Recrutement PRAG/CPGE

Théoriquement, un PRAG ne doit pas dépasser 16h/semaine, sauf à être payés des heures excédantes en heures sup' (je dis théoriquement: il y a un texte quelque part, mais encore faut-il pouvoir le faire appliquer). Cela dit, tout dépend des composantes, des diplômes, des habitudes et des circonstances: on est normalement en service annuel, ce qui fait que ça peut être variable selon les semaines.

C'est 15 ou 18, selon qu'il est question d'un PRAG ou d'un PRCE (décret n°93-461, article 3, alinéa 2).

Merci!

Merci pour ce retour sur le volume horaire!

On avait vaguement essayé d'ouvrir un fil sur les textes de référence quand cette question revenait souvent mais il faut croire qu'il n'y a pas beaucoup de textes de référence, ou qu'à part cette question-là, il n'y a pas grand chose...
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Edit: pour répondre à la question sur les heures hebdomadaires, ce semestre j'ai entre 18h et 20h hebdomadaires, selon les semaines (selon si j'ai les M ou pas) mais c'est sur 11 semaines (quand on était sur 12 semaines, c'était entre 16 et 18h hebdo), 2hCM et le reste en TD. Les deux dernières semaines de décembre, j'aurai quelques heures de M, des réunions, et les surveillances d'examens. Au semestre prochain, j'aurai environ 16h sur six semaines (nos L3 partent en stage au bout de six semaines, mais leurs heures sont doublées sur les six premières semaines pour garder le même nombre d'heures que sur 11/12 semaines), 3hCM, le reste en TD et ça tombera à 8 ou 9h hebdomadaires sur la fin du semestre. J'avais plus d'heures l'an dernier, mais j'en ai lâché une soixantaine cette année.

En termes de réunion de département, on est relativement économes, et plutôt sur les semaines sans cours. Je passe aussi du temps sur l'encadrement des 1re année et les dossiers de réorientation, campus France and co notamment, et l'encadrement de stages et de mémoires de M1.
Et j'ai eu l'inconscience de vouloir apprendre des trucs sur le fonctionnement de l'université, donc ce qui me prend le plus de temps hors cours et suivi des étudiants est facultatif, puisque ce sont les conseils d'UFR et les CFVU (et les diverses commissions de CFVU auxquelles j'appartiens, modalités de contrôle de connaissances de toute l'université notamment).
(Et en plus, je trouve ça super intéressant, contrairement à l'administratif de suivi de 1re année ou de suivi de stages dont je me passerais bien.)

Je ne peux pas trop juger le temps de préparation. Il est plus important que quand j'étais en collège, mais aussi parce que mon service a changé chaque année. Là, par ex, c'est la première fois en quatre ans que je n'ai aucun nouveau cours, c'est donc confortable en préparation. Les trois années qui ont précédé étaient moins sympas sur ce plan-là. À la rentrée prochaine, nos maquettes changent, et je ne sais pas à quel point nous allons devoir changer certains programmes (donc j'en profite).

Bonjour à toutes et tous,

Je continue à mûrir ce projet de poste en Supérieur. Je me demandais aussi pour l'évaluation comme cela se passe en fac et aussi en IUT/Autre structure. Est-ce que par exemple pour les collègues en Langues Vivantes particulièrement, les évalutions sont tout au long du semestre ou typiquement en fin de semestre et le semestre est dédié à la théorie, la pratique et l'apprentissage? (Comme je me souviens de mes cours de fac en Langues Vivantes, c'était ainsi )

Ergo a écrit:
Edit: pour répondre à la question sur les heures hebdomadaires

J'ai bien lu ton partage d'expérience, Ergo, ça m'a aidée, merci! Saurais tu partager aussi ton quotidien pour la partie 'évaluation'?

Bonjour à toutes et tous,
Les résultats de la première campagne de recrutement PRAG/PRCE tombent au mois de janvier. Sauriez-vous m'indiquer, même de façon approximative, la période à partir de laquelle les convocations pour auditions sont envoyées ? À ce sujet, l'audition est-elle systématique ? J'ai postulé en I.U.T.
En vous remerciant,

Ha ben la liste des postes ouverts en CPGE vient de sortir. C'est bien, ça va aller vite de classer les candidatures cette année.
Bonne chance à tous ceux qui participent !

Par curiosité, j'essaie de voir les postes cpge en histoire justement, mais cela dysfonctionne. Quels sont-ils ?

Elaïna a écrit:Ha ben la liste des postes ouverts en CPGE vient de sortir. C'est bien, ça va aller vite de classer les candidatures cette année.
Bonne chance à tous ceux qui participent !

Tu vois ça où ?

Ah, j'ai vu !

Marcus Septimus a écrit:Par curiosité, j'essaie de voir les postes cpge en histoire justement, mais cela dysfonctionne. Quels sont-ils ?

Un poste à Lille (je croise les doigts pour quelqu'un qui à mon avis est bien placé pour l'avoir et le mérite mille fois), un à Amiens, un à Toulouse, quelques trucs en Bretagne, un dans l'académie de Versailles, deux trucs à Paris, un truc à Melun et un truc à Reims. Bref quasi rien.

Un grand merci pour ta réponse, Elaïna. Effectivement, il y a peu de postes au mouvement et cela ne devrait pas s'arranger. J'ai cru comprendre que les postes d'historiens en ESH (prépa eco) étaient mis en extinction au profit des seuls profs de Ses. Donc il faudra recaser du monde... Bon courage.

Tiens, puisqu'on parle CPGE et que je suis aussi dedans (enfin, dans la demande, hein ), une question aux connaisseurs des prépas parisiennes : connaissez-vous des lycées à prépa accessibles relativement facilement depuis la gare d'Austerlitz, disons avec une demi-heure de trajet ?

