[Coronavirus] Secondaire - Sondage sur les modalités de travail après le 11 mai et le 2 juin

Je remonte le topic suite à l'évolution de la situation, notamment pour les collègues qui travaillent en collège en zone rouge ou en lycée. Si vous avez déjà voté pour le 11 mai, vous pouvez annuler votre vote et revoter selon les informations que vous avez maintenant.


Pour ma part, lycée en zone verte depuis le 11 mai, pas de nouvelles pour l'instant (le CdE doit être en train de s'arracher ses derniers cheveux blancs, je ne peux que le comprendre !).

ici ex-zone rouge : reprise des 6/5 le 4 juin, des 4/3 le 8 juin, à peu près la moitié des élèves par classe reviennent (sauf en 5eme bien moins) ce qui tombe bien vu la capacité nouvelle des salles, protocole sanitaire ok, du gel partout, du produit pour nettoyer claviers, des visières ont même été commandée en plus des masques (la CDE est allée les chercher hier).
Emplois du temps bien modifiés, puisque chaque niveau vient 2 jours dans la semaine, les edt profs allégés ( 3h maxi par jour et bien groupées) pour que nous puissions continuer le distanciel avec ceux qui ne reviennent pas au collège.

Nous reprenons les EDT habituels, ce qui veut dire laisser tomber les élèves à distance. Cela me consterne.

Je continue à distance avec mes élèves. Le collège accueillera 60 élèves au maximum (à la place de 430).

Un niveau = 15 élèves par jour. Fermeture le mercredi. Restauration à table dans le réfectoire.

Emplois du temps refaits. 2 jours de pré-rentrée. Transports scolaires aux mêmes horaires (avec un niveau, ça passe). Beaucoup de gel partout. Lavage des mains conforme au protocole.

Masques obligatoires en dehors des salles de classe. Pas d'indication pour les temps d'enseignement.

Cela semble cohérent.

Sur le papier, c'est le pire scénario qui se met en place en ce qui me concerne.

Je vois les classes lundi et mardi par demi-journées (trois ou quatre heures de suite donc avec 15 élèves) et je fais du distanciel jeudi et vendredi, autrement dit, je devrais fournir 23 heures de cours par semaine alors que mon emploi du temps ordinaire en compte 20. Aucune honte..
Escroquerie supplémentaire: il faut prévoir de tout taper pour ceux qui restent à la maison et corriger leur travail (comme lors du confinement).
Quand je disais, il y a un mois, qu'on doit prévoir le pire car à l'EN, on n'est jamais déçu de ce côté-là...

En pratique, 1- je ne corrigerai rien à distance car je dois garder mes enfants en fin de semaine et leur faire faire leurs devoirs.
                  2- Je fournirai pour le jeudi et le vendredi un travail express (un exercice de conjugaison ou de lexique par heure)
                  3- les cours du lundi et mardi seront variés au maximum (video ?).

Le seul point positif, c'est que je n'aurai pas à aller au bahut deux jours et que grâce au déconfinement, il est envisageable que je fasse des petites sorties avec mes enfants dans la semaine.

Ici, ex zone rouge : on rouvre aux 6e/5e par groupes (10 élèves maximum), les 6e le matin, les 5e l'après-midi. Chaque groupe "contiendra" des élèves de 6e ou 5e donc, mais en plus, d'autres élèves ciblés de 4e/3e.

En pratique, un exemple : sur deux demi-journées de garderie, je vais avoir deux groupes, mais à l'intérieur de ces deux groupes, six élèves "communs" qui viendront sur les deux demi-journées. Donc je pourrais préparer deux cours différents si j'avais deux groupes identiques (pour faire une "suite), ou un seul cours si j'avais deux groupes différents (pour que tout le monde ait la même chose), mais en fait ce sera... ni l'un ni l'autre ! Et gérer le double niveau avec 2 ans d'écart, ce sera coton.

Bref.

Dans mon collège le choix est fait de maintenir le distanciel à tout prix et un peu de présentiel, donc on fait un roulement, chacun ira deux fois dans le mois et plus si volontariat. Pas de cours le mercredi.

Ce qui est déprimant, c'est que je ne retrouverai pas mes élèves (en tout cas en ce qui me concerne puisque ce ne sont pas les niveaux concernés), alors pour "recréer le lien" on repassera.

Pour le contenu apparemment on part sur une espèce d'aide aux devoirs améliorée, ou ce qu'on veut.

