Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

moi c'est moi a écrit:

Fires of Pompeii a écrit:Oui, le cours de Français en salle de Physique, je ne valide pas non plus... C'est vraiment pénible.

Et inversement... Le cours de physique en salle de français, c'est pire.

Moi j'ai fait cours de français en salle d'SVT et cours de latin en salle de physique : ce soir j'ai donc validé la compétence "a fait cours dans absolument TOUTES les salles de l'établissement" car il ne manquait que la salle de physique à ma collection depuis mon arrivée dans l'établissement
Voilà voilà ...

En ce moment, on ne peut pas les envoyer effacer le tableau...

Ha si si : l'effaceur est à distance respectable, je désinfecte le machin efface-tableau ensuite, et zou. J'apprécie particulièrement ça quand il fait une chaleur à crever comme aujourd'hui :lol:

Au temps pour moi. Nous, nous n'avons plus de plastique sur les brosses... (chaque prof a sa brosse) ce qui nous cochonne les docs quand on passe d'une salle à l'autre avec toutes nos affaires.

Doubleje a écrit:

Madame_Prof a écrit:On a conservé des demi-groupes (un le matin, un l'aprem). Tant mieux !!!

C'est l'organisation qui devait aussi perdurer chez nous... Sauf que suite à la pression du rectorat, nous allons reprendre avec les classes entières.
[hide]La direction était écœurée ainsi que les représentants des parents d'élèves qui ont envoyé une lettre de protestation à l'attention de la direction académique. Nous avions repris avec tous les niveaux, avec un retour de 70% des élèves. [/spoiler]

Le ministère aurait-il peur de devoir réduire les effectifs ce qui "creuzlédéficitts" ?

Au-delà de la question politique du long terme s'agissant des effectifs, permettre de finir en douceur, avec des effectifs réduits, aurait été assez intelligent. J'imagine que c'est la raison pour laquelle cette option n'a pas été retenue par les brillants responsables de l'EN.

Rendash a écrit:

VanGogh59 a écrit:

Isis39 a écrit:

Rendash a écrit:Retour plutôt très positif : j'ai vu mes cinq classes aujourd'hui, 99% de retour (un absent par classe, en fait).

D'accord en revanche sur le zbeul des salles fixes : cours de 3e en salle de SVT, bonjour la galère ...
Et la collègue neuneu qui constate qu'elle ne peut pas se connecter à sa session le matin, et ne le signale à personne, histoire d'être sûre qu'on ne puisse pas régler le problème entre midi et deux
Heureusement que ce n'était qu'un bête câble débranché, par un bête collègue qui a utilisé son bête PC perso et a bêtement oublié de rebrancher le bête câble :lol:

Si ça peut m’énerver les gens qui débranchent des câbles et ensuite ne rebranchent pas ou rebranchent n’importe comment. Ça me fait perdre un temps !

Et le collègue qui se barre sans nettoyer son tableau ? 

L'avantage du collège, c'est qu'ils se battent presque pour effacer le tableau

Oui mais alors mes choupis de 4e ont voulu nettoyer le tableau, puis nettoyer la brosse pour nettoyer le tableau, puis nettoyer la fiole de Gel Hydro

Ma fille de 4e a été ravie de reprendre et surtout de ne pas changer de classe à chaque cours... elle a juste râlé (tout en se sentant un peu fière)quand elle a réalisé qu’elle était la seule à avoir tout fait de ce qui était demandé par les profs. personnellement,  j’ai du mal à avoir une opinion ayant  toujours connu un seul système où le prof bouge (sauf cours spécifique), comme élève puis comme enseignante (et même quand j’étais intervenante dans un tas de collèges ou lycées privés).

EdithW a écrit:Ma fille de 4e a été ravie de reprendre et surtout de ne pas changer de classe à chaque cours... elle a juste râlé (tout en se sentant un peu fière)quand elle  a réalisé qu’elle était la seule à avoir tout fait de ce qui était demandé par les profs. personnellement,  j’ai du mal à avoir une opinion ayant  toujours connu un seul système où le prof bouge (sauf cours spécifique), comme élève puis comme enseignante (et même quand j’étais intervenante dans un tas de collèges ou lycées privés).

Le confort d'avoir une salle fixe n'est pas tant le sujet.

La question est davantage celle de l'adaptation de la salle à l'enseignement qui y prend place.

Les salles spécialisées ne sont pas adaptées à des enseignements non prévus.

De même qu'un collègue d'arts pla bossera mal dans une salle "basique", un collègue de français n'est pas dans les conditions idéales dans une salle de SVT ou techno.

On peut bien sûr s'adapter, mais là on parle de 2 semaines, donc nous faciliter la tâche aurait été de bon goût, autant que faire se peut.

Depuis un mois, j'ai utilisé un certain nombre de salles du collège... Je découvre que nous n'avons pas tous les mêmes logiciels sur l'ordi, certains n'ont pas de vidéoprojecteur, d'autres salles n'ont pas de son, d'autres même pas un logiciel de traitement de texte... Mais des tables neuves, des stores efficaces...
Dans ma salle (non utilisée car pas de fenêtres qui s'ouvrent correctement), j'ai du matériel informatique correct mais des tables pourries...

