Que faire lors de la journée portes ouvertes quand on n'a RIEN à montrer aux parents ?

Je n'ai absolument rien à montrer aux parents, aucune production d'élève, aucun voyage de fait, je ne sais ABSOLUMENT PAS quoi faire... Je fais beaucoup d'oral (sketchs, jeux de rôles) donc il n'y a aucune trace du travail fait par les élèves. Les années précédentes, on était regroupés par matières donc ça allait, mais là c'est chacun pour soi.

Help?

Charmante, cette ambiance.

Ce que tu peux faire :
- Présenter ta matière, le programme, les objectifs.
- Montrer des cahiers d'élèves (à bien choisir), des manuels : laisser les parents et les futurs élèves les parcourir
- Demander à des élèves volontaires de présenter un sketch

Chacun pour soi? Les parents ne vont pas passer voir chaque professeur d'anglais individuellement non?
L'anglais concernant tous les élèves nous ne faisons pas de pub aux portes ouvertes pour notre matière. On fait une réunion d'information de 15 minutes toutes les demi-heures pour la section euro en se relayant. Sinon on apporte le petit-déjeuner et on attend patiemment en équipe que sonne 12h pour s'en aller.
Je n'ai toujours pas trouvé l'intérêt des portes ouvertes pour le secondaire.

RooMcfly a écrit:Chacun pour soi? Les parents ne vont pas passer voir chaque professeur d'anglais individuellement non?
L'anglais concernant tous les élèves nous ne faisons pas de pub aux portes ouvertes pour notre matière. On fait une réunion d'information de 15 minutes toutes les demi-heures pour la section euro en se relayant. Sinon on apporte le petit-déjeuner et on attend patiemment en équipe que sonne 12h pour s'en aller.
Je n'ai toujours pas trouvé l'intérêt des portes ouvertes pour le secondaire.

C'est exactement la même chose chez nous : on est regroupé (pas difficile, on est trois ) dans une salle et on regarde défiler les parents en leur expliquant les principes des enseignements d'exploration mais on n'a rien de particulier à montrer. Chez nous ça dure une journée entière (un samedi) et, comme toi, je ne comprends pas bien l'utilité de tout ça pour notre niveau (à part rattraper la journée de solidarité : c'est la raison officielle de cette journée)

Elle aime a écrit:Charmante, cette ambiance.

Ce que tu peux faire :
- Présenter ta matière, le programme, les objectifs.
- Montrer des cahiers d'élèves (à bien choisir), des manuels : laisser les parents et les futurs élèves les parcourir
- Demander à des élèves volontaires de présenter un sketch

Si tu as des élèves motivés, ils peuvent venir. Nous, on a toujours 4 ou 5 élèves de terminale qui présentent la filière et répondent aux questions. Ça plait bien aux visiteurs (quel drôle de mot pour un établissement scolaire ) en général.

Et je suis d'accord avec Roo et Laverdure, sur l'inutilité globale de la chose.

RooMcfly a écrit:Chacun pour soi? Les parents ne vont pas passer voir chaque professeur d'anglais individuellement non?
L'anglais concernant tous les élèves nous ne faisons pas de pub aux portes ouvertes pour notre matière. On fait une réunion d'information de 15 minutes toutes les demi-heures pour la section euro en se relayant. Sinon on apporte le petit-déjeuner et on attend patiemment en équipe que sonne 12h pour s'en aller.
Je n'ai toujours pas trouvé l'intérêt des portes ouvertes pour le secondaire.

Si si, chaque professeur sera dans sa propre salle...

Surprenant à moins que chacun d'entre vous dise quelque de différent aux parents : vous avez des spécificités ?

RooMcfly a écrit:Chacun pour soi? Les parents ne vont pas passer voir chaque professeur d'anglais individuellement non?
L'anglais concernant tous les élèves nous ne faisons pas de pub aux portes ouvertes pour notre matière. On fait une réunion d'information de 15 minutes toutes les demi-heures pour la section euro en se relayant. Sinon on apporte le petit-déjeuner et on attend patiemment en équipe que sonne 12h pour s'en aller.
Je n'ai toujours pas trouvé l'intérêt des portes ouvertes pour le secondaire.

