Poste adapté au CNED

MAVAL a écrit:Bonjour à tous,
je reviens sur l'équipement informatique mis à disposition.
Est-ce que certains peuvent apporter leur point de vue (PC fixe ou portable ? Maintenance ? Qualité du matériel ? Problèmes rencontrés...).
Comme Guermantes, je préfère utiliser mon matériel personnel mais j'aimerai décider avec plus d'arguments.
Merci de votre intérêt.
A bientôt

Essence a écrit:hello,

je n'ai toujours pas d'arrêté d'affectation, ni de courrier officiel me plaçant au cned, mais... j'ai déjà eu des entretiens téléphoniques sur le suivi de l'année prochaine, des mails également pour m'informer sur les missions d'un prof au cned... et le médecin de prévention au téléphone pour que j'ai un ordinateur. (pourquoi ne suis-je pas étonnée que ce soit encore fait à l'envers dans notre administration?....)

Sur ce dernier point, j'ai argumenté que j'en avais un récent, réponse: non celui de l'académie est obligatoire car ainsi vous avez une assistance technique en cas de problème (bon elle a ajouté, je ne pourrai pas vous garantir le délai en cas de problème, mais en tout cas ça existe! :sourit:  )


Le centre de rédaptation mgen sera l'interlocuteur qui fera mon suivi PACD l'année prochaine (dans mon aca, c'est comme ça)
et j'ai été très fortement incitée à demander un TP thérapeutique, la personne m'a dit que la charge de travail était très très très lourde pour un temps plein au cned! Super elle a réussi à me faire flipper en moins de 3 minutes, du coup j'ai écouté sagement ses préconisations et je suis en train de demander ce temps partiel (en espérant que ça ne grille pas mes maigres chances d'avoir un autre PA au cned l'année prochaine)

Bonsoir,
Pour moi aussi les choses se précisent tout doucement... J'ai eu un petit entretien téléphonique avec la correspondante handicap de mon académie à qui j'ai demandé si je devrais travailler sur le matériel fourni par l'académie ou si je pourrais travailler sur mon ordinateur personnel, et elle m'a dit qu'on n'était absolument pas obligé et que je pouvais tout à fait utiliser mon propre matériel. Aucune allusion à un quelconque avantage tel que l'assistance technique. Comme quoi c'est vraiment le jour et la nuit d'une académie à l'autre...
Par ailleurs, j'ai souvenir que Guermantes a écrit sur ce fil qu'elle trouvait plus pratique d'utiliser son propre matériel au lieu de se rendre tributaire du bon vouloir de l'assistance technique sur un ordinateur "verrouillé"...
J'ai donc envoyé un mail au service ad hoc du CNED, indiquant que je souhaitais utiliser mon ordinateur personnel et demandant que l'on m'indique les logiciels et applications qu'il me faudrait installer pour ce faire. J'espère qu'on me répondra bientôt, surtout si on devait me dire qu'il est obligatoire de prendre un ordinateur académique :|
Affaire à suivre...

Marcelle, sais-tu si tu resteras supervisée par la même personne au CNED à la rentrée?

Pour répondre à ta question: je pense que oui. Donc je vais pas me griller et me faire petite.
Je pense qu’on peut s’entraider ici et que je connais au moins le système de correction maintenant. D’ailleurs si vous avez de tuyaux à la rentrée, pour le 2nd degré, je pourrai sûrement vous aider maintenant.

Bonjour,

J’ai envoyé cette semaine le courrier pour demander le retour à l’emploi apres 3 ans de CLM. J’ai demandé le CNED avant un temps thérapeutique comme me l’a dit le médecin de prévention.
Et c’est quoi la suite?
Je passe une commission et ensuite je rencontre un nouvel expert qui va décider si oui ou non je suis apte? On a une seule ou plusieurs expertises à passer?

Mon CLM s’achève dans 5 mois et je suis en stress (comme d’habitude!) car on m’a prévenue que les délais de traitement était incroyablement long.

Bonjour Marcelle

Je ne te réponds pas, non pas parce que je t'oublie mais parce que n'étant pas passée par tout ça, je n'ai pas les renseignements adéquats...
Je pense bien à toi, courage!

J'ai donc envoyé un mail au service ad hoc du CNED, indiquant que je souhaitais utiliser mon ordinateur personnel et demandant que l'on m'indique les logiciels et applications qu'il me faudrait installer pour ce faire

oui moi on m'avait tout envoyé tout de suite, mais bon comme ça change selon les sites du CNED et sûrement aussi, selon les années....

