Enfance, Nathalie Sarraute en STMG ?

Bonjour!
Je n'ai vu aucun fil s'intéressant à l'étude d'Enfance de N. Sarraute pour les 1ères technologiques. Personne ne compte l'étudier? J'hésite encore avec La Princesse de Clèves... Qu'en pensez-vous? Si certains ont choisi Sarraute avez-vous déjà réfléchi à l'approche que vous allez mettre en place?
Merci!

Enfance est préférable et plus abordable/ plus parlant pour des STMG.

J'adore le début avec le poteau interdit ! j'ai étudié une fois cet extrait avec des 3èmes et ça leur avait bien plu. Terrible occasion de découvrir qu'une maman, ça peut mentir...

Je vais étudier Sarraute avec mes STSS, mais je n'ai pas encore réfléchi à l'angle d'approche... Ce sera ma dernière séquence de l'année, je me focalise pour l'instant sur celles de début d'année :/

Pour des STMG, Enfance me semble un choix sensé. Il faut juste les accompagner pour l'entrée dans l'oeuvre.

J'aurai 2 premières techno et je vais l'étudier, mais je ne me suis pas encore mise à ce parcours qui viendra plus tard dans l'année. Peut être en cursive L'enfant de Jules Vallès et partir sur la construction du soi à travers la filiation, avec Sartre, Cohen notamment dans le corpus ... Je vais voir

"L'enfant" de Vallès en STMG j'ai bien peur que ça ne fasse pas beaucoup d'heureux... Je l'ai donné en 3ème et les élèves ont trouvé ça dur et ennuyeux. Mais bon... c'étaient des collégiens...

Bonjour,

Moi aussi je compte faire étudier Enfance. Je n'ai juste pas encore commencé mon travail sur cette oeuvre.
A bientôt sur ce fil !

Mince ! J'avais d'autres idées mais comme il faut changer de siècle... Je vais tenir compte de ta remarque The Paper et chercher un plan B Merci

Poil de Carotte, Le petit Chose

Bonjour
Je vais également étudier Enfance avec des 1STD2A. En lecture cursive, pesez-vous que Le Roman d'un enfant (1890) de Pierre Loti soit envisageable? Il me semble que c'est une lecture accessible et conforme aux termes du nouveau programme...?

Le petit Chose ! Je m'en veux presque de ne pas avoir percuté plus tôt merci

Je réfléchis aux lectures cursives :
La reine du silence, Marie Nimier (2005)
Comment tu parles de ton père, Joann Sfar (2016)
un Delphine de Vigan

Qu'en pensez-vous ?

[Je réfléchis aux lectures cursives :
La reine du silence, Marie Nimier (2005)
Comment tu parles de ton père, Joann Sfar (2016)
un Delphine de Vigan]
Je n'ai pas lu ces oeuvres...mais J.Sfar j'aime assez...un peu moins D. De Vigan...

Nimier, de Vigan... J'aime l'idée de faire lire davantage d'écrivaines donc pourquoi pas

Sorcillère a écrit:Bonjour!
Si certains ont choisi Sarraute avez-vous déjà réfléchi à l'approche que vous allez mettre en place?
Merci!

J'aime beaucoup le texte du petit chien où l'on apprend qu'elle ne dit pas toujours la réalité en écrivant !

Et puis l'incipit me semble incontournable.

Merci pour vos réponses et 1ères pistes! Cela mon conforte dans mon choix. Je reviendrai vers vous dès que j'aurai avancé dans ma réflexion et ma préparation, mais je suis toujours sur la préparation de mon 1er objet d'étude!

Sorcillère a écrit:Merci pour vos réponses et 1ères pistes! Cela mon conforte dans mon choix. Je reviendrai vers vous dès que j'aurai avancé dans ma réflexion et ma préparation, mais je suis toujours sur la préparation de mon 1er objet d'étude!

Oui, cela prend beaucoup plus de temps que je ne l'aurais pensé.

Bonjour,
Je vous rejoins également dans la réflexion sur la construction d'une séquence sur Enfance avec les STMG.
Quelqu'un a-t-il lu Mémoire de fille d'Annie Ernaux ?
Pensez vous proposer une seule lecture cursive obligatoire ou une "constellation" (façon ancien programme).
Sinon je pensais à Petit Pays, de Gael Faye, qui est suggéré dans plusieurs manuels que j'ai consultés, ou éventuellement à Dora Bruder afin de réfléchir à la question de la disparition, et surtout pour étudier le discours du prix Nobel, que j'ai souvent eu cette année dans les descriptifs des candidats à l'EAF.
Je me rends compte dans ce cas que nous restons dans le même siècle. Dans ce cas je proposerai peut-être un livre des Confessions ou les Rêveries du promeneur solitaire.

