Un alourdissement des missions du professeur principal à la rentrée 2018 ?

Rabelais a écrit:

Malaga a écrit:

Isis39 a écrit:Ce n'est pas au prof principal d'établir un PAP
http://eduscol.education.fr/cid86144/plan-d-accompagnement-personnalise.html

Qui le fait , dans ton collège ? Chez nous, c'est toujours le pp qui le fait lors d'un rdv avec la famille de l'élève, en s'aidant du bilan de l'orthophoniste (de la conclusion en général où sont préconisées des adaptations). Le médecin scolaire valide tout cela après, souvent plusieurs mois plus tard parce qu'il n'est jamais présent.

Dans mes trois collèges, le PAP est effectué par l’infirmiere, qui nous aide ensuite à cocher les croix dans nos disciplines si elles sont concernées .

Alors non (pour répondre à la question première...), le chef d'établissement ne peut pas imposer à un enseignant cette tâche.

William Foster a écrit:

Caspar a écrit:D'après nos CDE la fonction de PP peut être imposée, ils ont les textes de leur côté.

Caspar a écrit:
Pour être plus clair: je voulais dire que nos cde prétendent avoir les textes de leur côté mais je n'en ai pas ĺa preuve effectivement.

Au sein des équipes pédagogiques, les professeurs principaux sont désignés par le chef d'établissement, conformément aux dispositions de l'article R. 421-10 du Code de l'éducation, avec l'accord des intéressés, en fonction de leurs qualités pédagogiques, de leurs aptitudes aux tâches d'organisation, au travail en équipe, au dialogue quel que soit leur interlocuteur.

En lycée, en classe de seconde, le professeur principal exploite, avec l'équipe pédagogique, les résultats obtenus aux tests de positionnement et repère ainsi avec ses collègues, pour chaque élève, les besoins les plus urgents.

Nouvelle circulaire des missions du PP a écrit:Une fois les différents bilans renseignés dans le livret scolaire, le professeur principal veille à la bonne appropriation de ces bilans par l'élève et ses représentants légaux.

Pointàlaligne a écrit:Merci pour le lien Laotzi

Nouvelle circulaire des missions du PP a écrit:Une fois les différents bilans renseignés dans le livret scolaire, le professeur principal veille à la bonne appropriation de ces bilans par l'élève et ses représentants légaux.

ben voyons... et comment vérifie-t-on que les représentants se sont bien approprié le bilan ? On les évalue ??

ycombe a écrit:

Pointàlaligne a écrit:Merci pour le lien Laotzi

Nouvelle circulaire des missions du PP a écrit:Une fois les différents bilans renseignés dans le livret scolaire, le professeur principal veille à la bonne appropriation de ces bilans par l'élève et ses représentants légaux.

ben voyons... et comment vérifie-t-on que les représentants se sont bien approprié le bilan ? On les évalue ??

Interro écrite.

ycombe a écrit:

Pointàlaligne a écrit:Merci pour le lien Laotzi

Nouvelle circulaire des missions du PP a écrit:Une fois les différents bilans renseignés dans le livret scolaire, le professeur principal veille à la bonne appropriation de ces bilans par l'élève et ses représentants légaux.

ben voyons... et comment vérifie-t-on que les représentants se sont bien approprié le bilan ? On les évalue ??

Interro écrite.

JPhMM a écrit:

J'en ai marre de ces conneries. Help. :pleurs:

Ramanujan974 a écrit:Je lis, paragraphe 1.3 :

"Il peut être conduit à organiser et animer les heures consacrées à la vie de la classe"

Donc, rien ne nous oblige à faire ces heures !

Roumégueur Ier a écrit:

Ramanujan974 a écrit:Je lis, paragraphe 1.3 :

"Il peut être conduit à organiser et animer les heures consacrées à la vie de la classe"

Donc, rien ne nous oblige à faire ces heures !

Et surtout, il faut réclamer une HSE pour chaque HVC animée par le PP, on ne le dira jamais assez sinon c'est du travail gratuit (l'ISOE part variable ne tient absolument pas compte des HVC!). Le SNES notamment avait fait un rappel là dessus, il ne faut pas lâcher même si, je sais, ce n'est pas dans la 'culture' de beaucoup (j'en connais qui font pratiquement 18 HVC par an sans rien demander…)

https://www.snes.edu/L-heure-de-vie-de-classe.html

Orlanda a écrit:Une remontée de topic assortie d'une question.

On m'a reproché - le CPE président le conseil de la classe dont je suis PP - de ne pas avoir pré-rempli la synthèse sur chaque élève dans les bulletins avant le conseil. La synthèse a été faite, oralement, à partir de mes notes, mais pas écrite avant le conseil sur le bulletin.
Jusque là, notre PA ou ancien proviseur l'écrivait en même temps que le PP  et ses collègues s'exprimaient. Cela me semble juste, en tant que professeur d'une discipline,  même PP, nous n'avons qu'une vue biaisée des élèves. En outre, je ne suis pas leur supérieur hiérarchique.
Je lis, dans les nouvelles missions du PP, que celui-ci "expose au conseil de classe les résultats obtenus par les élèves et présente une synthèse des conseils formulés par l'équipe pour leur parcours de formation".
J'estime avoir rempli cette fonction, puisque cette synthèse a bien été exposée au conseil, oralement. Etais-je obligée de l'écrire? La plupart de mes collègues le font. On ne comprend pas mon nouveau combat. Mais il se trouve que je croule déjà sous le travail et fatigue de ces tracasseries supplémentaires, qui me pompent mon sang.

Chers néos, votre avis?