S'il y a des correcteurs CNED ici, en occupation thérapeutique ou non, rassurez moi, les copies qu'on reçoit maintenant, on les corrige pour la gloire non? parce que j'en ai 52 en attente dont des élèves qui ont rendu tous les sujets de l'année maintenant et j'ai le sentiment de corriger pour du vent là...

Bonjour Marcelle,

A Rennes, on n'a plus de copies depuis une semaine en gros :/ l'année dernière j'ai eu des copies, en quota complet jusqu'au 6 juillet, cette année, pas :/ je n'ai aucune idée du pourquoi du comment...

Bonsoir Guermantes (et tous),
Si je comprends bien, te voilà donc en vacances avec quelques jours d'avance pour cette année! Peut-être est-ce lié à la situation engendrée par la situation sanitaire??? A moins que ce soit l'effet "Grand Oral"...
Ton précédent message m'interpelle, et je me demande si tu te souviens à quel moment on t'avait envoyé les logiciels utiles... Etait-ce avant ou après que tu aies eu connaissance de ton site d'affectation? En juin ou en août? Il s'agit évidemment d'une question intéressée, car l'adresse mail que m'avait communiquée la référente handicap n'est pas la bonne, et j'ai fait chou blanc - or, je viens d'apprendre que j'étais affectée au site de Rennes

@ Guermantes:
Franchement j’hallucine car les conseils de classe sont passés et les bulletins sont faits depuis un moment donc on nous fait corriger alors que les élèves n’ont pas rendu ds les temps. Dans un établissement scolaire lambda, on pénalise quelqu’un qui ne rend pas dans les temps et on ne perd pas de temps à corriger pour rien. Ici je me retrouve avec plus d’une cinquantaine de copies que je vais évaluer pour rien.
De plus, je ne comprends pas un truc: il n’y a pas un calendrier des rendus? Comment c’est possible qu’un élève puisse rendre tous ses sujets fin juin? Il n’est donc pas évalué sur l’année et sur son bulletin, il a quoi? Un non note, un 0? Et sa moyenne est calculée comment?

Et un autre truc qui m’énerve. Mon stage d’OTT s’arrête le 30/06 mais on m’a envoyée des copies jusqu’à début juillet… Je vais pas chipoter pour 6j de plus de corrections mais vu comment ils sont procéduriers pour tout, je suis étonnée que là, ils s’assoient sur les règles.

Periwinkle a écrit:Bonsoir Guermantes (et tous),
Si je comprends bien, te voilà donc en vacances avec quelques jours d'avance pour cette année! Peut-être est-ce lié à la situation engendrée par la situation sanitaire??? A moins que ce soit l'effet "Grand Oral"...
Ton précédent message m'interpelle, et je me demande si tu te souviens à quel moment on t'avait envoyé les logiciels utiles... Etait-ce avant ou après que tu aies eu connaissance de ton site d'affectation? En juin ou en août? Il s'agit évidemment d'une question intéressée, car l'adresse mail que m'avait communiquée la référente handicap n'est pas la bonne, et j'ai fait chou blanc - or, je viens d'apprendre que j'étais affectée au site de Rennes

Ah bienvenu à Rennes alors En principe ce sont eux qui vont te contacter, courant juillet/aout et ils devraient alors t'envoyer les logiciels. Mais c'était il y a 2 ans, ils subissent eux aussi une forte compression de personnel donc je ne sais pas si cela sera pareil cette année. En tous les cas, si tu n'as pas de nouvelles passé le 20 Aout, je te conseille de les contacter, toi.

Marcelle Duchamp a écrit:@ Guermantes:
Franchement j’hallucine car les conseils de classe sont passés et les bulletins sont faits depuis un moment donc on nous fait corriger alors que les élèves n’ont pas rendu ds les temps. Dans un établissement scolaire lambda, on pénalise quelqu’un qui ne rend pas dans les temps et on ne perd pas de temps à corriger pour rien. Ici je me retrouve avec plus d’une cinquantaine de copies que je vais évaluer pour rien.
De plus, je ne comprends pas un truc: il n’y a pas un calendrier des rendus? Comment c’est possible qu’un élève puisse rendre tous ses sujets fin juin? Il n’est donc pas évalué sur l’année et sur son bulletin, il a quoi? Un non note, un 0? Et sa moyenne est calculée comment?

