- JennyMédiateur
Merci pour les précisions.
- OlympiasProphète
ICI il y a un travail de seconde avec des exercices pour tout le monde et à la fin, deux différents. Comme d'une année sur l'autre, je ne fais jamais exactement les mêmes choses, il peut m'arriver de recycler en DS ou en DM du travail en classe et inversement.
Dans la page, il y a justement des exercices permettant un DS différencié.
Dans la page, il y a justement des exercices permettant un DS différencié.
- ElaïnaDevin
Tu ramasses tout à la fin ou au fur et à mesure ? J'ai eu beaucoup de mal à gérer ça, au début je voulais tout ramasser au fur et à mesure, et finalement c'était le bord*l donc j'ai tout ramassé à la fin et c'était l'enfer à corriger, j'y ai passé des plombes.
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
Kiryu Kazuma inYakuza 4 Remastered
Ma page Facebook https://www.facebook.com/Lire-le-Japon-106902051582639
- OlympiasProphète
Généralement, je ramasse à la fin. Et ils ont suffisamment de temps, car je banalise toutes les heures, y compris celles des demi-groupes. J'ai gardé leurs superbes cartes que je vous montrerai fin juillet.
- ElaïnaDevin
D'accord merci.
Je pense m'y mettre pour la géo cette année. En histoire, je n'arrive pas vraiment à "lâcher", je crois que j'ai trop envie de raconter.
Je pense m'y mettre pour la géo cette année. En histoire, je n'arrive pas vraiment à "lâcher", je crois que j'ai trop envie de raconter.
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- JennyMédiateur
La charge de correction me fait un peu peur aussi, mais je tenterais l'an prochain si jamais je reste en lycée.
- OlympiasProphète
Moi aussi, j'adore raconter !!!! C'est pour cela que la géo est une bonne formule pour commencer. Et puis, ils peuvent faire aussi de l'auto-évaluation de certains exercices.
Donc, keep cool.
Donc, keep cool.
- ElaïnaDevin
Merci pour tes pistes en tout cas, c'est super !
L'an passé j'avais essayé avec l'eau, mais je ne suis pas très satisfaite de ce que j'avais pondu. Je vais essayer de faire mieux cette année, et surtout sur plus de chapitres. Peut-être sur Athènes et Rome.
L'an passé j'avais essayé avec l'eau, mais je ne suis pas très satisfaite de ce que j'avais pondu. Je vais essayer de faire mieux cette année, et surtout sur plus de chapitres. Peut-être sur Athènes et Rome.
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
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- OlympiasProphète
Ca, c'est cadeau http://metrocosm.com/world-population-history-map/
- Isis39Enchanteur
Génial ! Merci.Olympias a écrit:Ca, c'est cadeau http://metrocosm.com/world-population-history-map/
- ElaïnaDevin
HAN ! trop bien ! merci.
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
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- OlympiasProphète
Cuicui est une source extraordinaire ; j'y ai trouvé des cartes géniales !!!Isis39 a écrit:Génial ! Merci.Olympias a écrit:Ca, c'est cadeau http://metrocosm.com/world-population-history-map/
- Isis39Enchanteur
Je fais un gros boulot de veille sur cuicui avec #TeamHGOlympias a écrit:Cuicui est une source extraordinaire ; j'y ai trouvé des cartes géniales !!!Isis39 a écrit:Génial ! Merci.Olympias a écrit:Ca, c'est cadeau http://metrocosm.com/world-population-history-map/
- OlympiasProphète
Qui veut quelques photos de Moscou sur le fil papotages HG ? Je suis en train de trier et de faire les sous-dossiers pour faire mon billet de blog
- ElaïnaDevin
moiiiiiiiii !
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It took me forty years to realize this. But for guys like us... our lives aren't really our own. There's always someone new to help. Someone we need to protect. These past few years, I fought that fate with all I had. But I'm done fighting. It's time I accept the hand I was dealt. Too many people depend on us. Their dreams depend on us.
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Ma page Facebook https://www.facebook.com/Lire-le-Japon-106902051582639
- DjogorNiveau 5
Olympias a écrit:ICI il y a un travail de seconde avec des exercices pour tout le monde et à la fin, deux différents. Comme d'une année sur l'autre, je ne fais jamais exactement les mêmes choses, il peut m'arriver de recycler en DS ou en DM du travail en classe et inversement.
Dans la page, il y a justement des exercices permettant un DS différencié.
