faire face à deux errata, un sur la langue et un sur le mode d’emploi », raconte Sylvie Perron, du SGEN-CFDT. La situation relève parfois du casse-tête : « Les chefs d’établissement se retrouvent à devoir distinguer, parmi leurs enseignants, ceux qui sont prioritaires de ceux qui ne le sont pas, poursuit la syndicaliste. D’autres doivent trouver comment répartir 30 boîtes de 10 tests, non sécables, entre 80 personnes… »
[...]
Selon les remontées de son syndicat, le « taux d’acceptation » est « plutôt bon » parmi les personnels, mais s’effondre chez les élèves. Son lycée, à Aix-en-Provence (Bouches-du-Rhône), en offre une illustration : « Sur les 2 000 demandes d’autorisations que j’ai adressées aux familles, je n’ai reçu qu’une cinquantaine de réponses positives », dit-il. Une situation qui, à l’écouter, est loin d’être isolée.
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- ben2510Expert spécialisé
Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- henrietteMédiateur
Parce que, contrairement aux masques par exemple, ils ne sont pas obligatoires, tout simplement.
Sur quel critère légal voudrais-tu qu'un CDE interdise à ces élèves l'accès au lycée ?
Sur quel critère légal voudrais-tu qu'un CDE interdise à ces élèves l'accès au lycée ?
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- ElyasEsprit sacré
Je ne sais pas si cela a déjà été posté voire si cela ne mérite pas un sujet à lui tout seul mais voici le rapport de la DEPP sur les conséquences du premier confinement sur les élèves :
https://www.education.gouv.fr/dispositif-d-evaluation-des-consequences-de-la-crise-sanitaire-comment-les-eleves-ont-ils-vecu-le-322830
Lors de la rentrée 2020, dans le cadre des évaluations nationales exhaustives, tous les élèves de CP, CE1, sixième et seconde ont été interrogés sur la période de confinement, de mars à avril 2020. La majorité d’entre eux se trouvaient alors respectivement en classe de grande section, CP, CM2 et troisième.Le ressenti est très différent selon l’âge des élèves, mais aussi leur sexe ou leur lieu de scolarisation. Quelles que soient les dimensions interrogées, les filles ont moins bien vécu le confinement que les garçons. La peur du coronavirus a plus touché les élèves plus jeunes, les filles et les élèves scolarisés en éducation prioritaire.Le confinement a été jugé long, ennuyeux et a généré de la frustration par manque de relations sociales avec les ami(e)s, particulièrement pour les élèves de CM2 et les filles, quel que soit le niveau de scolarisation concerné.Les difficultés à travailler à domicile ont été plus ressenties par les élèves du réseau d’éducation prioritaire.
https://www.education.gouv.fr/dispositif-d-evaluation-des-consequences-de-la-crise-sanitaire-comment-les-eleves-ont-ils-vecu-le-322830
- frimoussette77Guide spirituel
C'est une blague ? Déjà si tout le monde portait le masque correctement, même parmi les collègues, ce serait déjà bien.ben2510 a écrit:Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
Lundi, je suis arrivée en salle des profs et j'ai trouvé une personne qui passait son heure de pause sans masque Et là, lâchement je suis partie, pas envie de me battre de bon matin..
- roxanneOracle
Et puis, c'est difficilement contrôlable. Mais pour la rentrée de septembre, il faudrait travailler cette piste.
- ben2510Expert spécialisé
henriette a écrit:Parce que, contrairement aux masques par exemple, ils ne sont pas obligatoires, tout simplement.
Sur quel critère légal voudrais-tu qu'un CDE interdise à ces élèves l'accès au lycée ?
Je ne pensais pas au CDE, mais à la politique ministérielle.
Pourquoi mettre en place des tests si ce n'est pour tenir compte de leurs résultats ?
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- ben2510Expert spécialisé
frimoussette77 a écrit:C'est une blague ? Déjà si tout le monde portait le masque correctement, même parmi les collègues, ce serait déjà bien.ben2510 a écrit:Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
Lundi, je suis arrivée en salle des profs et j'ai trouvé une personne qui passait son heure de pause sans masque Et là, lâchement je suis partie, pas envie de me battre de bon matin..
Je ne suis pas mieux, j'évite désormais de fréquenter la salle des profs, sinon je serai obligé de devenir désagréable...
"Mais je bois mon café" --> j'ai juste envie de baffer.
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On fait la science avec des faits, comme on fait une maison avec des pierres : mais une accumulation de faits n'est pas plus une science qu'un tas de pierres n'est une maison. Henri Poincaré La notion d'équation différentielle est le pivot de la conception scientifique du monde. Vladimir Arnold
- chmarmottineGuide spirituel
frimoussette77 a écrit:C'est une blague ? Déjà si tout le monde portait le masque correctement, même parmi les collègues, ce serait déjà bien.ben2510 a écrit:Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
Lundi, je suis arrivée en salle des profs et j'ai trouvé une personne qui passait son heure de pause sans masque Et là, lâchement je suis partie, pas envie de me battre de bon matin..
Exactement. Qu'on exige d'abord des profs et des élèves que le masque soit porté sur le nez ... depuis le temps, ça devrait être intégré !!!
