Re: Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

roxanne a écrit:Je viens d'écouter le discours du maire de ma ville : on est les champions nous ! Tout le monde reprend , même les TPS !!! garderie, cantine, temps d'école augmenté et s'il y a trop de monde, animateurs ! On doit reprendre le travail, et patati et patata..(bon, il a des LRM dans sa liste , maire réélu au premier tour à 76%..)

chez nous, zone rouge, petite ville de province, communication de la mairie :

- tout le monde reprend mardi, de la TPS au CM2
- sans quota
- avec les heures extra scolaires : 7h30 jusqu'à 18h + mercredi en garderie
- on nous assure des 5 nettoyages par jour (minimum)
- plusieurs sites hors école pourraient être ouverts (genre conservatoire)

Je me dis : avec quel personnel vont-ils faire tout cela ?
Sachant que le maître de mon fils nous a dit ce matin qu'ils n'étaient pas sûrs d'ouvrir mardi mais plutôt jeudi au vu des contraintes ...

Mais bon, pareil, le maire est sans étiquette mais pro LRM et il se baladait en ville pendant le confinement en minimisant le corona.

Allez , vous vouliez tous l'avis de Marcel Rufo je suis sure, ça vous manquait :
https://www.laprovence.com/article/sorties-loisirs/5980753/marcel-rufo-aidons-les-parents-a-renvoyer-leurs-enfants-a-lecole.html

"Oui, l'école, c'est l'avenir économique de la France."
je l'ai entendu ce matin sur Europe Un 1, c'était pire...

Cette période est déjà anxiogène, mais avec la rentrée, ça tourne au cauchemar pour certains. Mon PA est apparemment en conflit avec le CDE sur la préparation de la rentrée, connaissant les deux, ça va être sport (doux euphémisme).

Bonjour,

Vous pensez vraiment qu'il va y avoir beaucoup de zones rouges. j'habite dans un département pourtant assez touché: le Rhône et je ne suis pas sûre que l'on sera en rouge jeudi...

julilibulle a écrit:

roxanne a écrit:Je viens d'écouter le discours du maire de ma ville : on est les champions nous ! Tout le monde reprend , même les TPS !!! garderie, cantine, temps d'école augmenté et s'il y a trop de monde, animateurs ! On doit reprendre le travail, et patati et patata..(bon, il a des LRM dans sa liste , maire réélu au premier tour à 76%..)

chez nous, zone rouge, petite ville de province, communication de la mairie :

- tout le monde reprend mardi, de la TPS au CM2
- sans quota
- avec les heures extra scolaires : 7h30 jusqu'à 18h + mercredi en garderie
- on nous assure des 5 nettoyages par jour (minimum)
- plusieurs sites hors école pourraient être ouverts (genre conservatoire)

Je me dis : avec quel personnel vont-ils faire tout cela ?
Sachant que le maître de mon fils nous a dit ce matin qu'ils n'étaient pas sûrs d'ouvrir mardi mais plutôt jeudi au vu des contraintes ...

Mais bon, pareil, le maire est sans étiquette mais pro LRM et il se baladait en ville pendant le confinement en minimisant le corona.

Oui, c'est vraiment très différent d'un endroit à l'autre.

Ici, chaque école s'organise comme elle veut, mais pas de cantine ni de garderie. Reprise le 14 mai.
Dans l'école de ma fille (CE2), 3 groupes par classe en alternance, ce qui fait environ 8 élèves par groupe.

On est bien en dessous des 15 élèves, même dans un département "vert".

eleonore69 a écrit:Bonjour,

Vous pensez vraiment qu'il va y avoir beaucoup de zones rouges. j'habite dans un département pourtant assez touché: le Rhône et je ne suis pas sûre que l'on sera en rouge jeudi...

06.05.2020
Non, le but est d'ouvrir toutes les écoles, "question d'honneur".

Et les oranges, on sera touché par la grace demain ?

Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

mistinguette a écrit:Et les oranges, on sera touché par la grace demain ?

Je ne vois pas pourquoi vous vous inquiétez: tout va devenir vert comme par magie dans deux jours. Les rebelles, genre on est en rouge parce qu'on le vaut bien , vont dans le même temps passer à un rose du meilleur effet voire à un camaïeu poudré tendant au transparent en moins de temps qu'il n'en faut pour crier "Education Nationale!".
Il faut reprendre, il faut reprendre, c'est pas compliqué à comprendre, il faut reprendre... Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 25 248604097

Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale - Page 25 248604097

(et j'entends siffler le train)

Sud Education vient de publier la carte des écoles qui seront ouvertes la semaine prochaine et demande d'ailleurs qu'on l'enrichisse ou la modifie :

https://www.sudeducation.org/La-carte-des-ecoles-le-11-mai-commune-par-commune.html

mistinguette a écrit:Et les oranges, on sera touché par la grace demain ?

Voilà tu as tout compris.

D'ailleurs, vous vous rappelez qu'à la base il devait y avoir 3 critères pour les zones (le troisième étant la capacité à faire les tests). Or, ce critère a complètement disparu dès l'apparition des cartes (faut-il penser qu'il aurait rendu toute la France rouge ? je dois faire preuve de mauvais esprit...).

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué.
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Idem pour les photocopies

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Mes collègues en sont arrivés à la même conclusion (pas de photocopies) alors que ce n'est pas écrit dans le protocole (et que pendant tout le confinement, des professeurs vont déposer les photocopies dans un supermarché...). Par contre, je trouve qu'ils sont très optimistes sur la distanciation, alors que c'est nettement plus important...
J'ai beau tourner le problème, sans livre et sans photocopies , sans travail de groupe, en mathématiques, je vois mal comment faire (à moins d'avoir des groupes de niveau homogène...).
Pour les livres échangés, c'est sans doute parce que le virus survit nettement plus longtemps sur du plastique (la couverture) que sur du papier.

Flo44 a écrit:

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Mes collègues en sont arrivés à la même conclusion (pas de photocopies) alors que ce n'est pas écrit dans le protocole (et que pendant tout le confinement, des professeurs vont déposer les photocopies dans un supermarché...). Par contre, je trouve qu'ils sont très optimistes sur la distanciation, alors que c'est nettement plus important...
J'ai beau tourner le problème, sans livre et sans photocopies , sans travail de groupe, en mathématiques, je vois mal comment faire (à moins d'avoir des groupes de niveau homogène...).
Pour les livres échangés, c'est sans doute parce que le virus survit nettement plus longtemps sur du plastique (la couverture) que sur du papier.

On va enfin pouvoir en arriver à l'application de la fameuse phrase l"élève au coeur du système éducatif", "il faut partir de ce que sait l'élève pour asseoir un enseignement digne de ce nom". C'est génial: sans photocop, sans manuel, sans document, on va voir ce que savent les apprenants et on va pouvoir enfin faire le job. Ouf il était temps!! :jesors:

En histoire il nous reste l'option "Alain Decaux raconte..."

supersoso a écrit:

mistinguette a écrit:Et les oranges, on sera touché par la grace demain ?

Voilà tu as tout compris.

D'ailleurs, vous vous rappelez qu'à la base il devait y avoir 3 critères pour les zones (le troisième étant la capacité à faire les tests). Or, ce critère a complètement disparu dès l'apparition des cartes (faut-il penser qu'il aurait rendu toute la France rouge ? je dois faire preuve de mauvais esprit...).

Je me suis posé la même question et ai trouvé un début de réponse ici :

Le Parisien du 6 mai a écrit:
Par Nicolas Berrod
Le 6 mai 2020 à 13h37
Mais où est passé le troisième indicateur du déconfinement? Sur la carte dévoilée chaque soir depuis le 30 avril, deux critères sont pris en compte pour colorer chaque territoire en vert, orange, ou rouge : la circulation du virus et le niveau de tension en réanimation. Pourtant, le 28 avril, en présentant le plan global de déconfinement à l'Assemblée nationale, Édouard Philippe avait évoqué un troisième critère, le « système local de tests et de détection des cas contacts ».

