Conseils de classes

Si la direction n'intervient pas, les enseignants peuvent très bien le faire !

On le fait. Mais le mal est fait.

Oui, je vous tiendrai au courant.

Bonsoir Zigmag,

Finalement, ça s'est bien passé. Mes 2 collègues m'ont parlé pour me dire que les élèves se sont plaints qu'il y a trop de bavardages et que je donne trop de photocopies dans mon cours. Elles ont ajouté qu'elles souhaitaient que les 2 délégués de la classe n'abordent pas ce problème au conseil de classe pour que ça ne me porte pas préjudice (elles m'ont dit qu'elles allaient parler aux deux délégués) . Elles m'ont soutenue, j'ai apprécié. De plus, elles on ajouté que comme les élèves de 2nde sont jeunes, ils ont tendance à se plaindre. Aujourd'hui, j'ai dit aux élèves qu'il y aura une note de participation, cela a arrêté les bavardages. Bonne soirée.

Noisettine a écrit:Bonsoir Zigmag,

Finalement, ça s'est bien passé. Mes 2 collègues m'ont parlé pour me dire que les élèves se sont plaints qu'il y a trop de bavardages dans mon cours. Ils ont ajouté qu'ils souhaitaient que les 2 délégués de la classe n'abordent pas ce problème au conseil de classe pour que ça ne me porte pas préjudice. Elles m'ont soutenue, ce que j'ai apprécié. De plus, elles on ajouté que comme les élèves de 2nde sont jeunes, ils ont tendance à se plaindre. Aujourd'hui, j'ai dit aux élèves qu'il y aura une note de participation, cela a arrêté les bavardages. Bonne soirée.

Ah super si la note fait peur aux élèves !! L'essentiel c'est que ça calme le jeu. Par contre tes collègues ne devraient pas relayer les propos des élèves, ce n'est ni leur rôle d'écouter leurs jérémiades surtout quand ces propos sont tenus en ton absence, encore moins leur rôle d'en tenir compte. Cela contribue à rendre le climat professionnel malsain ( parce que de leur part ça sous-entend " Avec nous les élèves ne bavardent pas"); si elles avaient autant de pouvoir que ça , elles auraient coupé court aux propos des élèves sans rien te dire mais auraient prévenu les élèves que si TOI tu te plaignais de leurs bavardages elles se chargeaient de leur remonter les bretelles.
Tu verras ce que ça donne par la suite. En attendant si tes élèves s'assagissent ce sera parfait!
Bonne soirée à toi aussi!

Oui, Zigmag la note fait peur aux élèves, ce qui est bien. J'ai participé à une formation sur la gestion de classe. La formatrice avait dit qu'elle était contre la note de participation, que c'est injuste (sur la note à donner aux élèves qui ne participent pas). Il n'y a que ça qui marche pour faire cesser les bavardages. Ça semble plus efficace que de donner un texte ou des verbes à faire copier.

Noisettine a écrit:Oui, Zigmag la note fait peur aux élèves, ce qui est bien. J'ai participé à une formation sur la gestion de classe. La formatrice avait dit qu'elle était contre la note de participation, que c'est injuste (sur la note à donner aux élèves qui ne participent pas). Il n'y a que ça qui marche pour faire cesser les bavardages. Ça semble plus efficace que de donner un texte ou des verbes à faire copier.

Les élèves qui ne participent pas ne doivent pas être pénalisés.  Ils peuvent être timides, subir des pressions dans la classe de la part d'autres élèves alors qu'on l'ignore...
Je mets d'office 10/20 à chaque élève en début d'année ( note reportée sur mon cahier perso, pas sur pronote). Au fur et à mesure que le trimestre s'écoule, j'affine.  Sur le bulletin quand je fais les moyennes je rentre cette note,  je booste celle des élèves qui cochent toutes les cases ( travail, comportement, participation), je mets une note correcte à ceux qui travaillent en silence avec leur matériel sans forcément participer ( mais s'ils sont lascifs je les cantonne à un petit 11/20), quant à ceux qui gênent le déroulement du cours c'est maximum 08/20).
Les formateurs sont sympa mais en général ils ont gardé des classes calmes ou bien ont lâché le secondaire, dans les deux cas ils ont souvent perdu le sens de la réalité du terrain qui est: l'élève n'est pas là a priori de son plein gré et par définition va essayer de passer son temps à des occupations d'élève en y cherchant son propre intérêt immédiat qui coïncide rarement avec le nôtre !

Oh ! Oh! Des élèves lascifs ....

Clecle78 a écrit:Oh ! Oh! Des élèves lascifs ....

