Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

KrilinXV3 a écrit:J'aime beaucoup l'extrait de la circulaire sur la question du temps d'exposition aux écrans.
Quand on sait que pour les 5-17 ans, c'est 2h maximum (il me semble), voilà qui encadre assez largement la question de la visio.

Tout à fait. Là il s'agit d'une affaire de santé !

Ce qui est quand même impressionnant et d'une certaine manière révélateur, c'est de voir à quel point, malgré le mépris de l'institution à notre égard, et tout ce qu'on encaisse, on est là, le doigt sur le pantalon à courir comme des lapins dès qu'on nous siffle, et même avant qu'on nous siffle. C'est presque pathétique.

roxanne a écrit:Ce qui est quand même impressionnant et d'une certaine manière révélateur, c'est de voir à quel point, malgré le mépris de l'institution à notre égard,  et tout ce qu'on encaisse, on est là, le doigt sur le pantalon à courir comme des lapins dès qu'on nous siffle, et même avant qu'on nous siffle. C'est presque pathétique.

Entièrement d'accord, cela me désole... pour les autres. Pour ma part, mon mépris à l'égard de ceux qui nous méprisent est sans borne. Je ne me sens donc absolument pas impressionnée par les divers délires de certains CDE, parents, élèves, médias et tutti quanti.

Je m'inclus un peu ceci dit même si la claque du PPCR m'a bien calmée à ce sujet. J'aime beaucoup être avec les élèves, j'ai la chance d'être dans un établissement relativement facile, mais pour le reste..

joebar69 a écrit:@maikreeeesse : Dans cette circulaire, il n'y a aucun caractère obligatoire (tout au plus une "invitation" à se créer un compte à Ma Classe à la Maison du CNED).
Tu noteras bien la suite des propos tenu dans ce même paragraphe.

Cette circulaire, pour moi, relève de la poudre de Perlimpinpin, et n'a d'existence que pour permettre aux "autorités" de se protéger pénalement face à d'éventuelles plaintes des usagers du service public de l'EN.

Ah, mais he suis bien d'accord. J'ai juste lu attentivement la partie primaire. Avec la tête dans le travail depuis mercredi.,Je n'avais pas envie de faire un résumé pour le secondaire. Mais je n'y vois qu'une forte invitation pas d'obligation.

Pour la visio : ma fille qui est en 3ème dans une classe avec quelques relous, me disait que certains élèves avaient prévu des "blagues" pour embêter le prof (bruits de film porno en fond sonore, lancement de vidéo ... ).
Pour avoir eu une séance problématique l'année dernière, le système n'est toujours pas verrouillé. Même en passant par moodle, certains élèves avaient compris comment contourner la sécurité.
Pour 9 jours, il est hors de question que je me reprenne les séances en visio avec tous les problèmes que j'ai connus :
- élèves qui sont déconnectés régulièrement (nous avons pas mal d'élèves en zone blanche ici)
- dès que nous étions à plus de 10, problème de sons si je laissais l'audio aux élèves : ils ne m'entendaient plus. Du coup, ça ressemblait vraiment à un cours magistral, très peu d'interactions à part le tchat (et dans ces cas-là, autant passer par la messagerie).
- intrusion d'élèves malfaisants durant des cours (et qu'on ne me dise pas que les problèmes ont été résolus).
- un grand nombre d'élèves n'avaient qu'un ordi et une fratrie : les visio sont compliquées à gérer pour eux.

Donc, j'ai donné un plan de travail et tous les documents aux élèves. Ils peuvent me contacter via la messagerie et je leur ai proposé de les appeler en cas de grosse difficulté que je ne parviens pas à régler par message. Je vérifierai tous les cahiers à la rentrée et je n'accepterai pas l'excuse : je n'ai pas compris l'exercice alors qu'ils ont un moyen de me joindre.

Tout pareil.

Isis39 a écrit:J’ai comme l’impression que pour un certain nombre de gens déconnectés de la réalité nous faisons des cours magistraux comme en fac, ce qui peut donc se faire en visio. Aucune connaissance du terrain.
Mais plus prosaïquement je pense à une volonté de flicage et aussi parfois à une pression des parents qui réclament des visios.

