Modalités d'organisation du contrôle continu à compter de la session 2021

Quelle horreur ! Ils veulent plonger professeurs, élèves, administration et élèves dans l'angoisse permanente. Les anxiolytiques vont cartonner.
Aller au lycée, c'est se punir.

L'un des arguments avancés était de simplifier le baccalauréat...

Bah c'est simplifié ! C'est l'établissement qui se débrouille de A à Z et si il y a un couac c'est la faute de l'établissement !

Là il est clairement interdit de rentrer la note d'E3C dans la moyenne, ce qui oblige de facto à multiplier les évaluations.

C'est écrit où ?

Punaise ! Quelle usine à gaz !
L'enseignante de LV que je suis est ravie de toutes ces évaluations (Yes! Nous sommes à chaque E3C et en spé)

Matheod a écrit:

L'un des arguments avancés était de simplifier le baccalauréat...

Bah c'est simplifié ! C'est l'établissement qui se débrouille de A à Z et si il y a un couac c'est la faute de l'établissement !

Là il est clairement interdit de rentrer la note d'E3C dans la moyenne, ce qui oblige de facto à multiplier les évaluations.

C'est écrit où ?

En fait, leur terminologie est mauvaise donc on s'y perd. Ce qu'il appellent le contrôle continu (E3C) est en fait une série d'épreuves ponctuelles dont l'évaluation est distincte du reste. On a déjà ça en LV mais jusqu'à présent on le nommait ECA (épreuve en cours d'année). C'est plus clair!
donc les notes des E3C ne sont pas les DS et autres évaluations de ta moyenne.

Tout compte fait, je crois que je vais rester dans mon petit collège de campagne moi...

tchanq' a écrit:

Matheod a écrit:

L'un des arguments avancés était de simplifier le baccalauréat...

Bah c'est simplifié ! C'est l'établissement qui se débrouille de A à Z et si il y a un couac c'est la faute de l'établissement !

Là il est clairement interdit de rentrer la note d'E3C dans la moyenne, ce qui oblige de facto à multiplier les évaluations.

C'est écrit où ?

En fait, leur terminologie est mauvaise donc on s'y perd. Ce qu'il appellent le contrôle continu (E3C) est en fait une série d'épreuves ponctuelles dont l'évaluation est distincte du reste. On a déjà ça en LV mais jusqu'à présent on le nommait ECA (épreuve en cours d'année). C'est plus clair!
donc les notes des E3C ne sont pas les DS et autres évaluations de ta moyenne.

Oui mais est-ce qu'il y a un texte qui m'interdit de reprendre cette moyenne ? Sachant que cette fois-ci les notes sont communiqués rapidement donc il n'y a pas le problème de la confidentialité.

Là il est clairement interdit de rentrer la note d'E3C dans la moyenne, ce qui oblige de facto à multiplier les évaluations.

C'est écrit où ?

2. L'évaluation chiffrée annuelle des résultats des élèves [7]

a. Cas général

L'évaluation chiffrée annuelle des résultats des élèves (celle affectée d'un coefficient 10, souvent dénommée note de bulletin ou note de livret scolaire) prise en compte pour établir la note de contrôle continu est constituée de :

Elle ne prend pas en compte les notes obtenues par l'élève au titre des épreuves communes de contrôle continu.

Si les ECC doivent avoir lieu sur les heures de cours, chaque classe devra avoir un sujet propre (tiré de la Banque de sujet).


Les adjoints vont devenir fous ...

Will.T a écrit:

Modalités d'organisation du contrôle continu à compter de la session 2021

3. Les épreuves communes de contrôle continu

c. Organisation

L'organisation des épreuves communes de contrôle continu relève de chaque établissement scolaire. Les chefs d'établissement en déterminent les modalités, en cohérence avec les dates retenues pour la commission d'harmonisation académique. L'organisation de ces épreuves se fait, dans la mesure du possible, dans le cadre des emplois du temps normaux des élèves. Il est conseillé d'éviter la banalisation d'un ou plusieurs jours pour l'organisation des épreuves. En fonction des enseignements concernés, les épreuves peuvent être organisées à des moments différents (jours, semaines). Plusieurs établissements scolaires peuvent organiser en commun tout ou partie de ces épreuves.

Donc en LV (mais dans d'autres matière aussi) on arrivera à faire tenir des épreuves de 1h30 puis 2h sur une heure de cours sans banaliser quoi que ce soit et en faisant passer le même sujet à nos 16 classes de terminale (si je prends l'exemple de mon lycée)
Comment leur dire ?

