Re: Les fautes d'orthographe chez les professeurs de français

Lefteris a écrit:L'orthographe, quoi qu'en disent certains esprits chagrins, c'est l'âme de la langue, puisque le français est truffé de terminaisons homophones, contrairement à ses sœurs latines.

Au passage, on voit mal en quoi les nombreux cas d'homophonie du français feraient de l'orthographe « l'âââââme de la langue ». Cette métaphore est déjà en soi très discutable (on est plus proche de l'enveloppe charnelle que de quelque chose d'intérieur), mais la justification l'est encore plus. Que les différentes graphies pour un même son soient en partie justifiées par le besoin de distinguer les homophones, certes, mais inutile d'en tirer des conclusions trop lyriques.

scot69 a écrit:

Olympias a écrit:Il y a maintenant des fautes dans des documents distribués à la fac ...

Il y en a aussi dans les rapports de jury des concours...

Rapport du jury d'agrégation de lettres modernes il y a quelques années: "il est vivement recommander" (de se relire?). Sachant que ce genre de document présente les fautes d'orthographe comme une honte absolue, ça fait sourire.

Monsieur_Tesla a écrit:Je suis de l'époque où les "dys" n'existaient pas, je serai catalogué "dysorthographique" aujourd'hui.

J'ai fait toute ma scolarité avec des 0/20 en dictée, puis études supérieurs ... classes préparatoires, et enfin maitrise de physique ...

Il m'arrive de faire des fautes d’orthographes en classe, si les élèves savent que tu es dysorthographique ... ils te font remarquer gentiment les grosses fautes ... quand ils les voient ! !

P.S. : je viens de rééditer mon post 10 fois, pour en vérifier l’orthographe !

Je crois que je pourrais écrire celà mots pour mots, fautes comprises
Les fautes d'orthographe chez les professeurs de français - Page 3 1479945104

Les fautes d'orthographe chez les professeurs de français - Page 3 1479945104

Ici j'ai toujours peur de ce type de message, qui semblerait mérité......
:clav:
et pourtant que de souffrance cet orthographe

Meddio a écrit:@Leclochard 57% des présents admis ... Quand je l'ai passé, c'était 42%, ce qui était déjà énorme.

Le plus inquiétant, c'est que l'ayant passé en candidat libre (eu du premier coup), sans passer par ESPE ou IUFM, ayant eu un M2 recherche à 18,1 de moyenne, j'estime ne pas être parmi les pires alors que j'éprouve quand même quelques difficultés en orthographe - qui pour moi ne va pas de soi sans la présence de règles claires*.

Les anciens ont peut-être grandi dans un monde plus structuré que l'actuel, où on accordait plus d'importance aux règles, où plutôt que mille réformes obscures, on se tenait à une méthode claire, je ne sais pas. Il me semble qu'il vaut mieux une méthode claire même si imparfaite qu'une foultitude de nouvelles méthodes successives - ce qui est contre-productif car quel crédit peut-on accorder à la nouvelle méthode sachant qu'elle sera, de toute façon, remplacée ?

*Je précise que je ne veux pas avoir l'air trop extrême, mon orthographe étant quand même très correcte, mais non parfaite, et surtout, n'allant pas de soi.

As-tu remarqué que tous les postes n'ont pas été pourvus malgré des conditions très favorables ? Plus de 10% -151 précisément- n'ont pas attribués : c'est dire si le niveau des derniers doit être "limite". Je ne pense pas que ça signifie automatiquement une orthographe catastrophique. En revanche, leurs connaissances doivent être lacunaires. C'est grave car il leur faudra des années avant de combler leurs manques s'ils en ont l'envie et le temps.

@Leclochard : En un sens, c'est rassurant que tous les postes n'aient pas été pourvus. On pourrait aussi prendre le problème d'une autre façon : avec un tel niveau d'exigence, peut ont exiger (justement) la "perfection", puis, avec une telle attractivité du métier, peut-on avoir un haut niveau d'exigence ?

Je ne sais pas où est la solution ...