Parce que rendre un auto-test peu fiable obligatoire, ça n'a strictement aucune utilité, c'est même faussement rassurant !
Il suffit de pas trop faire d'efforts pour grattouiller ses narines afin d'être sûr que le test soit négatif ...
- Flo44Érudit
C'est le cas chez la plupart de nos voisins européens, qui sont aussi des démocraties. Pourquoi pas chez nous?henriette a écrit:Parce que, contrairement aux masques par exemple, ils ne sont pas obligatoires, tout simplement.
Sur quel critère légal voudrais-tu qu'un CDE interdise à ces élèves l'accès au lycée ?
Il y a aussi un paquet de maladies qui interdisent légalement l'accès à un établissement scolaire
- Spoiler:
- la mononucléose et la varicelle faisaient l'objet d'éviction quand j'étais enfant, j'ai eu droit à la première, c'était long, 2 semaines il me semble
- roxanneOracle
Ben, on fait comment pour boire son café en fait?ben2510 a écrit:frimoussette77 a écrit:C'est une blague ? Déjà si tout le monde portait le masque correctement, même parmi les collègues, ce serait déjà bien.ben2510 a écrit:Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
Lundi, je suis arrivée en salle des profs et j'ai trouvé une personne qui passait son heure de pause sans masque Et là, lâchement je suis partie, pas envie de me battre de bon matin..
Je ne suis pas mieux, j'évite désormais de fréquenter la salle des profs, sinon je serai obligé de devenir désagréable...
"Mais je bois mon café" --> j'ai juste envie de baffer.
Chez nous, ce n'est pas mal, il y a une petite salle "cafétéria" où les chaises ou fauteuils ont été installées en îlots de 4 avec des séparations et tout le monde respecte, on peut se parler mais de loin. Si on mange ou boit, on peut s'isoler. Donc, si je bois mon café (en l'occurrence mon chocolat) ou un coup d'eau à cet endroit parfaitement isolée et qu'on vient me le reprocher, ça me gonflerait. Par contre, l'autre grande salle , tout le monde (ou presque ) a le masque. J'ai juste une fois fait une remarque à une collègue (d'un certain âge) en train de vilipender Macron, maque baissé à deux centimètres de moi. Ils sont 3, 4 à vraiment n'avoir toujours pas compris comment on mettait un masque. Par contre, une des vies scolaires (on en a 4), c'est sans masque, CPE compris, du moins tant qu'il n'y a pas d'élèves. Et ça c'est plus embêtant.
- MelanieSLBDoyen
Boire son café en aérant la pièce, ok, mais prendre prétexte du café pour passer une heure sans masque, ça coince !
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La réforme du collège en clair : www.reformeducollege.fr .
Et pour ceux qui voudraient en comprendre quelques fondements idéologiques:
De l’école, Jean-Claude Milner, visionnaire en 1984 (ça ne s'invente pas!) de ce qui nous arrive: "On ne dira pas que les enseignants sont l'appendice inutile d'une institution dangereuse et presque criminelle; on dira seulement qu'ils doivent devenir Autres: animateurs, éducateurs, grands frères, nourrices, etc. La liste est variable. Que, par là, les enseignants cessent d’être ce qu'ils doivent être, c'est encore une fois sortir de la question. On ne dira pas que les enseignants n'ont pas à exister, mais qu'ils ont à exister Autrement. Que cette Autre existence consiste à renoncer à soi-même pour disparaître dans la nuit éducative et s'y frotter, tous corps et tous esprits confondus, avec les partenaires de l'acte éducatif - manutentionnaires, parents, élèves, etc. -, seul un méchant pourrait en prendre ombrage." (page 24)
- piescoModérateur
Voilà.
Surtout sachant que la plupart des collègues ont deux mains valides, et qu'une seule main sert à porter la tasse/gobelet/verre à la ouche. L'autre est donc libre pour enlever et remettre le masque entre chaque gorgée.
Ou alors, je suis extrêmement douée de mes mains et cela serait une véritable découverte.
Surtout sachant que la plupart des collègues ont deux mains valides, et qu'une seule main sert à porter la tasse/gobelet/verre à la ouche. L'autre est donc libre pour enlever et remettre le masque entre chaque gorgée.
Ou alors, je suis extrêmement douée de mes mains et cela serait une véritable découverte.
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Nos han quitado tanto, nos quitaron el miedo.
https://www.youtube.com/watch?v=oeU7rb-dBow&t=277s
- XIIINeoprof expérimenté
ben2510 a écrit:Je ne comprends pas bien pourquoi des élèves dont les familles refusent les auto-tests sont acceptés en cours ?
Et bientôt ce sera "Je ne comprends pas que les élèves non vaccinés (covid) soient acceptés en cours"? "Je ne comprends pas que les enseignants non vaccinés (covid) continuent à exercer"?
Personnellement, ce que je ne comprends pas, c'est que "le quoi qu'il en coûte" (les 400 milliards dépensés pour prendre en charge les dépenses des entreprises) ne concerne ni l'éducation nationale ni les hôpitaux publics? Aucune rénovation d'ampleur, aucun dédoublement des classes, aucune initiative pour reconstruire notre médecine de prévention à genoux...
- Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale
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