[4ème] L'affaire Calas ?

Et bien oui, pourquoi pas finalement ? C'est une première approche du XVIIIème, version "engagement" (ouh que je déteste ce mot!). C'est concret, bien dégueulasse, et c'est important à connaître.

Oups! "Calas".

je l'ai tenté une année...ça avait pas mal marché! le côté "bien dégueulasse" leur avait plu sûrement!
d'ailleurs je me souviens que dans cette séquence j'avais souvent employé le verbe"fustiger"..et les élèves (après en avoir plus ou moins compris le sens!) l'employaient à la place de "casséééé"! on entendait des "fustigééé" dans la salle, c'était assez drôle!!

Je le fais avec mes 4e. Où est la question ? ou le problème ?

Pas de problème mais une interrogation sur la faisabilité et l'intérêt des élèves. Je reviens au collège et j'ai besoin de me mettre à jour.
Content de voir que ça se fait, je trouve ça intéressant.

J'en pensais la pratique délicate pour cette classe, mais si vous avez des retours positifs, cela me donne l'envie d'essayer.

J'en ai fait étudier un extrait, et au préalable ils ont fait une recherche sur l'affaire. C'est bien passé.
Ce qui peut être intéressant aussi, en lien avec l'éducation civique si le collègue est partant, c'est monter un procès. Moi j'ai raté le coche cette année mais quand la prof d'HG m'a raconté comment elle avait procédé et les réactions enthousiastes de la classe (d'habitude assez molle), j'ai vraiment regretté.

Cilou : génial le "fustigééé" !