Ici, 2 établissements :

Collège A : uniquement les 6e et les 5e (je n'ai que des 4e et 3e donc je n'y retourne pas puisqu'ils ne seront pas accueillis du tout, à cause de travaux).
Mais je connais l'organisation : emploi du temps normal, sem A groupe A et sem B groupe B. Une salle pour caque classe, salle de travail et salle de pause accordées dans le respect du protocole.
Là où c'est "drôle" c'est qu'à cause du protocole certaines heure coirs durent 35 min, et, bien sur, il faut continuer le distanciel... aucune réaction des collègues mis à part : faut-il faire le même cours 2 semaines de suite ou avancer ? Réponse : avancer bien sur, puisque'il faut mettre en ligne ce qu'ils auront fait avec la moitié d'une classe pour ceux à la maison... mais les chefs ont bien conscience de l'effort qu'ils demandent...
Interdiction d'oter le masque où que ce soit. Restauration à la cantine, service à table.

Collège B : présence par demie-journée, bloc de 3h avec un groupe, 2 à 3 fois par semaine. Sorte de mix entre aide aux devoirs, cours et temps de parole.
Les temps d'aide aux devoirs c'est pour réaliser le travail déposé en ligne, puisque peu de présence = poursuite du distanciel. Les élèves sont regroupés par groupe de langue. Nous sommes autorisés à travailler le contenu deposé en ligne pendant nos permanences ( je ne peux pas appeler ça cours). Le problème c'est que l'adjointe est tellement mauvaise que les edt sont mal fait et souvent nous n'avons pas nos classes, alors que cela semble possible. Interdiction de permuter. Pas de salle des profs. Les aed font la reprographie pour nous. On doit prévoir un temps pour accompagner les élèves aux toilettes... et on les surveille sur le temps de midi, ils prennent leur repas dans leur salle....

Depuis le 18 mai, Les EDT ont été modifiés, les "classes" également, j'ai donc des élèves que je n'ai jamais vu. Je fais mon temps de présence inscrit sur mon VS (20h) mais plus le distanciel.
En revanche, je viens d'apprendre par un message de son principal que ma fille (6e) ne sera accueillie au collège qu'une semaine sur deux à partir du 2 juin.

Savez-vous si on a le droit de s'absenter (1 semaine sur 2) pour garder son enfant ?

julianna7 a écrit:Depuis le 18 mai, Les EDT ont été modifiés, les "classes" également, j'ai donc des élèves que je n'ai jamais vu. Je fais mon temps de présence inscrit sur mon VS (20h) mais plus le distanciel.
En revanche, je viens d'apprendre par un message de son principal que ma fille (6e) ne sera accueillie au collège qu'une semaine sur deux à partir du 2 juin.

Savez-vous si on a le droit de s'absenter (1 semaine sur 2) pour garder son enfant ?

Chez moi des collègues qui sont en GA ne viennent pas sur leurs semaines de garde. D'autres ne sont pas revenues du tout, car l'école de leurs enfants ne rouvrent pas...

Est-ce qu'il y aura un nouveau sondage pour le post - 2 juin ?

julianna7 a écrit:Depuis le 18 mai, Les EDT ont été modifiés, les "classes" également, j'ai donc des élèves que je n'ai jamais vu. Je fais mon temps de présence inscrit sur mon VS (20h) mais plus le distanciel.
En revanche, je viens d'apprendre par un message de son principal que ma fille (6e) ne sera accueillie au collège qu'une semaine sur deux à partir du 2 juin.

Savez-vous si on a le droit de s'absenter (1 semaine sur 2) pour garder son enfant ?

Je croyais que si nous faisions notre temps complet en présentiel, nous n'assurions plus le distanciel.
Pour ma part, j'aurai "en présence" les classes de 2 niveaux (les 2 autres niveaux restent "à distance" dans ma discipline). Donc, même si peu d'élèves reviennent, mes cours en présentiel ressembleront davantage à ce que je faisais avant le confinement puisque je n'aurai plus assez de temps à consacrer à la préparation ( 3 à 4 fois plus de temps pour préparer un cours à distance qu'un cours en présence).

Sikelia a écrit:Est-ce qu'il y aura un nouveau sondage pour le post - 2 juin ?

Non, il y a déjà bien assez de topics sur le coronavirus pour ne pas en créer encore un de plus ; mais les Néos qui ont voté pour le post 11 mai peuvent annuler leur vote et revoter en fonction de l'évolution de leur situation.


De mon côté, toujours aucune info, seuls les parents ont reçu un mail comme quoi on reprenait le 8. C'est toujours agréable d'être parmi les derniers informés

MC311 a écrit:

julianna7 a écrit:Depuis le 18 mai, Les EDT ont été modifiés, les "classes" également, j'ai donc des élèves que je n'ai jamais vu. Je fais mon temps de présence inscrit sur mon VS (20h) mais plus le distanciel.
En revanche, je viens d'apprendre par un message de son principal que ma fille (6e) ne sera accueillie au collège qu'une semaine sur deux à partir du 2 juin.