Et un autre truc qui m’énerve. Mon stage d’OTT s’arrête le 30/06 mais on m’a envoyée des copies jusqu’à début juillet… Je vais pas chipoter pour 6j de plus de corrections mais vu comment ils sont procéduriers pour tout, je suis étonnée que là, ils s’assoient sur les règles.

alors je ne sais pas pour le calendrier des rendus, nous, cette année on en avait un très clair, l'an dernier, non, et puis on a des élèves de l'hémisphère sud, qui eux, commencent leur année scolaire...

Si je pense que tu dois chipoter, tout à fait aimablement, mais bien souvent il s'agit d'une erreur, donc tout à fait aimablement tu leur signales l'erreur et tes copies te seront supprimées.

Cela m'est arrivé l'an dernier à deux reprises, cela n'a pas posé problème.

J’ai déjà les copies chez moi et j’ai commencé les corrections… Je vais leur signaler mais je les enverrai corrigées.
Vu comment la nana du CNED m’a évaluée je ne voudrais qu’elle prenne pour une enieme agression mon mail tout aimable qu’il soit.

Marcelle Duchamp a écrit:J’ai déjà les copies chez moi et j’ai commencé les corrections… Je vais leur signaler mais je les enverrai corrigées.
Vu comment la nana du CNED m’a évaluée je ne voudrais qu’elle prenne pour une enieme agression mon mail tout aimable qu’il soit.

C'est vrai, j'oublie toujours que tu n'as qu'une interlocutrice au cned et qu'il faut donc la brosser dans le sens du poil (qu'elle a susceptible)

Guermantes729 a écrit:En principe ce sont eux qui vont te contacter, courant juillet/aout et ils devraient alors t'envoyer les logiciels. Mais c'était il y a 2 ans, ils subissent eux aussi une forte compression de personnel donc je ne sais pas si cela sera pareil cette année. En tous les cas, si tu n'as pas de nouvelles passé le 20 Aout, je te conseille de les contacter, toi.

Merci pour l'info et le petit conseil!

Guermantes729 a écrit:alors je ne sais pas pour le calendrier des rendus, nous, cette année on en avait un très clair, l'an dernier, non, et puis on a des élèves de l'hémisphère sud, qui eux, commencent leur année scolaire...

Peux-tu expliquer à quoi correspond le terme, concrètement? Cela veut-il dire que les élèves ont des dates fixées pour faire (et rendre) tel ou tel partie du programme/devoir correspondant?

J'ai aussi reçu le calendrier des vacances, et je ne sais quoi en penser... En dehors de considérations d'éventuels voyages et de prix des billets, les plages "hors zone" proposées présentent-elles un intérêt? Tes conseils et éclairages sont les bienvenus!

Bonjour à tous,
Je viens aussi de connaître mon affectation au site de Rennes.
Je prends connaissance des documents à compléter et pour les missions de la fiche de vœux, je vois qu'il y a "Participation au Grand Oral".
Est-ce que quelqu'un a déjà expérimenté ? Quel est le volume horaire que cela représente ? En quoi cela consiste-t-il ?
C'est ma 1ère année, est-ce prudent de se lancer sur ses missions ou est-il préférable de se rester sur les missions de base ?

oups !!.. sur Ces missions... préférable DE RESTER...
grosse fatigue...

Guermantes729 a écrit:alors je ne sais pas pour le calendrier des rendus, nous, cette année on en avait un très clair, l'an dernier, non, et puis on a des élèves de l'hémisphère sud, qui eux, commencent leur année scolaire...

Peux-tu expliquer à quoi correspond le terme, concrètement? Cela veut-il dire que les élèves ont des dates fixées pour faire (et rendre) tel ou tel partie du programme/devoir correspondant?

J'ai aussi reçu le calendrier des vacances, et je ne sais quoi en penser... En dehors de considérations d'éventuels voyages et de prix des billets, les plages "hors zone" proposées présentent-elles un intérêt? Tes conseils et éclairages sont les bienvenus!

Cette année, on avait le calendrier suivant: les premières doivent rendre leur devoir avant le 9 mai pour qu'il soit noté et compté dans le bulletin et jusqu'au 15 juin sinon (je dis les dates de mémoire je peux me tromper) et on avait le même genre de consignes pour les terminales. Pour les 2ndes, je ne sais pas, je n'en avais pas.

