Après les "gilets jaunes" et les "gyros bleus"... les "stylos rouges" !

Rendash a écrit: C'est là qu'intervient le mantra qui tourne en boucle depuis un moment : le savoir disciplinaire, c'est mal, même que les agrégés y sont incapables d'expliquer bien les trucs, et pis les anciens bons élèves y peuvent pas savoir, etc. :lol:
Au lieu de présenter la maîtrise disciplinaire comme une condition nécessaire quoique non suffisante pour faire un bon professeur, on arrive à dire que les burnes les plus ignares font les meilleurs enseignants, puisque eux ils savent se mettre à la place des élèves en difficulté, et qu'il suffit d'apprendre la pédagogie.

Et la boucle est bouclée. Lesdites burnes ignares n'auront pas l'idée de se rebeller, diront amen à toutes les injonctions, se contenteront de clopinettes, et ne feront suer personne.

Lefteris a écrit: C'est plus qu'un mantra, c'est une théorie quasi officielle, puisque l'on met aux manettes (Espé, formation, ministères, concours de CDE convertis au mantra etc..) les chantres de cette théorie. Pour ceux qui pensent qu'on touche trop aux champignons, il y a quelques pièces "collector" sur une revue pédago bien connue...

Lefteris a écrit:

nounours a écrit:https://www.lexpress.fr/education/les-enseignants-stylos-rouges-veulent-passer-a-l-action_2055865.html

"Du côté du ministère, justement, "on écoute, on observe, c'est un mouvement qu'on prend au sérieux". Mais "sur un certain nombre de points, comme le pouvoir d'achat, le dialogue social, le respect des professeurs, des réponses ont déjà été apportées", assure-t-on. Pas sûr que ces profs en colère s'en satisfassent"

C'est un sketch ? Un humoriste ?

Blocages annoncés d’établissements publics, notes de 20/20 pour toutes les copies, contacts avec les Gilets jaunes… Les Stylos rouges, des professeurs en colère de l’académie, passent à l’action. « Moins d’élèves par classe et revalorisation de nos conditions de travail… », réclament-ils. La rentrée sera-t-elle plus houleuse que studieuse ?

Iphigénie a écrit:Voilà ça s’immisce l’idée du mérite( autrement appelé « acceptation de la corvéabilité »)

Elyas a écrit:

Iphigénie a écrit:Voilà ça s’immisce l’idée du mérite( autrement appelé « acceptation de la corvéabilité »)

Bah… Quand tu lis d'autres fils sur les HSA, tu te dis que les révoltés sont bien dociles.

MesonMixing a écrit:Bonjour à tous,
Je ne crois pas que tous les Néos qui suivent ce fil soient sur le groupe Facebook des SR alors je poste un extrait du "Manifeste des Stylos Rouges".

Apparement ce qui se dit ici n'a absolument pas eu écho là-bas... Dégel du point d'indice et augmentation du traitement semblent être des revendications actées. Rien sur les primes.

PS : si je n'ai pas le droit de partager ces captures d'écran, la modération éditera mon message je pense ?

Cath a écrit:Je ne vois nulle part l'idée du mérite. Vous exagérez, là.
Il est fait clairement mention de la nécessité de revaloriser nos salaires, de rattraper le pouvoir d'achat perdu. Je lis "à hauteur de a fonction occupée" comme "en raison de l'importance du rôle des professeurs dans la société", pas comme l'acceptation de nouvelles "corvées".
Alors après on peut toujours ricaner dans son coin et ne rien faire, c'est sûr.

Iphigénie a écrit:Je parle de ce que vous demandez explicitement et de ce que l’on fera de vos revendications. Mais bon si vous ne voulez pas l’entendre, faites comme vous voulez. Jdcjdr. Basta.

doubledecker a écrit:"À la hauteur de la fonction occupée" n'a rien d'ambigu. Il n'est pas question de mérite là dedans.

@celadon : un peu plus haut tu écris que cette formule veut tout et rien dire,  je ne sais pas comment rendre plus claire l'idée qu'étant cadre catégorie A les profs doivent percevoir la même rémunération que les autres catégories A de la FPE.

Cath a écrit:

Iphigénie a écrit:Je parle de ce que vous demandez explicitement et de ce que l’on fera de vos revendications. Mais bon si vous ne voulez pas l’entendre, faites comme vous voulez. Jdcjdr. Basta.

Et comment veux-tu qu'on fasse mieux que demander explicitement ?

Celadon a écrit:"Augmenter les traitements à la hauteur de la fonction occupée"... ça veut tout dire et ne rien dire du tout. "Des statuts plus justes" non plus. Quant à la revalo, on a vu mille fois comment elle était interprétée... bref, la branche est très très loin du tronc...

Celadon a écrit:

doubledecker a écrit:"À la hauteur de la fonction occupée" n'a rien d'ambigu. Il n'est pas question de mérite là dedans.

@celadon : un peu plus haut tu écris que cette formule veut tout et rien dire,  je ne sais pas comment rendre plus claire l'idée qu'étant cadre catégorie A les profs doivent percevoir la même rémunération que les autres catégories A de la FPE.

"A la hauteur des autres catégories A", peut-être ?