- YayaneNiveau 5
Merci Bagatelle ! Quel travail !
- Robin54Niveau 7
Merci Bagatelle.. je tire mon chapeau
- CosmosNiveau 6
Un grand merci Bagatelle.
- miss teriousDoyen
Amaliah a écrit:miss terious a écrit:Je me joins aux autres pour te remercier @Amaliah. J'avais commencé à faire cette comparaison mais c'était tellement fastidieux que j'avais laissé tomber.
C'est Bagatelle qu'il faut remercier, Miss Terious!
Oups ! Toutes mes confuses !
Merci beaucoup @Bagatelle
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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
- henrietteMédiateur
Pas du tout. Dans plusieurs académies une progression de langue totalement indépendante est exigée.Elberta a écrit:Merci beaucoup Bagatelle.
Si je comprends bien, on est encore obligé de faire des séances de langue à partir des textes, et inclues dans les séquences. Il n'est pas possible de faire une programmation de langue totalement indépendante c'est ça (je serai stagiaire donc ce point est important pour moi cette année) ?
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- HaworthiaNiveau 5
Merci Bagatelle pour le partage de ce travail titanesque.
- ElbertaHabitué du forum
henriette a écrit:Pas du tout. Dans plusieurs académies une progression de langue totalement indépendante est exigée.Elberta a écrit:Merci beaucoup Bagatelle.
Si je comprends bien, on est encore obligé de faire des séances de langue à partir des textes, et inclues dans les séquences. Il n'est pas possible de faire une programmation de langue totalement indépendante c'est ça (je serai stagiaire donc ce point est important pour moi cette année) ?
Merci pour ta réponse. Où trouver l'information ? Je suis à Paris, quelqu'un saurait ce qui est exigé dans mon académie ?
- carofifiNiveau 9
Merci beaucoup Bagatelle de partager avec nous ce travail si fastidieux!
- henrietteMédiateur
@Elberta : Regarde sur le site académique de Lettres de ton académie, si tu vois une section dédiée à l'étude de la langue, et peut-être même une proposition de progression grammaticale.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
- ElbertaHabitué du forum
henriette a écrit:@Elberta : Regarde sur le site académique de Lettres de ton académie, si tu vois une section dédiée à l'étude de la langue, et peut-être même une proposition de progression grammaticale.
Merci beaucoup !
- PointàlaligneExpert
Merci mille fois pour ce précieux partage !
- ElbertaHabitué du forum
Bon, je n'ai rien trouvé sur le site de l'académie. Dois-je en déduire que la progression séparée n'est pas la bienvenue ?
- LédisséEsprit sacré
Non, plutôt que tu fais ce que tu veux. Où lis-tu qu'il faudrait une progression de langue intégrée à celle des textes ?
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Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer... etc._
- ElbertaHabitué du forum
Le professeur de français veille à articuler les différentes composantes de son enseignement, en organisant les activités et les apprentissages de façon cohérente, autour d'objectifs convergents, par périodes et en construisant sur l'année scolaire une progression de son enseignement adaptée aux besoins de ses élèves. Ainsi, le travail mené pour développer les compétences langagières orales et écrites d’expression orale et écrite est effectué lors de séances spécifiques en lien étroit avec la découverte et l'étude de textes littéraires et d'œuvres artistiques, choisis librement par le professeur en réponse aux questionnements structurant pour construire la culture littéraire et artistique adaptée au cycle 4
Ca ne veut pas dire en fonction des textes, et non pas de façon indépendante ? Peut-être que j'interprète mal, et je l'espère !
Ca ne veut pas dire en fonction des textes, et non pas de façon indépendante ? Peut-être que j'interprète mal, et je l'espère !
- abricotedapiExpert spécialisé
"le travail mené pour développer les compétences langagières orales et écrites d’expression orale et écrite" ça ne désigne pas l'étude de la langue, non ?
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- Spoiler:
- 2024-2025 : en poste fixe !!
2023-2024 (TZR) AFA : 2 classes de 6e (PP 6e)
2022-2023 (TZR) AFA : 1 classe de 5e, 2 classes de 4e, 1 classe de 3e (PP 5e)
2021-2022 (TZR) 2 remplacements : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e / 3 classes de 6e
2020-2021 (TZR) AFA 2 collèges dont le RAD : 2 classes de 5e, 1 classe de 4e (PP 5e) + 1 classe de 6e
2019-2020 (TZR) AFA RAD : 2 classes de 6e, 2 classes de 5e (PP 6e)
2018-2019 (TZR) AFA : 4 classes de 6e
2014-2018 : quatre ans en poste fixe (8 classes de 6e, 4 classes de 4e, 3 classes de 5e, 2 classes de 3e et 4 x PP 6e)
2013-2014 (stagiaire) : 2 classes de 5e, 1 classe de 6e
- SphinxProphète
Les programmes sont rédigés de façon tellement absconse que ça s'interprète un peu comme tu veux... Il vaut mieux que tu demandes tout simplement à ton tuteur et à l'ESPE ce qu'ils en pensent, dans la mesure où ce sont eux qui vont te valider. Et les années suivantes tu feras comme tu le jugeras bon
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- ElbertaHabitué du forum
Oui, je vais demander à ma tutrice, merci.