L'an passé, on n'a rien eu de tout ça et on a eu des devoirs toute l'année, le 5 juillet, comme le 10 septembre. Alors je ne connais pas la raison de la différence de traitement? la crise sanitaire? le contrôle continu pour tous l'an passé et pas pour les candidats libres cette année? je ne sais pas :/

pour les vacances, c'est vraiment toi qui vois, j'imagine que les gens qui n'ont pas d'enfants scolarisés préfèrent prendre des vacances hors zone s'ils prévoient de voyager, c'est moins cher. Après, vu notre état de santé à tous, les voyages ne sont pas toujours prévisibles...mais il n'y a pas de "piège" cachée dans ces propositions: tu choisis vraiment ce que tu veux.
tu n'auras pas de copies pendant tes vacances, et tu seras dispensée de réunion hebdomadaire bien sûr. En revanche, les élèves pourront continuer à te poser des questions via le tutorat, auxquelles tu auras donc à répondre à ton retour. Ca fait beaucoup râler les collègues, d'un côté je les comprends, de l'autre, dans le privé, quand mon mari part en vacances, ben à son retour, il a une montagne de courriel à traiter...


tu gères ça comme tu veux, soit tu attends ta reprise pour répondre au tutorat, soit même en vacances, tu regardes de temps en temps, pour ne pas être trop acculé à ton retour. C'est toi qui vois

cette année j'étais "super tuteur" (ça fait partie des missions volontaires^^) et avec ma copine collègue super tutrice aussi, on a répondu au tutorat des collègues en vacances à leur place en février, ils étaient contents, mais en avril, elle et moi avons été malades, donc n'avons pas pu l'assurer...et ça ne fait pas partie de nos obligations de "super tuteur", c'était juste sur la base de volontariat (perso j'adore répondre au tutorat, donc ça ne me gêne pas du tout) donc ce que je veux dire c'est que tu ne peux pas compter sur le fait d'être remplacé pendant tes vacances pour le tutorat.

MAVAL a écrit:Bonjour à tous,
Je viens aussi de connaître mon affectation au site de Rennes.
Je prends connaissance des documents à compléter et pour les missions de la fiche de vœux, je vois qu'il y a "Participation au Grand Oral".
Est-ce que quelqu'un a déjà expérimenté ? Quel est le volume horaire que cela représente ? En quoi cela consiste-t-il ?
C'est ma 1ère année, est-ce prudent de se lancer sur ses missions ou est-il préférable de se rester sur les missions de base ?

cette année j'étais volontaire à la préparation au GO . franchement ça m'a pris très peu de temps, mais en maths, pour d'autres matières cela a pu être très chronophage. on a eu 3 "etapes"

1°) les élèves proposent leur problématique: on valide ou pas
2°) les élèves proposent un plan; on valide ou pas
3°) les élèves se filment; on les évalue

pour le 1°) 75% des élèves ont répondu, pour le 2°) environ 10% et pour le 3°) 0%


en effet pour ta 1ère année, je ne te conseille pas spécialement d'être volontaire à quoi que ce soit, sauf éventuellement à la relecture des cours (de toutes les façons, ça n'existe pas, ils ne l'ont pas supprimé de la liste, mais ce n'est plus dans nos attributions), le temps en effet que tu vois comment ça se passe, comment tu te sens, etc,...

on est nombreux à accepter des missions volontaires, soit parce qu'on aime ça (j'étais "marraine" d'une nouvelle cette année), soit pour s'alléger un peu des copies qui finissent par lasser. Mais la 1ère année, il est peut-être plus sage en effet, de laisser un peu voir les choses venir.

Bienvenus à Rennes en tous les cas

De lire que vous avez tous vos réponses m’inquiète car pour moi, aucune info! On m’a dit 5/07 dernier délai mais cela fait 3 semaines que j’ai envoyé mon bilan de stage d’OTT signé et visiblement il y avait urgence à le renvoyer pour avoir une réponse rapide.
J’espère que le commentaire de ma responsable CNED ne m’a pas été préjudiciable

cette année j'étais volontaire à la préparation au GO . franchement ça m'a pris très peu de temps, mais en maths, pour d'autres matières cela a pu être très chronophage. on a eu 3 "etapes"