[...]
Pour savoir si un département a les capacités de dépistage et de suivi nécessaires, il faut non seulement avoir une estimation du nombre de nouveaux cas, mais aussi connaître les ressources disponibles pour y répondre. Or, les autorités semblent avoir eu du mal à les jauger.
« Il a fallu rassembler et recenser les différentes données de tous les laboratoires, cela a pris un peu de temps », justifie la Direction générale de la santé (DGS). « Ils n'avaient pas les moyens de savoir ce qui se passait sur le terrain », assène François Blanchecotte, le président du Syndicat des biologistes.

Lien : http://www.leparisien.fr/societe/deconfinement-pourquoi-le-troisieme-indicateur-de-la-carte-n-est-pas-encore-pris-en-compte-06-05-2020-8311824.php

Pas eu le temps, pas eu les éléments, c'est moche et incroyable d'amateurisme. La carte de demain devrait donc prendre en compte ce troisième critère. Ce sera sans doute la "variable d'ajustement", d'une opacité prévisible.

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué.
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Ils vont tout copier à la main ? Il doit y avoir moyen de donner des photocopies quand même...En les mettant dans une boîte à l'entrée de la salle ? Ou en les posant en tas et les élèves les prennent en se levant un par un ?
Franchement, ça en devient juste ubuesque, à force.

Hermiony a écrit:

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué.
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Ils vont tout copier à la main ? Il doit y avoir moyen de donner des photocopies quand même...En les mettant dans une boîte à l'entrée de la salle ? Ou en les posant en tas et les élèves les prennent en se levant un par un ?
Franchement, ça en devient juste ubuesque, à force.

le vidéo projecteur est mon meilleur ami... quand il marche!

supersoso a écrit:

mistinguette a écrit:Et les oranges, on sera touché par la grace demain ?

Voilà tu as tout compris.

D'ailleurs, vous vous rappelez qu'à la base il devait y avoir 3 critères pour les zones (le troisième étant la capacité à faire les tests). Or, ce critère a complètement disparu dès l'apparition des cartes (faut-il penser qu'il aurait rendu toute la France rouge ? je dois faire preuve de mauvais esprit...).

ou plutôt qu'il permettra de rendre la France toute verte demain...

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Ben, puisque pas de notes, pas de copies, je suppose :| De toutes façons ça risque d'être compliqué d'évaluer quoi que ce soit avec une partie de la classe qui va venir à tour de rôle et l'autre partie qui ne va pas venir du tout...

*Ombre* a écrit:
Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué.
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Ici la chef n'avait pas du tout pensé aux photocopies. On lui a dit photocopieuse et elle a dit qu'on n'aurait qu'à se laver les mains après avoir appuyé sur le bouton mais elle n'a pas pensé qu'il sortait des choses de la photocopieuse. Je suppose que ça doit quand même être possible en s'y prenant bien : les feuilles seront restées des semaines dans un placard dans leur emballage, il suffit de porter des gants (et de ne rien toucher d'autre) pour faire les photocopies et aller les poser sur les tables en début de cours. Bon, ça exige d'avoir des gants...

En sciences, le protocole dit qu'il faut limiter les manips que le matériel et la salle entière doivent être désinfectés entre deux classes. Idem pour les arts plastiques. Les collègues de sciences en ont conclu qu'ils ne feraient aucun TP, je ne sais pas ce qu'en pense la collègue d'arts pla.

Ah ben, clairement, aucun TP !!! Je vais éviter les risques inutiles...