Idem...en maths que dire? répondre à quelques questions sur les programmes et c'est tout! Je n'ai pas à vendre ma matière et encore moins mon lycée, je trouve que ces truc là sont une manière insidieuse de rapprocher le public du privé et de faire de l'établissement une sorte d'entreprise qui doit se valoriser. très peu pour moi.

Nous on laisse les élèves présenter les lieux et on se tient au réfectoire à côté du café et des croissants afin de répondre aux questions des parents. Si un parent pose une question portant sur le français à un collègue de musique, il l'oriente vers un prof de français présent. J'ai connu des années où on avait des productions écrites à montrer aux parents au collège, finalement ils se sentaient obligés de les consulter et nous d'expliquer, c'était pénible.

Laverdure a écrit:Surprenant à moins que chacun d'entre vous dise quelque de différent aux parents : vous avez des spécificités ?

On a une section bilangue, l'un d'entre nous va présenter la bilangue aux parents en début de matinée et après c'est fini. C'est une drôle de façon de faire...

en général on choisit le sujet des bac blancs qui tombent qq semaines plus tard, on corrige des copies...
Bref, du temps de perdu pour les équipes de français, d'histoire etc.
D'autant que les parents viennent pour les STL et les ST2S.

Ah ben, moi non plus je n'ai rien à montrer aux parents ! Je fais des cours du plus traditionnel qui soit, donc pas de panneaux, pas de blog, pas de pub pour les "pédagogies innovantes", bref, j'estime qu'un cahier d'élève se suffit à lui-même.
Je pense, Chertea, que tu ne devrais pas trop de prendre la tête : es-tu payé pour organiser des voyages ou des sorties ? pour réaliser des projets qui dépassent ton temps de service ? pour faire la promotion de tes propres cours ? Prends un ou deux cahiers d'élèves (les mieux présentés) et laisse-les à disposition, les parents se contenteront de regarder.
Bon courage.
Moi, je suis en privé, et comme il faut ramener le plus de clients élèves possible, il faut tout de suite les mettre à l'aise et leur montrer qu'ils sont chez eux au pays des Bisounours où on fait plein de projets. Résultat : cette année, une classe de 6e exécrable, avec des élèves à l'aise qui répondent à leur PP dès le jour de la rentrée et dès fin septembre font une pétition contre le self... Bon, je me disperse du sujet initial...

Dans mon lycée seuls quelques enseignants sont mobilisés par la JPO un samedi matin. Les autres devront rattraper la journée de solidarité en surveillant les épreuves du bac blanc. Je croyais qu'on ne pouvait pas faire la journée de solidarité devant élèves (seulement par le biais de réunion etc...). Quelqu'un peut-il confirmer ou infirmer cette condition?

Moi je tape la causette avec parents et collègues.
Les "visiteurs" viennent voir les lieux et nos tronches. Je suis pas sûr qu'ils soient vraiment intéressés par les panneaux et tous les trucs qu'on peut leur faire voir.

Je prépare un écriteau "professeur évoluant dans son milieu naturel" que je pose sur mon bureau et ... Je corrige des copies studieusement, naturalisée ou presque.

Je te dirais bien de leur montrer quelque chose, mais cela risque d'être un peu zorcharte, quoique quelque peu rabelaisien …

stefmexico a écrit:Dans mon lycée seuls quelques enseignants sont mobilisés par la JPO un samedi matin. Les autres devront rattraper la journée de solidarité en surveillant les épreuves du bac blanc. Je croyais qu'on ne pouvait pas faire la journée de solidarité devant élèves (seulement par le biais de réunion etc...). Quelqu'un peut-il confirmer ou infirmer cette condition?

Cela doit être en effet hors temps scolaire https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F2859

Merci pour la réponse et le lien.