Pardon vous pouvez m'éclairer : c'est quoi E3C?

E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

Ils ont dû concevoir programmes et modalités des épreuves au cours de repas de travail, le soir au ministère.

Ils ont dû se tromper de champignons.

tchanq' a écrit:E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

Ca pourrait être fait le samedi matin par exempel comme ça ça fait des heures en plus aux profs que n'ont pas pas payer car c'est un examen officiel.

tchanq' a écrit:E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

De ce que je comprends, la dgesco ne veut pas qu'on banalise 3 jours pour les épreuves. Elles devraient se dérouler pendant les semaines de cours. 2h d'epreuves le lundi matin, 2h le mardi... comme un DS classique et les cours entre temps.
Il y aura banalisation pendant 2h uniquement. Et encore, ce sera presque automatique pour les lycées qui auront tout mis en barrettes.

Ça promet encore une fois beaucoup de stress pour les élèves (ou leurs parents pour beaucoup), beaucoup de bazar, du travail supplémentaire : sujets en commun et encore des copies, le tout en plus des dm, ds, oraux... Le tout pour au final le donner ce diplôme.

Will.T a écrit:

tchanq' a écrit:E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

De ce que je comprends,  la dgesco ne veut pas qu'on banalise  3 jours pour les épreuves. Elles devraient se dérouler pendant les semaines de cours. 2h d'epreuves le lundi matin, 2h le mardi... comme un DS classique et les cours entre temps.
Il y aura banalisation pendant 2h uniquement. Et encore, ce sera presque automatique pour les lycées qui auront tout mis en barrettes.

Mais il y a des lycées où ce n'est pas possible. Toutes les classes n'ont pas cours en même temps, il y a des "trous" dans les EDT. (entout cas chez nous faute d'avoir assez de salles de classe, donc ça contraint beaucoup.)

2e point: si je fais passer l'E3C d'anglais à mes 1e (disons) le lundi à 8h. J'ai ensuite mes BTS à 9h. L'épreuve dure 1h30. Concrètement, je les laisse seuls à 9h pour aller à mon cours suivant ? J'attends un collègue ? Mince ils ont un trou dans leur EDT, il n'y a personne pour prendre la relève. Je "banalise" mon heure de BTS ?

Sérieusement, nos décideurs ont-ils mis les pieds dans un lycée récemment ? Ont-ils vu un EDT dans un lycée qui comporte de très nombreuses classes ?

tchanq' a écrit:

Will.T a écrit:

Modalités d'organisation du contrôle continu à compter de la session 2021

3. Les épreuves communes de contrôle continu

c. Organisation

L'organisation des épreuves communes de contrôle continu relève de chaque établissement scolaire. Les chefs d'établissement en déterminent les modalités, en cohérence avec les dates retenues pour la commission d'harmonisation académique. L'organisation de ces épreuves se fait, dans la mesure du possible, dans le cadre des emplois du temps normaux des élèves. Il est conseillé d'éviter la banalisation d'un ou plusieurs jours pour l'organisation des épreuves. En fonction des enseignements concernés, les épreuves peuvent être organisées à des moments différents (jours, semaines). Plusieurs établissements scolaires peuvent organiser en commun tout ou partie de ces épreuves.

Donc en LV (mais dans d'autres matière aussi) on arrivera à faire tenir des épreuves de 1h30 puis 2h sur une heure de cours sans banaliser quoi que ce soit et en faisant passer le même sujet à nos 16 classes de terminale (si je prends l'exemple de mon lycée)
Comment leur dire ?

C'est exactement ça... Moi mes premières je les aurai à la rentrée une heure le mardi de 17h à 18h et le vendredi aprèm de 16h à 17h. De super créneaux pour bien réussi ces épreuves....

Firefly a écrit:

tchanq' a écrit:

Will.T a écrit:

Modalités d'organisation du contrôle continu à compter de la session 2021

3. Les épreuves communes de contrôle continu

c. Organisation

L'organisation des épreuves communes de contrôle continu relève de chaque établissement scolaire. Les chefs d'établissement en déterminent les modalités, en cohérence avec les dates retenues pour la commission d'harmonisation académique. L'organisation de ces épreuves se fait, dans la mesure du possible, dans le cadre des emplois du temps normaux des élèves. Il est conseillé d'éviter la banalisation d'un ou plusieurs jours pour l'organisation des épreuves. En fonction des enseignements concernés, les épreuves peuvent être organisées à des moments différents (jours, semaines). Plusieurs établissements scolaires peuvent organiser en commun tout ou partie de ces épreuves.