Mon collège n'est pas encore en zone verte, il sort à peine du rouge. Le cde nous a contacté : mardi réunion en plénière dans la même salle que d'habitude mais en respectant les gestes barrière (à la pré-rentrée nous sommes plutôt à l'étroit dans cette salle !). Le CHS de l'établissement se réunit lundi, j'espère qu'il expliquera au cde que la réunion de mardi ne peut pas avoir lieu dans ces conditions.
Mon cde a fait parvenir aux familles une sorte de protocole sanitaire local, sans concertation avec les profs, sans les informer. Le CHS doit étudier ce protocole lundi !
J'ai hésité à poster dans "j'hallucine" !

EdithW a écrit:

Hermiony a écrit:

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué.
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Ils vont tout copier à la main ? Il doit y avoir moyen de donner des photocopies quand même...En les mettant dans une boîte à l'entrée de la salle ? Ou en les posant en tas et les élèves les prennent en se levant un par un ?
Franchement, ça en devient juste ubuesque, à force.

le vidéo projecteur est mon meilleur ami... quand il marche!

Oui mais sans être dans la salle habituelle, sur un PC qu'on ne maîtrise et qui n'aura pas forcément les bons logiciels …
ça rajoute une difficulté supplémentaire.

Flo44 a écrit:

*Ombre* a écrit:

Serge a écrit:Je m'étonne que le protocole ne parle pas de l'échanges des copies (les élèves les touchent, on les corrige, on les touche, on leur rend ...) alors que dans un même temps on nous dit qu'aucun livre rendu ne peut être redonné à quelqu'un avant une semaine je crois ... La couverture d'un livre = danger / les copies échangées = pas de souci ? C'est bien ça ?

Nous, on nous a expliqué qu'on ne pourrait même pas donner de photocopies. Sans livres, ni photocops, ça va commencer à devenir compliqué
Et j'imagine en sciences ou en arts pla...

Mes collègues en sont arrivés à la même conclusion (pas de photocopies) alors que ce n'est pas écrit dans le protocole (et que pendant tout le confinement, des professeurs vont déposer les photocopies dans un supermarché...). Par contre, je trouve qu'ils sont très optimistes sur la distanciation, alors que c'est nettement plus important...
J'ai beau tourner le problème, sans livre et sans photocopies , sans travail de groupe, en mathématiques, je vois mal comment faire (à moins d'avoir des groupes de niveau homogène...).
Pour les livres échangés, c'est sans doute parce que le virus survit nettement plus longtemps sur du plastique (la couverture) que sur du papier.

Je ne sais pas combien de temps survit le covid sur une copie mais les copies sont un super vecteur de miasmes. Je choppais moult gastro et autres saloperies jusqu'à ce que mon toubib me dise que c'était les copies il y a 5, 6 ans. Il m'avait dit de me désinfecter les mains au gel hydroalcoolique toutes les quelques copies (ça, j'ai vite abandonné, ça brûle…). Depuis, une fois que j'ai les copies (soit posées par les élèves sur le bureau ou ramassées par un élève), elles sont dans une pochette et je ne les corrige que minimum 48h après. J'attends même 72h en période d'épidémie de gastro ou de grippe. Depuis, je ne suis plus malade.

MC311 a écrit:Mon collège n'est pas encore en zone verte, il sort à peine du rouge. Le cde nous a contacté : mardi réunion en plénière dans la même salle que d'habitude mais en respectant les gestes barrière (à la pré-rentrée nous sommes plutôt à l'étroit dans cette salle !). Le CHS de l'établissement se réunit lundi, j'espère qu'il expliquera au cde que la réunion de mardi ne peut pas avoir lieu dans ces conditions.
Mon cde a fait parvenir aux familles une sorte de protocole sanitaire local, sans concertation avec les profs, sans les informer. Le CHS doit étudier ce protocole lundi !
J'ai hésité à poster dans "j'hallucine" !

Nous, c'est mieux : plénière lundi, CHS jeudi (pour terminer de mettre au point la mise en place). On était orange, on est vert (mais quand même). Si tout le monde est là, les distances seront difficilement respectées.