Améliorer le vocabulaire d'une élève de terminale

Cléopatra2 a écrit:Faire du droit si on n'aime pas lire... ça paraît compliqué. Lui conseiller de lire des romans young adult, il y en a plein dont le niveau de langue est satisfaisant (en tout cas meilleur que le sien), avec de la romance à gogo et des constructions syntaxiques qu'elle comprendra. Je vois bien le genre d'élève, ainsi que le niveau, et elle ne comprendra rien qui date d'avant 1950. Une fois qu'elle aura lu davantage, elle pourra s'attaquer à des classiques.

Larousse a écrit:Cette rhétorique qui croit avoir fait de nos élèves de futurs Cicérons , de nouveaux Démosthènes, quand elle leur a appris cette série interminable de figures et de tropes la prétérition , la prolepse, l'hyperbole, la litote, l'hypotypose, la prosopopée, l'épiphonème, la métonymie, la synecdoche, la catachrèse, l'hypallage, l'antonomase... etc., etc., etc. Ce n'est pas au moyen de cette vaine théorie que l'on amène les jeunes gens à rendre leurs pensées, à mettre de l'ordre dans leurs idées, de la justesse dans les expressions, de la propriété dans les termes, de l'harmonie dans les périodes

Shajar a écrit:Bonjour chers collègues de français,

Une de mes élèves de term HGGSP, choupinette et sérieuse, a un vocabulaire limité (il faut lui expliquer des mots comme "bétail", "modeler", "enracinement" pour ceux dont je me souviens) et fait de nombreuses confusions entre les mots ("Stockholm" et "Sherlock Holmes", par exemple...).

Elle veut faire du droit pour devenir juge pour enfant. On lui a fait remarquer au conseil de classe qu'avec ses capacités en français, elle risquait d'avoir beaucoup de mal, et nous lui avons unanimement conseillé de lire beaucoup. Problème : elle n'aime pas lire, sauf des "romans d'amour" (sic).

Elle m'a mis un message pour me demander des livres ou autres moyens d'améliorer son vocabulaire. Je pensais lui conseiller des romans qu'elles pourrait apprécier, type Jane Eyreou Orgueil et Préjugés (elle pourrait s'appuyer sur le film, romantique à souhait, mais j'ai peur qu'elle ait du mal avec la langue). Voyez-vous d'autres choses à lui conseiller ? Sites, livres d'exercices, romans qui pourraient intéresser une non-lectrice de 17 ans ? Harry Potter ?

Merci d'avance !