Donc en LV (mais dans d'autres matière aussi) on arrivera à faire tenir des épreuves de 1h30 puis 2h sur une heure de cours sans banaliser quoi que ce soit et en faisant passer le même sujet à nos 16 classes de terminale (si je prends l'exemple de mon lycée)
Comment leur dire ?

C'est exactement ça... Moi mes premières je les aurai à la rentrée une heure le mardi de 17h à 18h et le vendredi aprèm de 16h à 17h. De super créneaux pour bien réussi ces épreuves....

Ca va permettre de ne donner aucun financement aux établissements et lorsqu'ils diront que des profs ont fait des heures en plus, le rectorat pourra répondre : "On vous avait pourtant conseillé de faire ces évaluations pendant les heures de cours. Vous avez fait le choix d'établissement de faire autrement donc nous ne financerons rien.". "Comment ça c'est impossible ? Débrouillez-vous !"

Matheod a écrit:
Ca va permettre de ne donner aucun financement aux établissements et lorsqu'ils diront que des profs ont fait des heures en plus, le rectorat pourra répondre : "On vous avait pourtant conseillé de faire ces évaluations pendant les heures de cours. Vous avez fait le choix d'établissement de faire autrement donc nous ne financerons rien.". "Comment ça c'est impossible ? Débrouillez-vous !"

Je vais être très claire avec mon chef. Si je donne 1h sur mon temps perso pour les E3C, je la reprends ailleurs. Appelons ça banalisation, appelons ça autrement peut me chaut en fait. Je ne pinaillerai pas sur les termes mais sur le décompte des heures.

Encore et toujours la même question : qui y gagne ? Pas les professeurs, pas les administrations, pas les élèves. Je ne comprends pas à quoi tout cela doit mener ni quelle est la motivation à ce surplus de travail.

He bien puisque nous sommes des paresseux d'après nos leaders, soit ils veulent gentiment nous occuper, soit ils veulent délibérément nous pourrir la vie. Voila, encore un inculte du système scolaire sur terrain qui Veut sa réforme à lui. En dépit du bon sens. Mais c'est son jouet, son droit.

tchanq' a écrit:E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

Moi je comprends commune = que tout le monde passe à un moment donné, mais pas forcément exactement le même.
Et par conséquent des sujets différents selon les classes. Ou pas, d'ailleurs. Pour ce que ça compte, on ne va pas se fatiguer plus que ça.
Ces E3C ne sont au fond qu'un DS un peu moins officieux que les autres, dont le sujet est tiré d'une banque (dont les corrigés paraîtront bien vite sur internet, d'ailleurs).

Maintenant que les modalités sont précisées, j’espère que nous allons parvenir à nous organiser pour effectuer des communications bien explicites auprès des parties prenantes, histoire de justifier les grèves de la précédente année scolaire?

Je suis un peu surpris par les réactions. Ca correspond exactement à ce qui était annoncé, non ? Il n'y a que l'enfer du scannage/photocopiage qui est une surprise.
Et il n'y a pas la seule partie vraiment intéressante: les banques de sujet...

Par contre, je ne vois rien d'explicite sur le fait que les sujets soient communs au sein d'un établissement. (sauf peut être le nom des E3C)

Lagomorphe a écrit:

tchanq' a écrit:E3C = épreuve Commune de Contrôle Continu

et comme son nom l'indique, commune veut dire qu'on fait la même au sein d'un même lycée...mais sans banaliser ??

Moi je comprends commune = que tout le monde passe à un moment donné, mais pas forcément exactement le même.
Et par conséquent des sujets différents selon les classes. Ou pas, d'ailleurs. Pour ce que ça compte, on ne va pas se fatiguer plus que ça.
Ces E3C ne sont au fond qu'un DS un peu moins officieux que les autres, dont le sujet est tiré d'une banque (dont les corrigés paraîtront bien vite sur internet, d'ailleurs).

En fait, la question est de savoir si l'adjectif "Commun" s'applique aux classes et/ou au moment.
A-t-on :
- toutes les classes passent la même épreuve au même moment ?
- toutes les classes passent la même épreuve mais pas forcément au même moment ?
- toutes les classes passent pas forcément la même épreuve mais au même moment ?

En tout cas maintenant, sauf erreur de ma part, on ne sera plus payé pour corriger les copies de bac puisque c'est du contrôle continu. On fera donc le même boulot qu'avant sauf qu'on enlève la maigre rémunération des corrections.