- DeliaEsprit éclairé
Elberta a écrit:Ainsi, le travail mené pour développer les compétences langagières orales et écrites d’expression orale et écrite est effectué lors de séances spécifiques ...
Compétences langagières écrites, qu'y disent !
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Un vieillard qui meurt, c'est une bibliothèque qui brûle.
Amadou Hampaté Ba
- Vautrin84Niveau 10
Les compétences langagières = l'expression écrite et orale
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15e année dans l'EN !
- Spoiler:
- - 2023/2024 (T12) : 1 6e + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2022/2023 (T11) : 1 groupe de 6e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e/5e/4e/3e [+ 1 stagiaire]
- 2021/2022 (T10) : 1 4e (PP) + 2 3e + section Histoire des Arts 6e/5e/4e [+ 2 étudiants stagiaires]
- 2020/2021 (T9) : 1 5e + 2 3e (PP) + section Histoire des Arts 6e & 5e [+ 1 stagiaire]
- 2019/2020 (T8) : 2 groupes de 6e (PP) + 2 4e + section Histoire des Arts 6e [+ 1 stagiaire]
- 2018/2019 (T7) : 2 groupes de 6e + 2 3e (PP) + UPE2A
- 2017/2018 (T6) : 1 5e + 2 4e + 1 3e (PP)
- 2016/2017 (T5) : 2 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2015/2016 (T4) : 1 6e + 1 4e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2014/2015 (T3) : 1 6e + 1 5e + 2 3e (PP) [+ 1 EAP]
- 2013/2014 (T2) : 1 6e (PP) + 2 4e + 1 3e
- 2012/2013 (T1) : 2 5e + 2 3e
- 2011/2012 (stagiaire) : 2 5e + 2 4e
- 2009/2011 (AP Lettres) : 2de + 1re ES/L/S + Tle L
- BagatelleNiveau 6
L'expression "compétences langagières écrites" figurait dans la version de 2015. Elle a été remplacée par "compétences d'expression orale et écrite" dans celle de juillet dernier.Delia a écrit:Elberta a écrit:Ainsi, le travail mené pour développer les compétences langagières orales et écrites d’expression orale et écrite est effectué lors de séances spécifiques ...
Compétences langagières écrites, qu'y disent !
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"La grande promesse des temps à venir, redonner de la divinité à l'homme."
Antoine de Saint-Exupéry ; Terre des hommes (1939)
- LaunyNiveau 5
Merci beaucoup pour le partage!
Je n'ai pas non plus compris que la progression de langue séparée était interdite : (j'essaie de citer mais je ne connais pas les codes pour citer...)
"Les exercices et entrainements d'orthographe, de grammaire et de vocabulaire,
sollicitant mémorisation et réflexion, donnent lieu à des séances spécifiques, en résonance avec l’écriture, l’oral
et la lecture sans perdre de vue les activités de production de textes, d'exposés oraux, de lecture structurées autour des
problématiques indiquées en « culture littéraire et artistique »."
On peut donc avoir des séances spécifiques.
En ce qui concerne le phénomène de résonance, bon, là ...
Je n'ai pas non plus compris que la progression de langue séparée était interdite : (j'essaie de citer mais je ne connais pas les codes pour citer...)
"Les exercices et entrainements d'orthographe, de grammaire et de vocabulaire,
sollicitant mémorisation et réflexion, donnent lieu à des séances spécifiques, en résonance avec l’écriture, l’oral
et la lecture sans perdre de vue les activités de production de textes, d'exposés oraux, de lecture structurées autour des
problématiques indiquées en « culture littéraire et artistique »."
On peut donc avoir des séances spécifiques.
En ce qui concerne le phénomène de résonance, bon, là ...
- syllepseNiveau 5
Merci et bravo Bagatelle pour ce travail de relecture et ce partage.
- SphinxProphète
Launy a écrit: (j'essaie de citer mais je ne connais pas les codes pour citer...)
Tu as des tutoriels là https://www.neoprofs.org/t57975-tutoriel-premiers-pas-sur-le-forum-comment-faire-pour
et en particulier :
https://www.neoprofs.org/t57975-tutoriel-premiers-pas-sur-le-forum-comment-faire-pour#3915304 (citer un message du forum)
https://www.neoprofs.org/t57975-tutoriel-premiers-pas-sur-le-forum-comment-faire-pour#3960782 (citer un texte extérieur au forum)
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- CosmosNiveau 6
Blanquer vient d'annoncer lors de sa conférence de presse que les repères annuels seront publiés début septembre.
- SiggyHabitué du forum
Merci pour ce partage!
- LédisséEsprit sacré
Cosmos a écrit:Blanquer vient d'annoncer lors de sa conférence de presse que les repères annuels seront publiés début septembre.
Chouette alors, juste au moment où je commence à réfléchir à mon année
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Life is what happens to you while you're making other plans. John Lennon
Life is not governed by will or intention. Life is a question of nerves, and fibres, and slowly built-up cells in which thought hides itself and passion has its dreams. Oscar Wilde
Bien que femme, je me suis permis_ / demandé_ / rendu_ compte / fait_ désirer... etc._
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