Savez-vous si on a le droit de s'absenter (1 semaine sur 2) pour garder son enfant ?

Je croyais que si nous faisions notre temps complet en présentiel, nous n'assurions plus le distanciel.
Pour ma part, j'aurai "en présence" les classes de 2 niveaux (les 2 autres niveaux restent "à distance" dans ma discipline). Donc, même si peu d'élèves reviennent, mes cours en présentiel ressembleront davantage à ce que je faisais avant le confinement puisque je n'aurai plus assez de temps à consacrer à la préparation ( 3 à 4 fois plus de temps pour préparer un cours à distance qu'un cours en présence).

Je me suis mal exprimée : Je fais tout mon service au collège donc j'ai arrêté le distanciel.

Danska a écrit:

Sikelia a écrit:Est-ce qu'il y aura un nouveau sondage pour le post - 2 juin ?

Non, il y a déjà bien assez de topics sur le coronavirus pour ne pas en créer encore un de plus ; mais les Néos qui ont voté pour le post 11 mai peuvent annuler leur vote et revoter en fonction de l'évolution de leur situation.


De mon côté, toujours aucune info, seuls les parents ont reçu un mail comme quoi on reprenait le 8. C'est toujours agréable d'être parmi les derniers informés

OK, merci Danska : j'annulerai mon vote précédent quand j'aurais davantage d'infos.
Informer les parents, mais pas les profs, c'est moyen... Courage !

Dans mon lycée, le 2 juin il y aura un inter conseil pédagogique en visio (inter = tous les profs y sont conviés, et non seulement les coordos) et le 3 juin se tiendra une assemblée des parents en visio. Un élève à qui j'ai fait passer un oral type Bac par téléphone me demandait à quoi ça servait cette réunion et ce qui va se passer : je lui ai dit que la direction les informera de ce qui aura été dit au conseil pédagogique la veille et que peut-être y aura-t-il un sondage sur les élèves souhaitant revenir.

Spoiler:

Le collège de mon conjoint a inventé le concept de sas : la classe où on met les élèves en surnombre, tous niveaux mélangés. Apparemment, c’est open bar, les parents ont à peine été interrogés et on revient quand on veut au collège. Une fois les 12 ou 15 atteints selon les classes, on va dans le sas. Surveillé par un AED. Et si le sas est plein, on en ouvre un autre... Presque tous les enseignants sont revenus. Le principal part et n’a donc pas envie de se donner trop de mal.

Et quid du principe de non-brassage des élèves ?

EdithW a écrit:Le collège de mon conjoint a inventé le concept de sas : la classe où on met les élèves en surnombre, tous niveaux mélangés. Apparemment, c’est open bar, les parents ont à peine été interrogés et on revient quand on veut au collège. Une fois les 12 ou 15 atteints selon les classes, on va dans le sas. Surveillé par un AED. Et si le sas est plein, on en ouvre un autre... Presque tous les enseignants sont revenus. Le principal part et n’a donc pas envie de se donner trop de mal.

J'ai mis un temps à comprendre. En fait, techniquement, ce n'est pas un sas, mais un vase d'expansion.

Sinon, même remarque que uneodyssée : c'est complètement contraire à l'esprit du portocole, et des bonnes pratiques en matière de limitation de la propagation du virus...

Ici, on a enfin les conditions exactes de reprise. Pour lundi, c'est temps. A croire qu'on est dispo à 100% au pied levé et qu'on a rien à organiser de notre côté (pour nos propres enfants...) !
Emplois du temps totalement réaménagé au lycée. Les élèves viennent seulement deux jours (différents selon les niveaux), pour au total 9h de cours. Et ils n'étudieront que deux matières : les deux spés "principales" en première (celles qu'ils vont garder), les matières "principales" de la filière en terminale, et deux des spés qu'ils choisissent en seconde. Le reste sera en distanciel sur les autres jours. Et comme ils tiennent à respecter l'idée du protocole qui consiste à ne pas mélanger les élèves, ils ont fait des binômes de spé.
Bilan : des groupes allant de 2 à 24 élèves (certes dans une grande salle), certains profs qui reprennent pour 9h en présentiel et d'autres qui ne reprennent pas du tout. En maths, forcément, on est parmi les plus sollicités... et pas de demande préalable sur nos fragilités éventuelles, j'espère que les gens concernés se sont signalés d'eux-mêmes.
On doit continuer le travail à distance de façon light pour les élèves qui ne reprennent pas (juste mettre le travail sur l'ENT).
Et on n'a pas nos élèves habituels (déjà, ne nous plaignons pas, nous avons nos niveaux habituels). Ce qui m'agace un peu. Heureusement qu'on a une progression commune ; dans d'autres matières ça va être du grand n'importe quoi.

