programmes 2020 lycée ressources d'enseignement anglais

Bonjour!

Savez vous si l'on peut déjà trouver des ressources d'enseignement pour les nouveaux programmes de 2020 pour le lycée? Histoire de s'imaginer un peu plus à quoi les enseignements vont ressembler avec les nouvelles thématiques!

Merci d'avance

Je ne comprends ni le titre, ni le message.
Autrement, il faut éditer : https://www.neoprofs.org/t113204-1001-conseils-pour-bien-poster-sur-neo#4185136

Thalia de G a écrit:Je ne comprends ni le titre, ni le message.
Autrement, il faut éditer : https://www.neoprofs.org/t113204-1001-conseils-pour-bien-poster-sur-neo#4185136

C'est mieux maintenant?

Dans quelle discipline ?

Thalia de G a écrit:Dans quelle discipline ?

Oh désolée! Anglais, je l'ai ajouté au titre.

Des manuels sont en préparation mais je n'ai pas encore reçu de spécimen. J'ai lu le sommaire d'un nouveau manuel, Blockbuster: les chapitres ont les mêmes titres que le manuel Diversity mais sont casés dans les "axes" qui remplacent les "notions", rien de nouveau sous le soleil donc. En LV on ne peut pas réinventer la roue tous les quatre matins, donc les nouveaux programmes ne vont pas changer grand chose. Le CECRL, les cinq activités langagières et la pédagogie actionnelle sont là pour un petit moment je pense.

Caspar a écrit:Des manuels sont en préparation mais je n'ai pas encore reçu de spécimen. J'ai lu le sommaire d'un nouveau manuel, Blockbuster: les chapitres ont les mêmes titres que le manuel Diversity mais sont casés dans les "axes" qui remplacent les "notions", rien de nouveau sous le soleil donc. En LV on ne peut pas réinventer la roue tous les quatre matins, donc les nouveaux programmes ne vont pas changer grand chose. Le CECRL, les cinq activités langagières et la pédagogie actionnelle sont là pour un petit moment je pense.

Où peut-on lire le sommaire? Je suis nulle, je n'ai trouvé que la présentation d'une unité en 4 pages. ça me serait d'une grande aide pour savoir justement ce que je vais pouvoir recycler de mes cours. Car je pense en effet qu'il n'y aura que peu de changements. Quand on lit les "axes" , on voit que certains sont très proches des "notions".
Le seul point qu m'inquiète c'est la nécessité d'étudier 6 axes avec mes classes de techno (très lentes). Il va me falloir croiser des axes, je pense.

Les nouveaux programmes de Seconde et de 1e sont des programmes 2019 puisqu'ils seront appliqués à compter de la rentrée 2019. Les programmes 2020 seront les programmes de Tle qu'on ne connaît pas encore.

Si en anglais on a les programmes sur le cycle 1e et Term sur le tronc commun mais pas en spé LLCE.
Après, cela reste très large et on peut mettre des tas de concepts dans nos "axes" d'études.

J'ai reçu un descriptif du manuel dans mon casier.

Laotzi:

Mes collègues et moi sommes en formation nouveaux programmes mardi 12 mars.
Je doute que nous ayons accès à des ressources, mais je posterai sur Neo si des pistes intéressantes se dégagent.

tchanq' a écrit:

Caspar a écrit:Des manuels sont en préparation mais je n'ai pas encore reçu de spécimen. J'ai lu le sommaire d'un nouveau manuel, Blockbuster: les chapitres ont les mêmes titres que le manuel Diversity mais sont casés dans les "axes" qui remplacent les "notions", rien de nouveau sous le soleil donc. En LV on ne peut pas réinventer la roue tous les quatre matins, donc les nouveaux programmes ne vont pas changer grand chose. Le CECRL, les cinq activités langagières et la pédagogie actionnelle sont là pour un petit moment je pense.

Où peut-on lire le sommaire? Je suis nulle, je n'ai trouvé que la présentation d'une unité en 4 pages. ça me serait d'une grande aide pour savoir justement ce que je vais pouvoir recycler de mes cours. Car je pense en effet qu'il n'y aura que peu de changements. Quand on lit les "axes" , on voit que certains sont très proches des "notions".
Le seul point qu m'inquiète c'est la nécessité d'étudier 6 axes avec mes classes de techno (très lentes). Il va me falloir croiser des axes, je pense.

Le thème "Rencontre" pour l'enseignement de spécialité me perd un peu, à quelles notions des anciens programmes l'axe "relation entre l'individu et le groupe" et " la confrontation à la différence" correspondent t-ils? Ces deux axes me semblent très similaires.
Peut on aborder par exemple des sujets comme l'immigration par exemple? Je n'ai pas d'autres idées à part ça..?

Et merci beaucoup pour vos réponses!

Des informations sur des manuels dans les casiers ? Des formations ?
Je suis un peu jalouse, ici on y va au doigt mouillé ! On aura une formation LLCE en toute fin d'année mais c'est tout.

mf95, là tu évoques uniquement la spé. Je ne pense pas qu'il y ait de lien avec l'existant comme sur le tronc commun où des "axes" recoupent d'anciennes "notions". Mais je n'ai pas de classes de littéraires, je ne peux donc pas comparer avec la LELE existante. De ce que je comprends, l'étude se fait en priorité par rapport à des œuvres littéraires et artistiques à repositionner en contexte. On doit donc pouvoir y mettre tout ce que 'on veut qui ne soit pas redondant avec le tronc commun.
J'interprète " la confrontation à la différence" comme la suite logique de l'axe qui précède "relation entre l'individu et le groupe". A première vue, je perçois l'axe 2 comme plus descriptif des relations et l'axe 3 en serait une conséquence qui mène à s'interroger sur les rencontres, sur l'acceptation de l'altérité et les changements que ça génère.
Je ne m'étais pas encore trop interrogée sur la LLCE à vrai dire. Je pensais plus à la nécessité de créer un fil conducteur par thématique en m'appuyant sur la phrase suivante des programmes : "Les axes d’étude, ni limitatifs ni exhaustifs, ne constituent pas un catalogue de prescriptions juxtaposées : ils ont pour fonction d’aider les professeurs à élaborer et construire des progressions pédagogiques adaptées à la diversité des niveaux et des besoins des élèves." (autrement reformulé: prends les éléments qui te plaisent à l'intérieur des programmes et fais-toi plaisir en les partageant avec les élèves)

La LELE n'est pas toujours prise au sérieux par les élèves (faible coefficient, ridicule par rapport à la LVA, et un élève qui a un peu bachoté au dernier moment peut s'en sortir avec un 20). J'espère que ce sera différent avec la LLCE, dont les thématiques sont parfois assez proches. Quant aux axes, on fera effectivement comme avec les notions et on y casera bien ce qu'on veut. Je trouve simplement ridicule de supprimer les notions qui n'avaient que six ou sept ans d'existence mais je devrais être habitué aux absurdités de l'Éducation nationale.

Je suis d'accord, ces notions étaient plutôt pas mal, mais non, il faut en changer.
Comme tchanq', le fait de devoir aborder 6 axes dorénavant, m'inquiète avec des classes "lentes". Au lieu de creuser un peu les choses, on les survole, c'est dommage.