Re: Réforme du lycée : un choix de spécialités plus restreint que prévu

par Rouletabille Sam 30 Mar 2019, 21:32

Un bon résumé de la "réforme"...

"Réforme du Lycée. Faisons le point calmement...".
Le ministre : Elèves de seconde, faites ce qui vous plait avec les spécialités.
Les parents : On n’y comprend rien.
Les profs : On voudrait bien vous expliquer mais plein de trucs ne sont pas clairs.
Les chefs de bahut : Pas de panique ! Tout va bien se passer.
Les élèves qui prennent le ministre au mot : Moi je veux arts appliqués.
Les profs principaux : Tu confonds, ça c’est la 1°ST2A mais c’est hyper sélectif.
Lire la suite : https://misterblueskyblog.wordpress.com/2019/03/29/reforme-du-lycee-faisons-le-point-calmement/

Qu'en sera t-il de l'AP l'an prochain dans vos Etablissements?

paule a écrit:Qu'en sera t-il de l'AP l'an prochain dans vos Etablissements?

En espagnol, on avait de l'AP en TES et TL. Seule la classe de TL garde de l'AP à la rentrée. Les moyens/DHG ont baissé: la proviseure a concentré encore plus qu'avant les matières qui auront de l'AP en Terminale - pour la dernière année. Il y a quelques temps, les TS, TES, TSTMG et TL avaient de l'AP à part égale...Aujourd'hui... Sad

Bien sûr, cela ne se traduit pas un rétablissement d'heures de cours supplémentaires.
En 2de: AP en maths et français
En1ère: AP en français pour la voie générale, et je crois STMG...C'est tout!

M. Blanquier a confirmé à mi-mots jeudi que les spécialités ne pourront être choisies que "dans la limite des places disponibles" (à 4'30).

Et il a fait une énorme bourde sur la possibilité de changer de spécialité entre la première et la terminale. En espérant que ce soit une bourde, hein.

Pico a écrit:
Et il a fait une énorme bourde sur la possibilité de changer de spécialité entre la première et la terminale. En espérant que ce soit une bourde, hein.

Non, c'est ce qu'ils ont en tête là haut...

Plus de 50% des lycées proposent la spécialité SNI ? Ce chiffre m'étonne un peu.
Et pour les mathématiques, il oublie de dire que l'option complémentaire de 3h n'est pas proposée en classe de première, de la même façon qu'il oublie de parler de la section ES.

Autour de chez nous les lycées prévus avec SNI ne feront pas cette spé finalement ! Pas de bol pour les élèves, incroyable dans la plus grande académie de France...

mamieprof a écrit:Autour de chez nous les lycées prévus avec SNI ne feront pas cette spé finalement ! Pas de bol pour les élèves, incroyable dans la plus grande académie de France...

Faute de profs ?

Vous voulez parler de NSI ou ça a changé de nom subrepticement ?
Pourtant, ouvrir en 2019 une spécialité dont le CAPES sera créé en 2020 (et donc les lauréats seront donc prêts à enseigner en 2021), ça ne pouvait que marcher ! Damned !

ah oui c'est NSI !

Faute de profs surement, surtout si la formation prend la plupart des jours de vacances scolaires comme cela a été proposé (à Nantes je crois )...

Je pose ça là:

Dernier conseil pédagogique : proviseur adjoint annoncé que le groupe de travail ministériel sur les EDT a explosé, que le rectorat est dans le brouillard et que le logiciel est obsolète, ne sait pas s'il y en aura un. En fait au niveau national les EDT sont impossibles à faire https://t.co/HMaV6SALdK
— Anaïs C. ☮️ (@Anaiselodie1) April 2, 2019

Je vous rassure, si dès fois vous étiez inquiets: si jamais par miracle la réforme ne marchait pas, ce ne serait pas parce qu'elle ne pouvait pas marcher et que le ministère a fait n'importe quoi; Ce serait la faute des enseignants réfractaires qui auront résisté, raconté n'importe quoi, et refusé de s'impliquer par peur de la nouveauté.

ycombe a écrit:Je vous rassure, si dès fois vous étiez inquiets: si jamais par miracle la réforme ne marchait pas, ce ne serait pas parce qu'elle ne pouvait pas marcher et que le ministère a fait n'importe quoi; Ce serait la faute des enseignants réfractaires qui auront résisté, raconté n'importe quoi, et refusé de s'impliquer par peur de la nouveauté.

Ce n'est pas possible, la majorité des professeurs est enthousiaste et soutient la réforme ! Razz

Ruthven a écrit:

ycombe a écrit:Je vous rassure, si dès fois vous étiez inquiets: si jamais par miracle la réforme ne marchait pas, ce ne serait pas parce qu'elle ne pouvait pas marcher et que le ministère a fait n'importe quoi; Ce serait la faute des enseignants réfractaires qui auront résisté, raconté n'importe quoi, et refusé de s'impliquer par peur de la nouveauté.

Ce n'est pas possible, la majorité des professeurs est enthousiaste et soutient la réforme !