Bonjour XXX,
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Vous pouvez travailler votre niveau de langue de nombreuses manières différentes. Par contre, c'est un travail au long cours : vous n'allez pas vous améliorer du jour au lendemain. Il faut en être consciente. Le vocabulaire et la langue s'acquièrent lentement.
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Alors comment faire ?
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1) Lire des romans. Vous avez dit au conseil de classe que vous aimiez les romans d'amour ; ça tombe bien, il y en a des tas ! Dans les classiques, essayez par exemple Jane Eyre, de Charlotte Brontë, une écrivaine anglaise du XIXe siècle. Vous pouvez aussi lire Orgueil et préjugés de Jane Austen, elle aussi anglaise et du début du XIXe siècle ; la langue est un peu plus difficile, mais vous pouvez essayer de regarder le film (romantique à souhait !) avant de vous plonger dans le roman. Un peu plus exigeant, mais très beau, Vingt quatre heures de la vie d'une femme, de Stefan Zweig (il a aussi écrit de très bonnes biographies de personnages historiques).
​Plus facile, Helen Fielding, Le Journal de Bridget Jones, est une réécriture moderne de Jane Austen.
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Des romans assez inclassables, mais qui plaisent souvent à votre âge (et même au mien !), La fée carabine, de Daniel Pennac, et Dysfonctionnelle, d'Axl Cendres. Des histoires de familles complètement bizarres avec des personnages un peu loufoques et attachants.
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La fantasy est un genre qui passe souvent bien quand on n'a pas trop l'habitude de lire. Récemment, j'ai beaucoup aimé aussi la saga de la Passe miroir de Christelle Dabos : le premier volume s'appelle les fiancés de l'hiver. Je crois vraiment qu'il pourrait vous plaire, et l'auteur utilise beaucoup de mots un peu recherchés, cela vous ferait du bien. Vous pouvez aussi lire La quête d'Ewilan de Pierre Bottero, qui est conçue plutôt pour des collégiens, mais qui est très agréable même quand on a passé l'âge !  N'hésitez pas aussi avec Harry Potter : les deux premiers volumes sont un peu enfantins, mais les suivants ne vous lâchent pas.
La trilogie des Fourmis de Bernard Werber est aussi passionnante.
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Du côté des romans d'aventure/policiers, vous pouvez essayer de vous lancer dans Alexandre Dumas, avec Le comte de Monte Cristo ​ou Les trois mousquetaires, par exemple. Les nouvelles et romans de Maurice Leblanc autour du personnage d'Arsène Lupin sont assez faciles et pleins de rebondissements :  Arsène Lupin​, gentleman cambrioleur, par exemple. Vous pouvez aussi en profiter pour aborder l'histoire, avec les romans policiers historiques de Claude Izner ou les histoires du moine Cadfael par Ellis Peters. Essayez aussi Un crocodile sur un banc de sable, par Elizabeth Peters : c'est un roman policier qui se passe en Egypte au XIXe siècle, autour d'une famille anglaise (c'est le premier roman de toute une série sur cette famille). C'est un de mes livres préférés : drôle, plein d'aventures, avec un personnage principal qui ne s'en laisse pas conter et une histoire d'amour très originale.
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Si vous préférez commencer par des histoires courtes, regardez du côté des recueils de nouvelles : celles de Prosper Mérimée, comme La Vénus d'Ille, Carmen ou Colomba par exemple. J'aime aussi beaucoup deux nouvelles écrites pendant la 2e guerre mondiale : Kressman Taylor, Inconnu à cette adresse et Vercors, le Silence de la Mer. Vous pourriez aimer aussi les petits romans de Colette, plein de charme, comme Claudine à l'école (malgré son titre, ce n'est pas un roman pour enfant ).
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Enfin, un bon moyen de lire est souvent la BD. Les mangas n'ont souvent pas beaucoup d'intérêt pour la langue : je vous conseille plutôt les BD franco-belge : Astérix, Lucky Luke, Gaston, Tintin sont des valeurs sûres ! Dans un registre un peu plus sérieux (et utile pour l'HGGSP) Persépolis de Marianne Satrapi, les Chroniques de Jérusalem de Guy Delisle. Sur la 2de Guerre mondiale, un peu plus dure mais passionnante, vous avez aussi Maus de Art Spiegelman.
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Souvent, quand on n'a pas l'habitude de lire des romans, l'idée même d'ouvrir un livre peut être difficile à passer : ça fait un peu peur. Alors n'oubliez pas : lire, c'est avant tout un plaisir. Prenez le temps d'entrer dans le livre (lisez au moins 50-60 pages), mais s'il ne vous plaît pas, n'ayez pas honte de le laisser tomber et d'en prendre un autre. Peut-être est-il mauvais, peut-être le reprendrez vous un autre jour, quand vous serez dans un autre état d'esprit... Vous avez aussi le droit de lire des livres qui ne sont pas ceux des cours de français : de la littérature jeunesse, des romans d'amour,  des romans policiers, des livres que personne n'aime, des BD, des contes, bref, tout ce que vous voulez. Vous avez le droit de sauter des pages quand un moment vous paraît trop long, ou de relire plusieurs fois la même page si elle vous émeut. La lecture, c'est une affaire entre vous et le livre, et personne d'autre.
Si vous sentez un peu de culpabilité, n'hésitez pas à regarde les 10 droits du lecteur : http://rustrel.free.fr/lecteur.htm
Plein de bonnes idées de lectures accessibles : https://allezvousfairelire.com/a-propos/
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Le seul truc, pour apprécier lire, c'est qu'il faut un peu de concentration. Essayez de trouver un moment et un lieu où vous ne serez pas dérangée par votre téléphone et ses notifications, ou par du bruit ambiant. Personnellement, je lis souvent au lit avant de m'endormir (...et aux toilettes aussi, mais chut !).
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2) Vous inscrire dans une bibliothèque
Être inscrit à la bibliothèque a beaucoup d'avantages quand on n'a pas trop l'habitude de lire
- un grand choix de livres, tous gratuits !
- une date limite de retour, qui vous oblige à lire et à ne pas rejeter la lecture aux calendes grecques.
- des bibliothécaires qui sont toujours très heureux de vous conseiller et de trouver LE livre qui vous plaira.
La médiathèque de GrandeVille est très bien achalandée, n'hésitez pas !
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3) Feuilleter un dictionnaire et chercher des synonymes
Les dictionnaires sont des livres fascinants. Un de mes jeux préférés quand j'avais votre âge (et que les réseaux sociaux n'existaient pas...), c'était d'ouvrir un dictionnaire à une page au hasard et de lire quelques définitions de mots que je ne connaissais pas. Une définition en amenant une autre, ça peut parfois durer longtemps...
​On peut aussi faire cela à deux. Donner un mot à l'autre, lui demander de deviner le sens.
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Sur le mode du jeu aussi, un bon exercice est de chercher tous les synonymes possibles à un mot. Vous pouvez utiliser un dictionnaire des synonymes, ou tout simplement un moteur de recherche ou le dictionnaire des synonymes sur Internet.
Un peu désuet, mais intéressant : les exercices 20 à 71 de ce vieux manuel de français, pourront vous pousser à trouver des synonymes : https://archive.org/details/mthodelexicolo00laro/page/16/mode/2up
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​4) Lire des journaux
Prenez l'habitude, par exemple quand vous avez une heure de trou dans votre emploi du temps, de lire un journal en version papier (le CDI les reçoit régulièrement, voyez avec les documentalistes). C'est une meilleure pratique que d'aller chercher sur Europresse : il ne s'agit pas de tout lire, mais de le feuilleter, de jeter un coup d'oeil aux titres et de lire les articles qui attirent votre attention. Vous pouvez essayer toujours avec le même journal ( Courrier International par exemple) ou au contraire varier. Les magazines d'actualité peuvent aussi servir à cela.
En plus, ça vous donnera des idées pour le travail sur la presse !
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5) Ecouter des livres
On trouve de plus en plus sur Internet des adaptations ou des lectures de livres. C'est souvent moins riche que la lecture sur le papier, pour laquelle vous pouvez aller à votre rythme, vous arrêter, reprendre, mais ça peut être intéressant quand vous prenez les transports. Le fait d'avoir le ton du lecteur ou du comédien facilite aussi la compréhension, pour les livres écrits de manière un peu compliquée.
Je vous conseille tout particulièrement les adaptations en feuilleton de France culture : https://www.franceculture.fr/emissions/fictions-le-feuilleton?p=2
Vous y trouverez notamment Le Grand Meaulnes ​, d'Alain Fournier, qui pourrait vous plaire.
Pour les romans anciens (XIXe siècle et avant), vous pouvez aussi aller sur http://www.litteratureaudio.com/, mais ce sont des amateurs qui lisent, donc les lectures sont de qualité variable.
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6) Ecrire vous-même
Lire permet d'acquérir le vocabulaire de manière passive. Pour bien l'apprendre et l'utiliser à bon escient, n'hésitez pas à écrire aussi.
Là encore, c'est une histoire entre vous, votre feuille de papier et personne d'autre. Pas de peur, pas de culpabilité. Vous écrivez ce que vous voulez.
Quelques pistes :
a. Le journal intime. Classique, mais terriblement efficace. Vous prenez un cahier et vous écrivez chaque jour ce que vous avez fait, appris, vu d'important. Chaque journal intime est différent. Certains y mettront ce qu'ils ressentent, d'autres ce qu'ils ont vu ou lu... Il est à vous, et rien qu'à vous. Une seule contrainte : écrire régulièrement (tous les jours, en général).
b. Le carnet de vocabulaire. Où vous écrivez tous les mots que vous ne connaissez pas. Vous pouvez faire cela en lien avec le jeu du dictionnaire.Et de temps en temps, vous le relisez.
c. La fiction. Poésie, conte, histoire plus ou moins longue... Avec ou sans thème, ce qui vous vient dans la tête.
Vous verrez qu'écrire régulièrement est souvent une contrainte ennuyeuse quand on commence, mais au bout d'un peu de temps, ça devient presque une drogue : on a besoin de cette relation au papier.
Et c'est aussi très utile pour améliorer votre expression écrite.