Cassandrine a écrit:Depuis un mois, j'ai utilisé un certain nombre de salles du collège... Je découvre que nous n'avons pas tous les mêmes logiciels sur l'ordi, certains n'ont pas de vidéoprojecteur, d'autres salles n'ont pas de son, d'autres même pas un logiciel de traitement de texte... Mais des tables neuves, des stores efficaces...
Dans ma salle (non utilisée car pas de fenêtres qui  s'ouvrent correctement), j'ai du matériel informatique correct mais des tables pourries...

Le ministère créa un collège à son image...

Mon enfant le plus âgé n'est pas revenu dans son collège, collège de presque 1200 élèves et un sandwich en guise de repas de midi.
Je considère que les conditions ne sont pas réunies.
Mon autre enfant à l'école primaire est revenue par contre.

Flo44 a écrit:

micaschiste a écrit:

Lille : un cas positif de Covid-19 à l’école maternelle André, les grandes sections fermées
Samedi soir, la mairie a appris qu’une Atsem a été testée positive au coronavirus. Les enfants en grande section, qui étaient les seules classes ouvertes depuis le déconfinement, sont placés en quatorzaine. Les petites et les moyennes sections pourront en revanche, comme prévu, faire leur retour ce lundi.

https://www.lavoixdunord.fr/767752/article/2020-06-21/lille-un-cas-positif-de-covid-19-l-ecole-maternelle-andre-les-grandes-sections
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Un cas de coronavirus Covid-19 a été déclaré positif, ce samedi 20 juin, à Arc-et-Senans, dans le Doubs. Un enseignant de l'école primaire du "Petit Prince" a été infecté. Une information qui a pour conséquence la fermeture de l'établissement, ainsi que se cantine, lundi 22 et mardi 23 juin.

source

1 cas de coronavirus dans une école, ce n'est pas étonnant. Sur 40 000 établissements, il est très probable que de temps en temps arrive un enseignant ou un élève contaminé ailleurs (pour la calculer il faudrait connaître le nombre d'enseignants + élèves + personnels). Par contre si trouve des cluster, voire mieux : des preuves ou de très forts soupçons que la contamination a eu lieu dans l'établissement, c'est beaucoup plus intéressant.

Ce n'est pas juste un cas sur 40 000. Je ne passe pas mon temps à recenser les cas mais rien que la semaine dernière en lisant la Voix du Nord :
l'école maternelle Branly à Bellecontre a fermé ses portes deux jours, deux jeunes élèves ayant été testés positifs au covid-19.
l'école Lakanal de Lille Fives : deux enseignants testés positifs au coronavirus
Cambrai : l'école élémentaire Raymond Gernez fermée un cas de covid
La Madeleine : un cas avéré de Covid chez un élève de l'école Edmond Rostand
Audruicq : la vie scolaire reprend son cours au Brédenarde, fermé après un cas de covid
Calais : après la détection d'un cas de Covid, une partie des élèves de retour au collège Vadez (pour inciter les collégiens à revenir en classe, le collège offre un petit déjeuner ce lundi à 8h30)

Tangleding a écrit:

EdithW a écrit:Ma fille de 4e a été ravie de reprendre et surtout de ne pas changer de classe à chaque cours... elle a juste râlé (tout en se sentant un peu fière)quand elle  a réalisé qu’elle était la seule à avoir tout fait de ce qui était demandé par les profs. personnellement,  j’ai du mal à avoir une opinion ayant  toujours connu un seul système où le prof bouge (sauf cours spécifique), comme élève puis comme enseignante (et même quand j’étais intervenante dans un tas de collèges ou lycées privés).

Le confort d'avoir une salle fixe n'est pas tant le sujet.

La question est davantage celle de l'adaptation de la salle à l'enseignement qui y prend place.

Les salles spécialisées ne sont pas adaptées à des enseignements non prévus.

De même qu'un collègue d'arts pla bossera mal dans une salle "basique", un collègue de français n'est pas dans les conditions idéales dans une salle de SVT ou techno.

On peut bien sûr s'adapter, mais là on parle de 2 semaines, donc nous faciliter la tâche aurait été de bon goût, autant que faire se peut.