On vient d'avoir le protocole sanitaire qui entre en vigueur à partir du 8 juin : sens de circulation imposés dans les locaux, un étage par niveau, les élèves gardent leur salle toute la journée, les enseignants se déplacent. Du gel hydroalcoolique est fourni par le lycée, des masques lavables (combien ?) pour les enseignants également. Elèves et enseignants pourront retirer leurs masques en cours...

Manquent encore quelques menus détails : combien d'élèves reviennent, quelle taille feront les groupes, quels emplois du temps, est-ce qu'on a nos élèves ou pas, combien d'heures par semaine, est-ce qu'on continue à distance ou pas... Ca va, c'est pour lundi matin, on est laaarge !

J'ai repris aujourd'hui. J'avais 7 élèves ce matin la crème de la crème... Et 4 cet après-midi. Ça se fait. Mais que c'est ennuyeux... Les élèves étaient des poulpes, ils n'ont pas fait grand chose durant le confinement. J'ai été seule 90% de la journée, car très peu de collègues présents, cantine fermée. Donc retrouver une vie sociale au collège on oublie. Demain, j'emmène un bouquin.

Ceux de mes collègues qui ont repris aujourd'hui m'ont aussi dit ça : les élèves ne parlent pas, sont apathiques, bref c'est la mort.

Chez nous, incompréhensiblement, les 1ères n'ont plus que 2h dans chaque spé ! je croyais qu'elles étaient prioritaires (avec le français, à l'époque où le français était la seule épreuve terminale pour l'honneur…)

Ici, seules les classes de 2de reviennent par demi-classe trois jours par semaines (1 semaine les groupes 1, la semaine suivante, les groupes 2). Les jours sans cours sont consacrés aux réunions et conseils de classe.

J'ai repris aussi ce matin, à temps presque complet : mon collège accueille les élèves lundi / mardi / jeudi toute la journée, et vendredi matin, avec 1h de "garderie" la matin et le soir. Comme mes collègues professeurs de discipline ne feront "que" 6 heures de cours en présentiel au max (3 heures en fait pour la plupart, sur 2 demi-journées), je ne vais pas au collège le vendredi : je n'ai pas d'élèves et irai juste de temps en temps surveiller un groupe ; pas de commande, pas d'EMI donc une partie de mon travail peut se faire chez moi.

kiwi a écrit:J'ai repris aujourd'hui. J'avais 7 élèves ce matin  la crème de la crème... Et 4 cet après-midi. Ça se fait. Mais que c'est ennuyeux... Les élèves étaient des poulpes, ils n'ont pas fait grand chose durant le confinement. J'ai été seule 90% de la journée, car très peu de collègues présents, cantine fermée. Donc retrouver une vie sociale au collège on oublie. Demain, j'emmène un bouquin.

J'adore cette formulation: je visualise une classe avec 4 poulpes sagement assis devant leur petite table, surréaliste...

A revoté !

Ce matin on a reçu l'EDT des élèves du 8 juin au 3 juillet: dans mon bahut qui est en travaux, accueil des classes entières (pas les regroupements en langues, arts plastiques etc.) avec priorité absolue à la 3ème pro et au LP.

Pour le LGT :
Les 2des reviendront 2 jours en juin : le 11 ou le 12, puis le 25 ou le 26 ;
les 1ères reviendront 1 jour en juin (le 18 ou le 19) et 1 jour en juillet (le 2 ou le 3) ;
les Tles candidats au rattrapage reviendront pour faire du soutien le 10, 15, 17, 24 et 29 juin, puis le 1er juillet.

Au programme :
Retour d'expérience

Spoiler:

sur confinement et continuité pédagogique
Présentation du protocole sanitaire et formation aux gestes barrières
Auto positionnement et  détermination des compétences à travailler
Calendrier, orientation et poursuites d'études, entretien individuel


L'après-midi, on a reçu un tableau Excel pour nous "positionner" sur l'EDT.
Cette organisation ne permettant pas d'assurer un véritable travail en classe, je continuerai de travailler à distance via Pronote et l'ENT ;
d'ailleurs, je n'aurais même pas d'élèves à préparer pour l'oral de rattrapage et l'on sait déjà que nos élèves resteront pour la plupart chez eux.
J'ai envoyé un mail au proviseur adjoint pour l'informer (mais il s'en doutait certainement, compte tenu de ma situation) que je vais télé-travailler jusqu'à la fin de l'année.

Spoiler:

C'est triste de ne pas retrouver mes élèves :pleurs: , mais je m'y étais déjà résignée : l'organisation est compliquée et la direction n'avait pas trop le choix. :pleurs:

Sinon, on n'a pas encore reçu nos codes pour Lotanet et on ne sait toujours pas comment seront organisés les oraux de rattrapage.