Cela m'amène à une question : comptez-vous travailler l'essai uniquement dans la séquence consacrée à la littérature d'idées ?
J'ai une incertitude sur la compréhension des sujets de l'EAF 2020. Les STMG auront-ils, sur un même objet d'étude, forcément un commentaire et une contraction / essai ? Et cet essai peut -il à votre avis porter sur des questions littéraires ou bien sera-t-il plutôt sur des éléments de société (j'ai vu des sujets sur la loi, la justice, l'égalité homme-femme etc...).

Je vous remercie d'éclairer ma compréhension de l'épreuve finale !

leno1 a écrit:
J'ai une incertitude sur la compréhension des sujets de l'EAF 2020. Les STMG auront-ils, sur un même objet d'étude, forcément un commentaire et une contraction / essai ? Et cet essai peut -il à votre avis porter sur des questions littéraires ou bien sera-t-il plutôt sur des éléments de société (j'ai vu des sujets sur la loi, la justice, l'égalité homme-femme etc...).

Je vous remercie d'éclairer ma compréhension de l'épreuve finale !

Pour moi, le commentaire portera sur les 3 OE autre que la littérature d’idees. La contraction et l’essai ne porteront quant à eux que sur la littérature d’idée.
Questions littéraires ou de société, je ne sais pas (et je ne sais pas si quelqu’un sait). Pour moi, tout est possible. Attention aux sujets qui traînent, parfois conçus avant la publication de la note de service.

Khorsabad a écrit:

leno1 a écrit:
J'ai une incertitude sur la compréhension des sujets de l'EAF 2020. Les STMG auront-ils, sur un même objet d'étude, forcément un commentaire et une contraction / essai ? Et cet essai peut -il à votre avis porter sur des questions littéraires ou bien sera-t-il plutôt sur des éléments de société (j'ai vu des sujets sur la loi, la justice, l'égalité homme-femme etc...).

Je vous remercie d'éclairer ma compréhension de l'épreuve finale !

Pour moi, le commentaire portera sur les 3 OE autres que la littérature d’idées. La contraction et l’essai ne porteront quant à eux que sur la littérature d’idées.
Questions littéraires ou de société, je ne sais pas (et je ne sais pas si quelqu’un sait). Pour moi, tout est possible. Attention aux sujets qui traînent, parfois conçus avant la publication de la note de service.

Je cite la note de service : "Contraction et essai : texte relevant d'une forme moderne et contemporaine de la littérature d’idées
                                       Pour le commentaire : texte littéraire relevant d'un des 3 autres OE"

Bonjour!

Je me joins à la discussion : j'aurai des 1es ST2A et je compte aussi les faire travailler sur Enfance de Sarraute.
C'est mon année de stage et une future collègue m'a dit de faire 2 séquences par OE ; une sur l'OI, l'autre sur un GT correspondant au parcours associé.
Je voudrais commencer par la séquence sur le GT mais le parcours "Récit et connaissance de soi" me semble très vaste... Est-ce que vous auriez des pistes svp ? Des idées d'extraits ?

Merci d'avance, et contente de voir qu'il y a des échanges sur cette œuvre

Merci ! Je n'avais pas le texte sous la main

[Pour moi, le commentaire portera sur les 3 OE autres que la littérature d’idées. La contraction et l’essai ne porteront quant à eux que sur la littérature d’idées.]
Attendez là je ne suis plus sûre de comprendre pour l'essai + contraction de texte: cela veut-il dire que si par exemple, l'objet d'étude tombe sur la poésie, il n'y aurait pas de sujet essai + contraction? Je suis désolée je commence à être un peu perdue...

Ben si. Les élèves ont le choix entre le commentaire sur la poésie ou l'essai + contraction sur la littérature d'idée.

Peu importe ce qui tombe pour le commentaire, l'essai + contraction portera toujours sur la littérature d'idées (et la littérature d'idées ne tombera jamais en commentaire, donc les élèves auront toujours le choix entre 2 OE)