1°) les élèves proposent leur problématique: on valide ou pas
2°) les élèves proposent un plan; on valide ou pas
3°) les élèves se filment; on les évalue

pour le 1°) 75% des élèves ont répondu, pour le 2°) environ 10% et pour le 3°) 0%


en effet pour ta 1ère année, je ne te conseille pas spécialement d'être volontaire à quoi que ce soit, sauf éventuellement à la relecture des cours (de toutes les façons, ça n'existe pas, ils ne l'ont pas supprimé de la liste, mais ce n'est plus dans nos attributions), le temps en effet que tu vois comment ça se passe, comment tu te sens, etc,...

on est nombreux à accepter des missions volontaires, soit parce qu'on aime ça (j'étais "marraine" d'une nouvelle cette année), soit pour s'alléger un peu des copies qui finissent par lasser. Mais la 1ère année, il est peut-être plus sage en effet, de laisser un peu voir les choses venir.

Bienvenus à Rennes en tous les cas [/quote]


Merci de tes conseils mais peux-tu me dire quelle est la décharge en copies ? Combien d'élèves à suivre ? Le volume horaire hebdomadaire prévu ?

MAVAL a écrit:cette année j'étais volontaire à la préparation au GO . franchement ça m'a pris très peu de temps, mais en maths, pour d'autres matières cela a pu être très chronophage. on a eu 3 "etapes"

1°) les élèves proposent leur problématique: on valide ou pas
2°) les élèves proposent un plan; on valide ou pas
3°) les élèves se filment; on les évalue

pour le 1°) 75% des élèves ont répondu, pour le 2°) environ 10% et pour le 3°) 0%


en effet pour ta 1ère année, je ne te conseille pas spécialement d'être volontaire à quoi que ce soit, sauf éventuellement à la relecture des cours (de toutes les façons, ça n'existe pas, ils ne l'ont pas supprimé de la liste, mais ce n'est plus dans nos attributions), le temps en effet que tu vois comment ça se passe, comment tu te sens, etc,...

on est nombreux à accepter des missions volontaires, soit parce qu'on aime ça (j'étais "marraine" d'une nouvelle cette année), soit pour s'alléger un peu des copies qui finissent par lasser. Mais la 1ère année, il est peut-être plus sage en effet, de laisser un peu voir les choses venir.

Bienvenus à Rennes en tous les cas


Merci de tes conseils mais peux-tu me dire quelle est la décharge en copies ? Combien d'élèves à suivre ? Le volume horaire hebdomadaire prévu ?

J'avais 74 élèves à suivre. Une réponse à un élève comptait pour 15 ou 20 min (me rappelle plus) et donc comme une copie en terminale compte pour 45 min il fallait faire le compte. C'était un peu une usine à gaz il faut bien le dire.

OK merciiiii !
Je vais attendre de voir comment les choses évoluent, une étape à la fois !

Bonjour à tous,
Je prends connaissance du formulaire en ligne FICHE DE VOEUX et je me demande ce qu'on attend à l'étape concernant le choix de thématiques pour les groupes de travail interdisciplinaire.
Il n'y a pas de propositions, j'en déduis que je dois en suggérer ?

Oui tu dois en suggérer. C'est chaque année la grosse blague personne n'a d'idée!

J’ai appris vendredi que je commençais bien mon PACD en novembre!!! Après 13 mois de dossiers administratifs, de courriers, de coups de fil, d’e-mails, de rdv et le stage d’occupation thérapeutique, J’ai enfin une réponse!!

Félicitations Marcelle ! Excellente nouvelle !

Marcelle Duchamp a écrit:J’ai appris vendredi que je commençais bien mon PACD en novembre!!! Après 13 mois de dossiers administratifs, de courriers, de coups de fil, d’e-mails, de rdv et le stage d’occupation thérapeutique, J’ai enfin une réponse!!

C'est super Marcelle! Ton courage et ta persévérance ont payé, je suis très très contente pour toi

Formidable, car le chemin a été long. 13 mois d'incertitude!

Marcelle Duchamp a écrit:J’ai appris vendredi que je commençais bien mon PACD en novembre!!! Après 13 mois de dossiers administratifs, de courriers, de coups de fil, d’e-mails, de rdv et le stage d’occupation thérapeutique, J’ai enfin une réponse!!

C'est une très bonne nouvelle !! Tu vas pouvoir décompresser maintenant. Profite bien de ces vacances !