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ElfyNiveau 3
Bonjour à tous,
TZR fraîchement nommée après 3 ans de disponibilité (et seulement 4 ans d'enseignement avant... nouveau bébé prof donc...), je suis affectée en collège, mais je ne connais pas encore mes classes (petites surprises pétillantes...). J'essaie donc de construire des progressions sur les 4 niveaux histoire de ne pas être totalement perdue. Mais le fait est que j'ai énormément perdu la main, notamment en ce qui concerne la grammaire. Je me permets donc de poster ici les progressions que j'ai envisagées pour les 3 niveaux du cycle 4. J'ai déjà posté celle du niveau 6ème et suite aux précieux conseils de certains d'entre vous, je me suis très fortement inspirée des progressions proposées par les manuels Terre des Lettres. Evidemment, elles seront quelque peu remaniées en fonction des progressions générales, des textes étudiés etc, mais c'est une première base pour savoir où je vais.
Si vous avez le courage de regarder et de me dire si vous voyez des choses ahurissantes et incohérentes, merci vivement !
J'ai distingué grammaire et conjugaison, ne sachant pas encore à quel moment précis sera travaillée cette dernière.
Je suis preneuse de toutes vos suggestions, tous vos conseils, toutes vos astuces, tous vos points de vigilance en ce qui concerne la progression d'étude de la langue, son articulation aux objets d'études et la gestion du décloisonnement / cloisonnement recommandé par les programmes.
Merci beaucoup beaucoup d'avance !!!
Voici d'abord la 5ème :
- Révisions. Nature et fonction ;
- Révisions. Les classes de mots ;
- Révisions. La phrase : sujet, verbe et proposition ;
- Les accords sujet - verbe ;
- Les terminaisons en [é] ;
- Les déterminants ;
- Les pronoms ;
- Les expansions du nom ;
- L'accord de l'adjectif qualificatif ;
- Les compléments d'objet ;
- L'accord du participe passé ;
- Les compléments circonstanciels : temps, lieu, manière ;
- Les paroles rapportées : le discours direct ;
- Le phrase complexe ;
- Nature des propositions : indépendante, principale et subordonnée ;
- Liens entre les propositions : juxtaposition, coordination, subordination ;
- La proposition subordonnée relative ;
- La proposition subordonnée conjonctive ;
- Les compléments circonstanciels : cause et but.
- Temps simples et temps composés ;
- Participe passé ;
- Présent et passé composé ;
- Imparfait et plus-que-parfait ;
- Passé simple et passé antérieur ;
- Futur et futur antérieur ;
- Emplois des temps du récit ;
- Conditionnel ;
- Le mode subjonctif.
J'ai l'impression qu'il y a une quantité phénoménale de leçons et qu'il ne faudrait faire que de l'étude de la langue pour avoir le temps de tout traiter correctement. Aussi, si vous voyez des notions qui peuvent être traitées de manière très rapide, d'autres qui peuvent se regrouper, ou encore d'autres qui peuvent être distillées sur toute l'année, je suis preneuse !
Merci encore !
TZR fraîchement nommée après 3 ans de disponibilité (et seulement 4 ans d'enseignement avant... nouveau bébé prof donc...), je suis affectée en collège, mais je ne connais pas encore mes classes (petites surprises pétillantes...). J'essaie donc de construire des progressions sur les 4 niveaux histoire de ne pas être totalement perdue. Mais le fait est que j'ai énormément perdu la main, notamment en ce qui concerne la grammaire. Je me permets donc de poster ici les progressions que j'ai envisagées pour les 3 niveaux du cycle 4. J'ai déjà posté celle du niveau 6ème et suite aux précieux conseils de certains d'entre vous, je me suis très fortement inspirée des progressions proposées par les manuels Terre des Lettres. Evidemment, elles seront quelque peu remaniées en fonction des progressions générales, des textes étudiés etc, mais c'est une première base pour savoir où je vais.
Si vous avez le courage de regarder et de me dire si vous voyez des choses ahurissantes et incohérentes, merci vivement !
J'ai distingué grammaire et conjugaison, ne sachant pas encore à quel moment précis sera travaillée cette dernière.
Je suis preneuse de toutes vos suggestions, tous vos conseils, toutes vos astuces, tous vos points de vigilance en ce qui concerne la progression d'étude de la langue, son articulation aux objets d'études et la gestion du décloisonnement / cloisonnement recommandé par les programmes.
Merci beaucoup beaucoup d'avance !!!
Voici d'abord la 5ème :
- Révisions. Nature et fonction ;
- Révisions. Les classes de mots ;
- Révisions. La phrase : sujet, verbe et proposition ;
- Les accords sujet - verbe ;
- Les terminaisons en [é] ;
- Les déterminants ;
- Les pronoms ;
- Les expansions du nom ;
- L'accord de l'adjectif qualificatif ;
- Les compléments d'objet ;
- L'accord du participe passé ;
- Les compléments circonstanciels : temps, lieu, manière ;
- Les paroles rapportées : le discours direct ;
- Le phrase complexe ;
- Nature des propositions : indépendante, principale et subordonnée ;
- Liens entre les propositions : juxtaposition, coordination, subordination ;
- La proposition subordonnée relative ;
- La proposition subordonnée conjonctive ;
- Les compléments circonstanciels : cause et but.
- Temps simples et temps composés ;
- Participe passé ;
- Présent et passé composé ;
- Imparfait et plus-que-parfait ;
- Passé simple et passé antérieur ;
- Futur et futur antérieur ;
- Emplois des temps du récit ;
- Conditionnel ;
- Le mode subjonctif.
J'ai l'impression qu'il y a une quantité phénoménale de leçons et qu'il ne faudrait faire que de l'étude de la langue pour avoir le temps de tout traiter correctement. Aussi, si vous voyez des notions qui peuvent être traitées de manière très rapide, d'autres qui peuvent se regrouper, ou encore d'autres qui peuvent être distillées sur toute l'année, je suis preneuse !
Merci encore !
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