VinZT a écrit:Je te dirais bien de leur montrer quelque chose, mais cela risque d'être un peu zorcharte, quoique quelque peu rabelaisien …

N'ayant lu que le titre et les deux ou trois derniers commentaires, il m'est venu la même idée que toi.
Mais bon...je ne dirai rien.

leyade a écrit:Je prépare un écriteau "professeur évoluant  dans son milieu naturel"  que je pose sur mon bureau et ... Je corrige des copies studieusement, naturalisée ou presque.

Ça c'est juste énorme !

Les dernières années en collège, je mettais le site ccdmd où il y a des jeux de grammaire (entre autres) et conjugaison en ligne. Je projetais et les enfants essayaient, avec les parents derrière. Ca occupe et ça reste du français.

roxanne a écrit:Les dernières années en collège, je mettais le site ccdmd où il y a des jeux de grammaire (entre autres) et conjugaison en ligne. Je projetais et les enfants essayaient, avec les parents derrière. Ca occupe et ça reste du français.

La dernière fois que j ai laissé des élèves sur ccdmd en salle info, un petit choupinou a pris la parole pour me demander... "Madaaaaaame j arrive pas, on dit un testicule ou une testicule ?"

Je suis restée zen, je l aurais ete moins avec des parents 😂

(Méfie toi donc du jeu sur le genre des mots...)

Une année avec mes collègues de maths et histoire-géographie j'ai organisé un tournoi : des binômes parents-enfants étaient constitués et s'affrontaient dans une dictée (un peu corsée comme aux grandes heures de B.Pivot), QCM de maths, QCM d'HG. Tout le monde s'est pris au jeu et les parents étaient encore plus acharnés que leur progéniture. Les 3 premiers 6e-5e et les 3 premiers 4e-3e recevaient des bons d'achat FNAC. On a eu quelque chose comme 65 binômes, et encore on a dû en refuser par manque de place dans les salles.

cristal a écrit:Moi je tape la causette avec parents et collègues.
Les "visiteurs" viennent voir les lieux et nos tronches. Je suis pas sûr qu'ils soient vraiment intéressés par les panneaux et tous les trucs qu'on peut leur faire voir.

Voilà... Si on prépare un diapo, un discours, une expo, ils se sentent obligés d'écouter et de regarder et franchement, ils croulent sous les pseudo-informations. Ce qui les intéresse, ce sont les locaux, en tout cas au collège. Quel calvaire, ces JPO... j'ai dit une année à mon CDE que je n'étais pas commerciale chez Orange...

Cela semble plus facile en lycée professionnel. Nous montrons les filières, les métiers..

Les profs de matière professionnelle montrent les ateliers, le magasin pédagogique, les locaux professionnels...
Il y a des pôles par sections, et les profs de matière générale présentent les sections, les référentiels..

D'autres font faire la visite de l'établissement.

et moi et ma collègue secrétaire d'intendance on fait l'accueil avec quelques élèves :
on note ce qui les intéresse, puis les élèves (ou des profs sans affectation particulière) les emmènent soit aux ateliers, soit auprès de leurs collègues ou répondent aux premières questions s'ils peuvent répondre.

la visite de l'établissement : le tour des locaux, la visite de la cantine.....

Dans le hall, plus loin, les AED ont un stand où ils expliquent la vie scolaire, et surtout l'internat (on n'en a pas, mais nos élèves sont hébergés dans d'autres établissements, ce qui demande des explications)

Et aussi le stand "gateaux, boissons"... qui sert à compléter le financement de je ne sais plus quel projet...

Beaucoup de personnes reviennent voir leurs anciens profs d'il y a quelques années... et sont ravis d'y accompagner leurs enfants, peut-être futurs élèves..

Je fais des statistiques par filières... ce qui marche ou pas ... pourquoi les gens viennent...
et explique les bases d'Affelnet.. car ne vient pas qui veut en LP... ni n'importe comment...

A part être dans les courants d'air, c'est assez gratifiant...