Ce n'est pas ça que je voulais dire bien sûr!! Je confonds avec un autre adjectif mais je n'arrive pas à trouver le bon mot!! ( des lascifs on en a de temps en temps mais pas souvent!!)

zigmag17 a écrit:

Noisettine a écrit:Oui, Zigmag la note fait peur aux élèves, ce qui est bien. J'ai participé à une formation sur la gestion de classe. La formatrice avait dit qu'elle était contre la note de participation, que c'est injuste (sur la note à donner aux élèves qui ne participent pas). Il n'y a que ça qui marche pour faire cesser les bavardages. Ça semble plus efficace que de donner un texte ou des verbes à faire copier.

Les élèves qui ne participent pas ne doivent pas être pénalisés.  Ils peuvent être timides, subir des pressions dans la classe de la part d'autres élèves alors qu'on l'ignore...
Je mets d'office 10/20 à chaque élève en début d'année ( note reportée sur mon cahier perso, pas sur pronote). Au fur et à mesure que le trimestre s'écoule, j'affine.  Sur le bulletin quand je fais les moyennes je rentre cette note,  je booste celle des élèves qui cochent toutes les cases ( travail, comportement, participation), je mets une note correcte à ceux qui travaillent en silence avec leur matériel sans forcément participer ( mais s'ils sont lascifs je les cantonne à un petit 11/20), quant à ceux qui gênent le déroulement du cours c'est maximum 08/20).
Les formateurs sont sympa mais en général ils ont gardé des classes calmes ou bien ont lâché le secondaire, dans les deux cas ils ont souvent perdu le sens de la réalité du terrain qui est: l'élève n'est pas là a priori de son plein gré et par définition va essayer de passer son temps à des occupations d'élève en y cherchant son propre intérêt immédiat qui coïncide rarement avec le nôtre !

Mêmes pratiques que toi, et à ceux qui auraient pu dire que ce n'était pas une évaluation, si. Des compétences. Autonomie, régularité , collaboration par la participation, respect d'autrui ou autres.
Ça boostait certains élèves un peu timides et ça en calmait d'autres. En plus, en cochant les cases, j'avais des arguments pour l'appréciation de fin de trimestre comme pour la réunion de parents.

Bonjour Zigmag 17 et Ajonc 35,

Je vous remercie pour vos conseils. Bon week-end.

Noisettine a écrit:Bonsoir Zigmag,

Finalement, ça s'est bien passé. Mes 2 collègues m'ont parlé pour me dire que les élèves se sont plaints qu'il y a trop de bavardages et que je donne trop de photocopies dans mon cours. Elles ont ajouté qu'elles souhaitaient que les 2 délégués de la classe n'abordent pas ce problème au conseil de classe pour que ça ne me porte pas préjudice (elles m'ont dit qu'elles allaient parler aux deux délégués) . Elles m'ont soutenue, j'ai apprécié. De plus, elles on ajouté que comme les élèves de 2nde sont jeunes, ils ont tendance à se plaindre. Aujourd'hui, j'ai dit aux élèves qu'il y aura une note de participation, cela a arrêté les bavardages. Bonne soirée.

Ce qui me dérange terriblement c'est que normalement les PP ne doivent pas souhaiter, mais rappeler que ce genre de sujet n'a pas à être abordé en conseil de classe. Certains oublient que c'est le conseil de classe et non une inspection.

Quand une classe est bavarde, alors il y a toujours une matière où elle sera plus bavarde et alors ? Si le prof concerné règle la situation ensuite on va avertir le prof suivant dans le classement du bavardage ?

Non ! Quand une classe me dit qu'il y a du bavardage dans une matière, et bien je demande qui bavarde, et je rappelle que ce n'est pas normal !!! Et la plupart du temps, je n'ai même pas besoin d'en parler avec le prof concerné. Un PP doit jouer son rôle de filtre, c'est trop facile de tirer sur l'ambulance. Accepter d'écouter les élèves sur ce sujet c'est finalement avouer que les élèves sont plus forts que l'autorité de l'établissement et quand on joue à ce petit jeu et bien on se prend toujours un retour de manivelle !!!

Quand toute l'équipe se sent concernée par du bavardage dans un cours alors les élèves comprennent très vite qu'il n'y a pas de faille donc ils comprennent et les guignols qui n'ont rien compris sont vite sanctionnés.

Quand les élèves prennent le pouvoir, et bien on croise les doigt au conseil de classe pour que le sujet ne soit pas abordé. Et là, c'est l'établissement qui est fautif.

Bonjour Manu 7,

Oui, je suis d'accord avec toi. La note de participation semble efficace pour faire cesser les bavardages (j'ai commencé à le faire à la fin de cette semaine, après le conseil de classe).