CAPES anglais : que doit-on connaitre des programmes et des ressources des cycles ?

Bonjour,

Je passe actuellement un an aux Etats Unis et je compte passer le capes en 2020. Cependant, je commence déjà à le préparer maintenant.
J'ai déjà lu les rapports de jury de 2014 à 2018 et je voulais commencer à ficher tout ce qui est programmes et ressources des différents cycles du collège et du lycée.
Cependant, c'est assez vaste et je me demandais ce que l'on devait connaitre précisément. Par exemple, pour le cycle trois, dois-je apprendre que les connaissances et compétences associées aux attendus de fins de cycle en grammaire sont "Be à la 1re personne du singulier. • How old? Nombres cardinaux. • Where? préposition de lieu : In • When? Préposition In + mois / On + date. ..... etc" ?
Et pareil pour les ressources, dois-je apprendre toutes les ressources ou juste savoir en citer certaines?

Je me demandais aussi, avec la réforme du bac, que pensez vous que cela va changer pour l'épreuve de didactique du capes?

J'espère que mes questions sont claires, merci d'avance et bonne journée!

Oh et si vous aviez aussi une liste des notions de linguistique/grammaire à connaitre autant en anglais qu'en français cela serait super utile! Merci d'avance!

anyone?

Si personne ne t'a répondu c'est simplement parce que toutes ces informations se trouvent sur le Net ; en étant un tout petit peu débrouillard (ce dont je ne doute point), si tu tapes sur Google "Concours fonction publique capes", tu arrives sur ce site http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33985/enseigner-au-college-ou-au-lycee-general-le-capes.html. Toutes les informations dont tu as besoin y sont ! Ce n'est pas à nous de fournir des informations facilement trouvables sur le Net à une personne qui sait visiblement se servir d'un ordinateur et aller sur ze web!
Cordialement
PS : il me semble que tu ne t'es pas présenté, ce qu'il est de très bon ton de faire sur le forum avant de poser toute question !

En 1994, j'ai souvenir d'être allé (oui, physiquement) au CRDP de la grande ville, avoir rempli une fiche, puis avoir attendu que l'on me donne une boîte qui contenait les rapports de Jury. Grâce à mf95, je viens de voyager dans le temps!
😉

Merci pour vos réponses.

Je n'ai pas l'habitude de poster sur des forums et je préfère rester anonyme.

A vrai dire j'ai déjà passé plusieurs jours à faire des recherches sur internet, j'ai lu des forums, les sites officiels, les rapports de jury etc mais je trouve qu'ils ne sont pas très clairs quant aux choses que nous devons vraiment savoir par coeur et le reste c'est pour cela que je voulais directement poser la question à des personnes ayant potentiellement passé ce concours.

Le CECRL est tellement vaste je ne sais pas si il est nécessaire de connaitre chaque détail par coeur comme par exemple les notions de grammaires abordées par chaque classe et les connaissances et compétences associées aux attendus de fin de cycle ou seulement les attendus de fin de cycle suivant les différents paliers A1,A2 etc....

De plus, je ne trouve aucune information concrète sur ce que la réforme du lycée pourrait changer sur l'épreuve du capes malgré mes recherches.

La linguistique est aussi un domaine très vaste et aucun de mes livres n'a le même nombre de notions donc je me demandais lesquelles étaient vraiment importantes à connaitre pour le capes étant donné que cette année je ne suis pas de cours, je me prépare toute seule.

Desolée si j'ai pu vous paraître "flemmarde" mais je vous assure que j'ai déjà beaucoup travaillé et fait de recherches en amont, j'ai juste peur de faire des choses "pour rien" et de perdre mon temps à ficher et à comprendre des choses qui ne me serviront en fait pas

Est-ce que vous pensez que je peux quand même étudier les notions "mythes et héros" etc ou vous pensez que cela peut changer avec la réforme du bac?

Les 4 notions du cycle terminal ne sont plus. Enfin, elles sont encore au programme du bac cette année et l'an prochain, mais après c'est terminé.
Les nouveaux programmes sont sortis au BO il y a quelques jours.

Bonjour à toi.
Je suis actuellement en Master MEEF à l'Université pour préparer le Capes d'Anglais, je peux donc répondre à certaines de tes questions. Il n'est pas nécessaire de connaitre le CECRL par coeur, mais certains éléments sont indispensables : ce qui est attendu en fin de cycle, les compétences travaillées... Tout ce qui peut justifier tes propositions lors de l'oral.
On nous demande déjà cette année d'avoir une vague connaissance des nouveaux programmes, le jury peut toujours poser une question à ce sujet lors de l'oral mais nous ne savons pas encore ce qui peut changer au CAPES 2020.
En ce qui concerne la linguistique (mon gros point faible), le programme est en effet vaste et il ne faut pas espérer pouvoir faire l'impasse sur quoi que ce soit. Nous avons travaillé la détermination nominale, les adjectifs, les temps et les aspects.
N'hésite pas si tu as d'autres questions !

Merci beaucoup pour vos réponses cela m'aide beaucoup!

Auriez vous un lien vers le bo des programmes? Je ne le trouve pas

et pareil pour les notions de LELE, elles ne sont plus au programme?

et du coup, les programmes collège/lycée il y a un risque que cela change ?