Edith n'a pas tort. Moi aussi habituée dans mon lep à être accueillie par mes élèves, ce qui fait que nous entrons chez eux et leur chez eux est parfois peu ragoutant. Nous avons du materiel different d'une salle à l'autre,  tantôt ça marche, tantôt ça ne fonctionne pas, tantôt il y en a, tantôt il n'y en a pas  et je ne suis pas la plus  à plaindre, il y a les profs de langues qui se promènent avec leur matériel de classe en classe. Moi aussi je suis coincée quand j'ai besoin de ce matériel. Je m'entends bien avec une des profs de langues et parfois elle me "prête" son matériel ( je dis le sien, mais il appartient au lycée,  mais le matos est tellement rare et tellement difficile à obtenir qu'elle y fait attention, très attention). Parfois pas dectelecommande pour le visio, ....  si le prof d'avant a décidé de faire du découpage, collage, ..... c'est un plaisir de rentrer dans la classe ( ce prof, cela peut-être moi) Mais nous manquons de salles et surtout assez grandes.
Par contre, nous avons aussi des salles dédiées aux sciences, aux travaux pratiques. Les pauvres, ils ont déjà si peu qu'on va pas prendre leur place.

Je suis le seul à avoir les mains (à l'origine déjà particulièrement fragiles) défoncées après quelques jours de désinfectant ? Je précise que j'utilise aussi du savon quand je peux entre les coups mais bon...

profnours a écrit:Je suis le seul à avoir les mains (à l'origine déjà particulièrement fragiles) défoncées après quelques jours de désinfectant ? Je précise que j'utilise aussi du savon quand je peux entre les coups mais bon...

Non, bien sûr. Pour moi, ça va mieux depuis que je me lave les mains au savon surgras et que je me tartine de crème hydratante. En cas de brûlure je mets du Bepanthen Sensicalm.

profnours a écrit:Je suis le seul à avoir les mains (à l'origine déjà particulièrement fragiles) défoncées après quelques jours de désinfectant ? Je précise que j'utilise aussi du savon quand je peux entre les coups mais bon...

Si tu distribues les coups, ce n'est pas forcément le savon qui t'abime les mains. Par contre, ça ne risque pas de créer des problèmes avec les parents ?

Prezbo a écrit:

profnours a écrit:Je suis le seul à avoir les mains (à l'origine déjà particulièrement fragiles) défoncées après quelques jours de désinfectant ? Je précise que j'utilise aussi du savon quand je peux entre les coups mais bon...

Si tu distribues les coups, ce n'est pas forcément le savon qui t'abime les mains. Par contre, ça ne risque pas de créer des problèmes avec les parents ?

Attention, si tu fais cours dehors, tu prends encore plus de risques. Gel hydroalcoolique et soleil ne font pas bon ménage. La semaine dernière ON évoquait la possibilité de mettre tables et chaises dehors mais il pleuvait.

Cassandrine a écrit:Depuis un mois, j'ai utilisé un certain nombre de salles du collège... Je découvre que nous n'avons pas tous les mêmes logiciels sur l'ordi, certains n'ont pas de vidéoprojecteur, d'autres salles n'ont pas de son, d'autres même pas un logiciel de traitement de texte... Mais des tables neuves, des stores efficaces...
Dans ma salle (non utilisée car pas de fenêtres qui  s'ouvrent correctement), j'ai du matériel informatique correct mais des tables pourries...

Moi j’ai mieux : j’ai découvert une salle de classe qui a du parquet ( partout ailleurs c’est du lino collé à l’amiante) mais qui a un tableau de 1m de large seulement et le vidéo qui projette à moitié sur le plafond

Pour Prezbo qui a raison, sinon on va me prendre pour un boxeur :

profnours a écrit:Je suis le seul à avoir les mains (à l'origine déjà particulièrement fragiles) défoncées après quelques jours de désinfectant ? Je précise que j'utilise aussi du savon quand je peux entre les coups occasionnellement mais bon...

Une question me chatouille: je vois que les écoles dans lesquelles des cas sont avérés ferment...2 jours! A quoi bon?

Je veux dire: soit on les ferme 15 jours soit pas du tout, je ne vois pas pourquoi deux jours???

Nous, c'est 15 jours . Et même après les tests négatifs , pas de reprise.

gnafron2004 a écrit:Une question me chatouille: je vois que les écoles dans lesquelles des cas sont avérés ferment...2 jours! A quoi bon?

Je veux dire: soit on les ferme 15 jours soit pas du tout, je ne vois pas pourquoi deux jours???

parce que certains oublient que les tests PCR donnent 30% de faux négatifs, que la période d'incubation n'est pas de 2 jours...Tests négatifs, tout va bien, retour à l'école !! Bref, c'est encore une gestion pleine d'incohérences.
Le doute voudrait, comme il est fait chez Roxanne, que 14 jours d'isolement soient respectés.

Je trouve aussi. Ça m'inquiète pour septembre. J'aimerais qu'il n'y ait plus de protocole sanitaire comme maintenant, mais alors il faut être réactifs et logiques...

Les 3e qui n'étaient pas encore revenus qui râlent :
- je ne veux pas de gel ça pue et ça colle
- j'arrive pas à respirer avec mon masque.
Pourvu qu'ils ne reviennent pas vendredi...

Ben, c'est vrai, non?

gnafron2004 a écrit:Ben, c'est vrai, non?

Oui et ? C'est raison pour être pénible et râler avec chaque prof ?
Cela fait trois semaines qu'on fonctionne ainsi avec les autres qui n'ont pas râlé.