J'irai même jusqu'à dire que la vision de l'enseignement qui transparaît du discours ministériel mais aussi du discours OCDE est que "tu leur dis une fois et ils ont compris".

ben2510 a écrit:

Isis39 a écrit:J’ai comme l’impression que pour un certain nombre de gens déconnectés de la réalité nous faisons des cours magistraux comme en fac, ce qui peut donc se faire en visio. Aucune connaissance du terrain.
Mais plus prosaïquement je pense à une volonté de flicage et aussi parfois à une pression des parents qui réclament des visios.

J'irai même jusqu'à dire que la vision de l'enseignement qui transparaît du discours ministériel mais aussi du discours OCDE est que "tu leur dis une fois et ils ont compris".

Même pas. La vision de l'enseignement qui transparaît c'est " inutile de leur dire quoi que ce soit, ils savent tout seuls ce qu'ils doivent faire"
Ca doit être pour ça que 90% des élèves hier m'ont souhaité de bonnes vacances (moi aussi je sais quoi faire!!! )

Reçu ce message du principal de l'établissement de mon fils:

"Comment la continuité pédagogique sera-t-elle assurée ?
Le guide de la continuité pédagogique vous sera remis sur Ecole Directe avant la fin de la semaine.

Les enseignants seront-ils dans l’obligation d’organiser des visioconférences ?
L’efficacité et la qualité de l’enseignement à distance ne se mesurent pas au nombre de visioconférences organisées. Le support premier de l’enseignement à distance est Ecole Directe et non pas Zoom. La visioconférence permet d’accompagner le travail à distance, elle n’en tient pas lieu. Elle est très utile pour donner les explications aux questions que se poseraient les élèves, leur apporter le soutien moral dont ils ont besoin, exercer un peu leur oral ou leur proposer des exercices en ligne. Elle ne peut servir à assurer des cours à distance en classe complète que pour les aînés, CPGE et fin de Lycée. Enfin une programmation trop serrée de visioconférences peut être contre-productive car l’attention de l’élève y est fortement sollicitée et celui-ci peut en concevoir une grande lassitude en peu de temps. C’est à chaque enseignant d’apprécier l’opportunité de recourir à cet outil en fonction des nécessités de sa discipline, de sa maîtrise de l’outil et de sa pédagogie."

Les choses sont claires comme ça et c'est parfait !

On peut en commander en ligne, des CDE comme ça ? Il faut passer par le click & collect ?

C'est concis et précis. Voilà un CDE qui respecte la liberté pédagogique de son équipe.

gemshorn a écrit:Chez nous, le CDE vient d'envoyer un mail spécifique pour les profs d'EPS et d'arts en leur demandant de bien faire les visios car c'est "la crédibilité de leurs matières" auprès des parents qui est en jeu... M'est avis que ça va être surveillé de près et que des convocations de récalcitrants lors du retour en présentiel ne sont pas à exclure.

Je ne suis pas professeur d'EPS mais les CDE se rendent-ils compte du calvaire qu'ils vivent. Beaucoup craquent.
Quant aux arts plastiques en visio... avec toutes les classes d'un collège... ?
Le coup du chantage à la crédibilité de la matière en revanche, en Lettres classiques, on connaît. Surtout, ne pas y céder, c'est le début de la fin.

Bon sang, on fait comme on peut ! De toute façon, enseigner à distance n'est pas enseigner. On ne fait que du plâtrage en attendant un retour à la normale.

Pointàlaligne a écrit:

limo a écrit:Continuité pédagogique : Chez vous aussi on demande au prof principal d'accueillir chaque matin sa classe à 8h ou 9h par visio pour faire l'appel et donner le planning de la journée ?

Digne du fil "j'hallucine !"

L'emploi du temps n'est pas du ressort du CDE ? Qu'il le fasse !
Il peut aussi faire une visio avec tous les professeurs de la journée pour vérifier qu'ils se sont levés ! Quelle folie !

zigmag17 a écrit:

ben2510 a écrit:

Isis39 a écrit:J’ai comme l’impression que pour un certain nombre de gens déconnectés de la réalité nous faisons des cours magistraux comme en fac, ce qui peut donc se faire en visio. Aucune connaissance du terrain.
Mais plus prosaïquement je pense à une volonté de flicage et aussi parfois à une pression des parents qui réclament des visios.

J'irai même jusqu'à dire que la vision de l'enseignement qui transparaît du discours ministériel mais aussi du discours OCDE est que "tu leur dis une fois et ils ont compris".