Vu que les notions sont encore au programme de l'année prochaine, vous pensez qu'on sera interrogé sur ça ou sur les nouveaux programmes? Pour savoir si je me penche ou non sérieusement dessus

Nevermind, j'ai trouvé les programmes de 2019!

mf95 a écrit:et pareil pour les notions de LELE, elles ne sont plus au programme?

Pour la LELE, on parle plutôt de thématique. Cette matière va disparaître avec la réforme, donc j'imagine qu'elle va disparaître su capes aussi.

Pour la linguistique, je te conseillerais de reprendre d'abord une grammaire classique avec exercices, pour remettre les choses en place, ça ne peut pas faire de mal, et après de t'attaquer à un ou des ouvrages de linguistique proprement dite. J'aime beaucoup le Larreya et Rivière. À une époque le Lapaire et Rotgé était le must mais il est peut-être passé de mode. Il doit bien y avoir une bibliographie dans le rapport de jury.

oui je viens de voir ça pour la LELE, mais pensez vous qu'elle sera encore au concours de 2020?

J'ai déjà lu deux ouvrages de linguistique/grammaire, dedans j'ai revu a/an/the/o, ing, les differents temps, some/any......les choses comme ça

sur cette page le site officiel du gouvernement, je ne trouve pas le programme de langues, littératures et cultures étrangères -
anglais - de terminale générale, avez vous une idée ?

Les programmes de 1ère viennent de paraître, ceux de terminale pas encore du tout. Dans aucune matière.

Si tu comptes passer le capes en 2020 je te conseillerais de ne pas de fixer sur les programmes et épreuves précis pour l'instant, car ils risquent de changer en effet et de parfaire ton anglais et ta connaissance des pays anglophones: apprendre du vocabulaire, être au point en linguistique, en littérature, en civilisation, lire beaucoup (littérature et presse), écouter des radios de qualité (Radio 4, NPR), t'entraîner à faire des thèmes et des versions..

yep c'est ce que je fais toute la semaine pendant mes pauses et le week end je voulais essayer de ficher un peu tout ce qui est cecrl etc parce que l'an prochain avec le master en plus de la préparation du concours ça va être chaud :choc:

D'ailleurs en parlant de livre, je finis actuellement gone with the wind, d'autres suggestions de classiques (distrayant si possible, j'ai adoré ce dernier) ?

Les classiques distrayants ce n'est pas ce qui manque: Austen, Dickens, les Brontë, Orwell, Mark Twain, Steinbeck...la liste est tellement longue.

Caspar a écrit:Si tu comptes passer le capes en 2020 je te conseillerais de ne pas de fixer sur les programmes et épreuves précis pour l'instant, car ils risquent de changer en effet et de parfaire ton anglais et ta connaissance des pays anglophones: apprendre du vocabulaire, être au point en linguistique, en littérature, en civilisation, lire beaucoup (littérature et presse), écouter des radios de qualité (Radio 4, NPR), t'entraîner à faire des thèmes et des versions..

Caspar donne toujours de bons conseils.

Il ne faut pas mettre la charrue avant ... Les descripteurs, le cadre, les niveaux... tu vas, pardonne moi l'expression, en bouffer ad nauseam l'année de stage et pendant une longue éternité ensuite.

Pour le CAPES, essaye de faire simple et efficace.

Arrive le jour J en sachant

ce qu'est le CECRL
dire à quoi correspond chaque lettre dans CECRL
quand le CECRL a débarqué dans le quotidien des professeurs de LVE
comment ce dernier a t'il ainsi fait irruption dans notre quotidien (je reste vague à dessein)
définir l'avant / l'après (immédiat) du CECRL + mettre en perspective avec le présent
dire en quoi le CECRL a -progressivement- et radicalement changé le quotidien des professeurs de LVE
(...)

Accessoirement il te faudra être capable de savoir et savoir expliquer

ce qu'est un exercice. 
la différence entre tâche et exercice.
la différence entre une séance et une séquence

Et aussi des trucs en vrac 

compétence vs. savoir faire
Pouvez-vous nous expliquer en quoi le CECRL a opéré "un découpage de la compétence communicative en activités de communication langagière"   

Vous êtes professeur stagiaire dans un collège à la rentrée, votre tuteur/tutrice vous demande comment vous compter intégrer les composantes suivantes

• la composante pragmatique
  
• la composante linguistique
  
• la composante sociolinguistique
  

Il/elle vous demande s'il vous paraît utile ou concevable de hiérarchiser ces composantes.

(...)

Voilà... plein de billes pour toi! Entre nous c'est du jargon. Mais les chirurgiens jargonnent aussi: ils /elles connaissent bien l'anatomie (par exemple) tout comme n'importe quel autre professionnel sait ce qui est au coeur de son métier. (un plombier connait plein de mots que je n'ai jamais entendus -!- et le monsieur qui a refait ma toiture pareil)

Enseigner requiert des tonnes de connaissance théorique + pratique  ET du savoir-faire. Ce qui s'acquiert sur un temps très long!

Bon courage et n'hésite pas à nous solliciter sur le forum ou en MP.

Merci beaucoup pour toutes vos réponses elles sont d'une grande aide!
Je me demandais aussi, existe t-il un programme de grammaire pour chaque classe? Un certain nombre de notions à avoir abordées? Je trouve que les programmes sont assez flous à ce niveau là

Bonjour
Je suis inscrite pour la session 2019 du 3eme concours
S’il y a des personnes dans mon cas et qui veulent avancer dans les révisions ensemble let me know

Many Thanks