Désolée pour le pavé. J'espère que cela pourra vous être utile.

bobdom a écrit:
PS : Cela me donne une idée. J'ouvrirai peut-être un fil dédié aux manuels anciens en lettres et à leur potentielle exploitation en classe (si un tel topic n'existe pas déjà).

Rovoi a écrit:

bobdom a écrit:
PS : Cela me donne une idée. J'ouvrirai peut-être un fil dédié aux manuels anciens en lettres et à leur potentielle exploitation en classe (si un tel topic n'existe pas déjà).

Adepte de ce formidable site, je serais preneuse d'un tel fil. :serge:

Cléopatra2 a écrit:Faire du droit si on n'aime pas lire... ça paraît compliqué. Lui conseiller de lire des romans young adult, il y en a plein dont le niveau de langue est satisfaisant (en tout cas meilleur que le sien), avec de la romance à gogo et des constructions syntaxiques qu'elle comprendra. Je vois bien le genre d'élève, ainsi que le niveau, et elle ne comprendra rien qui date d'avant 1950. Une fois qu'elle aura lu davantage, elle pourra s'attaquer à des classiques.

Cléopatra2 a écrit:Mais c'est un pavé! On parle d'une élève de 17 ans qui ne sait pas ce que c'est que du bétail. Et puis c'est pas gentil de proposer des cycles en cours d'écriture!!!!!