Ce n'est pas grave. ce sera la faute à la minorité active des enseignants, à quelques syndicats, etc.

De toutes façons, c'est la règle n°1 de l'EN:

Spoiler:

Exactement. Je sens déjà qu'on ne va pas se l'"approprier", s'en "emparer".

Exactement comme dans les guerres ycombe, c'est bien connu que quand on perd une bataille c'est à cause de la lâcheté des troufions, pas du tout du fait des choix stratégiques des généraux.
Plus sérieusement, on se demande bien à quoi servent les dirigeants dès lors qu'ils s'exonèrent de leurs responsabilités.

Pour l'académie de Nancy-Metz, d'après le guide ONISEP donné aux 3ème, c'est 13 établissements sur 56 qui proposeront la spécialité NSI, ce qui fait 23% des établissements.

Entre ce que dit le guide de l'ONISEP et la réalité, il y aura surement pas mal de différence pour NSI. Et il y aura aussi des variations d'année en année: en général, NSI repose sur 1 ou 2 collègues, et la moindre mutation peut avoir un gros impact.

Lu sur le net .... la réforme et ses aberrations version grand public :lol:

Mister blue sky blog a écrit:Résumons.
Le ministre : Elèves de seconde, faites ce qui vous plait avec les spécialités.
Les parents : On n’y comprend rien.
Les profs : On voudrait bien vous expliquer mais plein de trucs ne sont pas clairs.
Les chefs de bahut : Pas de panique ! Tout va bien se passer.
Les élèves qui prennent le ministre au mot : Moi je veux arts appliqués.
Les profs principaux : Tu confonds, ça c’est la 1°STD2A mais c’est hyper sélectif.
Les élèves : Ah, alors je prends arts, anglais et SVT.
Les profs principaux : Il va falloir changer de lycée alors.
Les parents : Pas grave ! Il y aura un emploi du temps aménagé pour qu’il aille dans l’autre lycée.
Les profs principaux : Ah non, c’est impossible. Demandez confirmation au chef d’établissement.
Les chefs de bahut : On peut pas vous dire mais ce sera compliqué. Il doit partir ailleurs.
Les élèves : Mais je ne veux pas partir. Ils sont ici tous mes copains…
Les PsyEN : Alors, tu as un lycée à 30 km de chez toi avec la spécialité Arts…
Les parents : Mais il y aura un moyen de transport pour y aller au moins ?!
Les chefs de bahut : Ah ?! Jamais entendu dire ça.
Les profs principaux : De toutes façons, tes résultats ne vont pas te permettre d’avoir cette spécialité car la priorité est aux élèves du lycée d’accueil et puis après aux meilleurs dossiers.
Les parents : Mais pourquoi on ne l’a pas dit avant qu’il fallait aller ailleurs dès la Seconde ?

La suite ici

Mais que font les CDE ?

roxanne a écrit:Mais que font les CDE ?

Certains appliquent strictement les propos du ministre, d'autres ont une vision plus détachée.

Rouletabille a écrit:Un bon résumé de la "réforme"...

"Réforme du Lycée. Faisons le point calmement...".
Le ministre : Elèves de seconde, faites ce qui vous plait avec les spécialités.
Les parents : On n’y comprend rien.
Les profs : On voudrait bien vous expliquer mais plein de trucs ne sont pas clairs.
Les chefs de bahut : Pas de panique ! Tout va bien se passer.
Les élèves qui prennent le ministre au mot : Moi je veux arts appliqués.
Les profs principaux : Tu confonds, ça c’est la 1°ST2A mais c’est hyper sélectif.
Lire la suite : https://misterblueskyblog.wordpress.com/2019/03/29/reforme-du-lycee-faisons-le-point-calmement/

Oh, pardon, je n'avais pas vu que tu avais déjà posté le billet ...

ycombe a écrit:

roxanne a écrit:Mais que font les CDE ?

Certains appliquent strictement les propos du ministre, d'autres ont une vision plus détachée.

Le mien, qui clamait jusqu'à peu combien cette réforme est merveilleuse, ne dit plus rien et semble très las.

Ce que je veux dire c’est qu’ils sont en première ligne , voient que ça deconne , que ça ne sera pas possible. Pourquoi ils ne bloquent pas le système ?

roxanne a écrit:Ce que je veux dire c’est qu’ils sont en première ligne , voient que ça deconne , que ça ne sera pas possible. Pourquoi ils ne bloquent pas le système ?

C'est une excellente question, que je me pose aussi. Il y aura sans aucun doute des cas burn-out tant le bazar est complexe à mettre en place. Ils passeront les vacances d'été pour élaborer les EdT, et se promettent de belles soirées à organiser les épreuves de contrôle continu et toutes ces joyeusetés.
Je n'ai pas accès à la littérature syndicale des CDE, qu'y lit-on ? Le devoir de loyauté neutralise-t-il toute protestation ?

Enfin, le nôtre nous a quasiment fait comprendre qu’on ne se bougeait pas assez ( contre la réforme). C’est fait. Mais on sent bien qu’il est au bord du burn out.