Mais attends, tu leur demandes de calculer le nombre de migrants. Mais ils n'ont pas de calculette
Moi mes secondes sortaient leur calculette même pour faire 3+4... Une fois j'ai dit qu'il ne fallait pas sortir sa calculette pour une opération simple et un élève m'a demandé ce que ça pouvait me faire qu'ils utilisent ou non la calculatrice (élève qui va avoir un bac S, j'en suis sûr)
- JennyMédiateur
Olympias a écrit:Qui veut quelques photos de Moscou sur le fil papotages HG ? Je suis en train de trier et de faire les sous-dossiers pour faire mon billet de blog
Moi aussi !
- OlympiasProphète
J’interdis d'utiliser la calculatrice pour des opérations simples. Quand ils doivent par contre calculer une moyenne de natalité ou mortalité et qu’il y a une douzaine de pays, oui.Djogor a écrit:Olympias a écrit:ICI il y a un travail de seconde avec des exercices pour tout le monde et à la fin, deux différents. Comme d'une année sur l'autre, je ne fais jamais exactement les mêmes choses, il peut m'arriver de recycler en DS ou en DM du travail en classe et inversement.
Dans la page, il y a justement des exercices permettant un DS différencié.
Mais attends, tu leur demandes de calculer le nombre de migrants. Mais ils n'ont pas de calculette
Moi mes secondes sortaient leur calculette même pour faire 3+4... Une fois j'ai dit qu'il ne fallait pas sortir sa calculette pour une opération simple et un élève m'a demandé ce que ça pouvait me faire qu'ils utilisent ou non la calculatrice (élève qui va avoir un bac S, j'en suis sûr)
Mais j’ai du mal à comprendre pourquoi un élève de seconde ne sait pas calculer de tête 48 - 25 puis diviser le résultat par 10. :|
- archebocEsprit éclairé
J'ai raconté sur ce forum que j'ai eu un élève postulant à une école d'ingénieur, niveau L3 -et qui va sans doute y entrer- qui face au jury a été trop intimidé pour trouver la réponse à : "sept fois huit ?"
- Dadoo33Grand sage
Olympias a écrit:ICI il y a un travail de seconde avec des exercices pour tout le monde et à la fin, deux différents. Comme d'une année sur l'autre, je ne fais jamais exactement les mêmes choses, il peut m'arriver de recycler en DS ou en DM du travail en classe et inversement.
Dans la page, il y a justement des exercices permettant un DS différencié.
Merci pour les différents partages.
Je n’ose toujours pas me lancer dans le plan de travail. Pourtant cela m’intéresse mais dans ma tête, c’est assez flou. Je ne sais pas quoi faire réellement, comment le faire et j’ai un peu peur pour l’organisation. Bref c’est le flou total
- OlympiasProphète
Tu peux commencer avec un chapitre de géographie. Il suffit de créer une série d'exercices leur permettant de s'exercer sur tous les domaines que tu veux leur faire travailler.
- Dadoo33Grand sage
Merci Olympias. Je vais élaborer un plan de travail pendant les vacances. Faut bien se lancer
- OlympiasProphète
Tu commences "petit". Le manuel, judicieusement utilisé peut servir de support. Tu peux faire faire du résumé, de la schématisation, de l'analyse de documents, de la cartographie, du récit à partir de quelques documents. Cela suppose par contre d'éplucher les questions afin de virer les questions coconnes ou inadaptées (fréquent dans des manuels faits à l'arrache...). Ainsi cela collera mieux à tes besoins.
- Dadoo33Grand sage
D’accord. Merci pour les conseils.
- OlympiasProphète
En fait, je me suis lancée en expérimentant parce que voilà bien cinq ou six ans que dans les classes de seconde, il peut devenir très difficile de faire travailler en classe environ 20 à 30% du groupe (hypothèse pessimiste ici). Sans compter que des élèves étiquetés « bons » sur les fiches de liaison, se la coulent douce. Donc, il faut prévoir des plages où tout le monde bosse sans exception. Tu peux aussi prévoir des binômes. Et faire fonctionner en prenant un élève moteur qui expliquera à son camarade.
- Dadoo33Grand sage
Et tu attends combien de temps pour travailler ainsi? Parce-que le 1er mois, tu ne connais pas vraiment les élèves.
Et comment organises-tu la correction?
Penses-tu que le plan de travail fonctionnerait avec des stmg?
Désolée pour mes questions
Et comment organises-tu la correction?
Penses-tu que le plan de travail fonctionnerait avec des stmg?
Désolée pour mes questions
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