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- gregforeverGrand sage
certains futurs redoublants de 1ère s'étonnent déjà: 4h pour un commentaire ou une dissertation alors qu'avant il y avait la questions sur corpus à traiter... pour eux c'est "trop de temps tout le monde va être sorti avant...." :triste4:
- AscagneGrand sage
Ah, oui, j'en ai des comme ça aussi. Avec ma 1re STMG terrible, la première question qui venait avant chaque bac blanc, c'était "On peut sortir au bout de quand ?" (sic.)
En revanche, en seconde, une douzaine d'élèves m'ont dit "Ah, oui, c'est super rapide une heure pour faire une partie de commentaire / deux heures pour faire un "mini-commentaire" et ont été un peu rassurés de savoir que c'était 4h pour le bac. Et les autres, me demanderez-vous ? Ils étaient plutôt en train de dire "Quoi ? Déjà, deux heures sans pause, c'est super long".
En revanche, en seconde, une douzaine d'élèves m'ont dit "Ah, oui, c'est super rapide une heure pour faire une partie de commentaire / deux heures pour faire un "mini-commentaire" et ont été un peu rassurés de savoir que c'était 4h pour le bac. Et les autres, me demanderez-vous ? Ils étaient plutôt en train de dire "Quoi ? Déjà, deux heures sans pause, c'est super long".
- roxanneOracle
Allez, ne désespérons pas. Ce matin, j'ai fait un commentaire en seconde, u entier. Ils avaient deux heures mais pouvaient rester une heure de plus s'ils le voulaient (donc de 11 heures à midi un samedi matin).Trois garçons sont sortis à 11 heures ( 1 se réoriente et les deux autres s'acheminent vers un redoublement).A midi, il restait plus de la moitié de la classe et ils ont rendu des copies conséquentes. Bon, après soyons honnêtes, c'est ma meilleure seconde depuis mon retour au lycée il y a 4 ans.(soit une dizaine)
- AscagneGrand sage
Pour ma part, ma séance exceptionnelle de deux heures prévue de longue date pour faire un commentaire allégé a été catastrophique (alarme incendie sonne, peut-être à cause d'un de mes élèves, les élèves refusaient de reprendre le travail au retour en classe, j'ai dû exclure une élève pour insolence).
Vous allez me dire que je suis HS. Mais c'est le genre de classe que l'on peut avoir, où des élèves révèlent par inadvertance la non-lecture des œuvres intégrales au détour d'une question ("Comment ça, Hippolyte n'est pas le mari de Phèdre ? Et Phèdre, en fait, c'est une femme ? Ah ?!"). Donc on voit le fossé entre les attentes (louables, certes) et la réalité.
Vous allez me dire que je suis HS. Mais c'est le genre de classe que l'on peut avoir, où des élèves révèlent par inadvertance la non-lecture des œuvres intégrales au détour d'une question ("Comment ça, Hippolyte n'est pas le mari de Phèdre ? Et Phèdre, en fait, c'est une femme ? Ah ?!"). Donc on voit le fossé entre les attentes (louables, certes) et la réalité.
- TangledingGrand Maître
Salut, nous avons modifié la pétition du snes à l'unanimité (équipe de lettres) et toute l'équipe de lettres du collège l'a signée. Je vous mettrai notre texte en ligne ce soir, les collègues se chargent de la partager. Un collègue se charge de tout centraliser (mp au cas où vous voudriez nous contacter) et on a prévu d'envoyer ça au groupe lettres et au secteur contenu, ainsi qu'à notre section académique.
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"Never complain, just fight."
- Plutôt que de se battre pour des miettes et des contraintes:
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- TangledingGrand Maître
J'ai ouvert un fil dédié, pour plus de clarté :
https://www.neoprofs.org/t123735-programmes-de-francais-lycee-petition-snes-amendee-a-partager
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