Même pas. La vision de l'enseignement qui transparaît c'est " inutile de leur dire quoi que ce soit, ils savent tout seuls ce qu'ils doivent faire"
Ca doit être pour ça que 90% des élèves hier m'ont souhaité de bonnes vacances (moi aussi je sais quoi faire!!! )

C'est parce qu'ils lisent Le Monde.

Le journaliste explique que le choix a été fait de "'vacances prolongées'". (Avec des guillemets dans l'aticle du 1er avril, mais ce n'est pas un fake).

Avec des guillemets, on doit pouvoir continuer à faire du prof-bashing, c'est pour ça. Et puis, c'est bientôt la saison des fraises.

trompettemarine a écrit:
Je ne suis pas professeur d'EPS mais les CDE se rendent-ils compte du calvaire qu'ils vivent. Beaucoup craquent.

Pas encore 14 stations nouveaux protocoles...

Astuce a écrit:

trompettemarine a écrit:
Je ne suis pas professeur d'EPS mais les CDE se rendent-ils compte du calvaire qu'ils vivent. Beaucoup craquent.

Pas encore 14 stations nouveaux protocoles...

Et les professeurs de lettres qui ne savent si l'épreuve de français est maintenue, ils ne vivent pas un calvaire ?
Et PIX qui apparaît comme obligatoire et puis finalement pas ...
La liste est longue.
Les autres matières ne me semblent pas plus épargnées.

Bonjour,
La CDE vient de m'envoyer un mail pour savoir si je voulais venir garder les enfants du personnel soignant.
On peut refuser ? Si j'accepte, c'est payé en HSE ou c'est gratuit ?
Merci !

Hugo78 a écrit:Bonjour,
La CDE vient de m'envoyer un mail pour savoir si je voulais venir garder les enfants du personnel soignant.
On peut refuser ? Si j'accepte, c'est payé en HSE ou c'est gratuit ?
Merci !

C'est du volontariat, et ils ne savent pas encore comment ou si ce sera indemnisé.

Les profs d'EPS vivent leur plus belle vie, chez nous.
Les cours étaient annulés quand il pleuvait et pendant le distanciel, un pdf avec un planning d'exercice posté pour l'ensemble des élèves et c'est silence radio.
Je précise que je suis en lycée. Au collège voisin, il fallait garder les élèves...

Personnellement, j'attribue la palme aux collègues de français qui doivent lutter avec le petit ange qui dit de relâcher la pression et prendre un peu de recul car l'épreuve ne peut pas être maintenue dans ces conditions et le petit diable qui dit qu'il faut mettre les bouchées doubles si on veut tout faire tenir et préparer convenablement les élèves dans un délai et des conditions qui ne le permettent pas

maikreeeesse a écrit:

Hugo78 a écrit:Bonjour,
La CDE vient de m'envoyer un mail pour savoir si je voulais venir garder les enfants du personnel soignant.
On peut refuser ? Si j'accepte, c'est payé en HSE ou c'est gratuit ?
Merci !

C'est du volontariat, et ils ne savent pas encore comment ou si ce sera indemnisé.

Sur Truitteur circule un courrier d'un inspecteur de Bobigny qui compte récompenser les volontaires en « dérogation de circulation pour les vacances ».
Brillant, n'est-il pas ?

maikreeeesse a écrit:

Hugo78 a écrit:Bonjour,
La CDE vient de m'envoyer un mail pour savoir si je voulais venir garder les enfants du personnel soignant.
On peut refuser ? Si j'accepte, c'est payé en HSE ou c'est gratuit ?
Merci !

C'est du volontariat, et ils ne savent pas encore comment ou si ce sera indemnisé.

Moi, je veux bien le faire mais à condition que ce soit un minimum rémunéré car je vais devoir mener en même temps le travail à distance. Ils nous prennent pour des esclaves ou quoi ?

Je me souviens que pour le premier confinement, cela a été indemnisé si les volontaires avaient fait un certains nombres de demi-journées, sachant que justement, les volontaires se relayaient, eh bien personne n'a été indemnisé...On ne l'avait pas fait pour cela mais franchement, on avait trouvé le procédé assez inique.

Dans ce cas pas de travail à distance il me semble

Pour les PE, si. Mais encore une fois c'est clair, c'est du volontariat. Dans ma commune, les PE qui le souhaitent "donnent" une demi-journée si et seulement si ils le veulent bien, s'ils n'ont pas de jeunes enfants...

Je ne vois pas bien comment faire les deux