(non pas que je pense vraiment les avoir, mais bon, qui ne tente rien...)

[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] : Tu postules cette année ?

Par ailleurs, question naïve et à pur titre de curiosité : 11 postes vacants en lettres classiques sur SIAM, c'est beaucoup ou pas ? Je ne me rends pas compte (j'ai l'impression que c'est toujours plus que la liste des postes vacants dans mon académie à chaque mouvement intra   ). Par ailleurs, je ne comprends pas trop : il y a un poste étiqueté "lettres classiques" au lycée Lakanal, et quand on clique pour avoir des précisions sur le poste, on lit que c'est pour enseigner en prépa EC, en MP et en PC. Pourquoi ne pas prendre un LM ? Ils font du latin dans ces filières ?

Marjo, oui je postule, après de là à dire que j'y crois c'est autre chose ^^

11 postes en lc, sur le papier, c'est pas mal, après dans la pratique il faut savoir combien sont "réellement" ouverts (quels sont les postes déjà occupés et dont l'occupant est simplement en attente d'une régularisation). Souvent l'écrasante majorité des postes en shs ne sont en fait pas vraiment des postes ouverts.

Leanox a écrit:

J'ai bien lu ton partage d'expérience, Ergo, ça m'a aidée, merci! Saurais tu partager aussi ton quotidien pour la partie 'évaluation'?

Je crois que c'est plus difficile à dire parce que je suis en anglais pour spécialistes et les modalités de contrôle de connaissances y sont très variables.
J'ai un cours par semestre en contrôle continu (au moins deux notes, souvent une à l'oral, souvent du travail de groupes) mais à chaque fois je n'ai qu'un TD de 45 à 50 étudiants. En revanche, j'ai un cours par semestre avec un examen hors session d'examen d'une heure et un examen final en partiel, pour lesquels j'ai toute la promo (une centaine en L2, 140 à 150 en L1), ce qui fait que les copies tombent d'un coup et je récupère environ 150 à 190 copies entre les semaines 7 et 12. Ce ne sont en général pas des copies très longues, une à trois pages manuscrites.

Tout le reste est en partiels: en décembre/janvier, je récupérerai environ 200 versions, une centaine de commentaires de texte de civi, et autant de commentaires de littérature (moins de copies que l'an dernier ) et une poignée de choses diverses (une 30aine de dissertations, quelques dossiers...). Cette période-là est infernale et je ne vois pas le jour: on est censé rendre les notes très tôt (en moyenne 10 jours après la fin des partiels), tout en reprenant les cours pendant qu'on corrige. J'ai un peu moins de copies au S2, environ une 100aine de disserts de litté et 200 commentaires de texte -- mais surtout les cours sont finis quand je les récupère et on a plus de temps pour rendre les notes. Et il y a les rattrapages, mais ça c'est tranquille.

Bref, j'ai des périodes tranquilles en termes de correction (les six/sept premières semaines par semestre, où je peux corriger des brouillons mais ça n'a rien d'obligatoire) et des périodes de rush essentiellement liées au fait d'être seule sur plusieurs cours de promos entières. C'est vraiment la fin du premier semestre qui est pénible, le reste ça va et je ne m'arrache pas les mêmes cheveux que sur les copies de collège.

Les collègues qui enseignent les langues pour non spécialistes ont une rentrée sur les chapeaux de roue avec les tests de positionnement, ensuite les premières semaines d'ajustement sont assez longues (étudiants pas inscrits dans les bons groupes etc.) et après, c'est du contrôle continu de 8 à 10 groupes à 35/40, CO/EO/EE etc. dans des cours d'1h30 par semaine. La complexité par rapport au secondaire, c'est que notre année universitaire est sur moins de semaines.

Ma meilleure amie en anglais en IUT est en contrôle continu pour tout ou quasiment tout, et passe beaucoup de temps à faire des CO/EO/EE etc. mais pas forcément beaucoup plus que quand elle était au lycée (sauf quand elle a les apprentis, là, c'est le rush parce qu'ils sont là par sessions). En revanche, le TOEIC a l'air chronophage.

Marjo, tu peux avoir 2h de latin ou grec en prépa lettre, et tout le reste de ton service en français ou culture générale dans les filières scientifiques et économiques.

Marcus Septimus a écrit:Marjo, tu peux avoir 2h de latin ou grec en prépa lettre, et tout le reste de ton service en français ou culture générale dans les filières scientifiques et économiques.

Merci. C'est ce que m'a répondu un ami qui travaille dans la prépa en question et à qui j'ai demandé de se renseigner sur le poste.

Il peut même ne pas y avoir du tout de langues anciennes dans le service.

Ruthven a écrit:Il peut même ne pas y avoir du tout de langues anciennes dans le service.

C'est curieux dans ce cas de recruter un LC plutôt qu'un LM non ?

Mes profs de prépa n' enseignaient qu'une seule matière même s'ils étaient lettres classiques ... Français ou latin ou grec.

Voire dans une certaine prépa : le prof de version latine et le prof de thème latin...

Clecle78 a écrit:Mes profs de prépa n' enseignaient qu'une seule matière même s'ils étaient lettres classiques ... Français ou latin ou grec.

Mon prof de français enseignait aussi le latin en prépa Fontenay. Mais nous on avait un autre enseignant pour le latin et le grec.

Mes profs de latin et de grec enseignaient également le français, pour l'un d'eux dans la même classe, pour l'autre dans un autre établissement.

(en revanche, ils ne faisaient, je crois, que de la prépa littéraire)

C'est une hypothèse de ma part, mais le recrutement d'un professeur de lettres classiques correspond peut-être à un plan de carrière de la part de l'IG : le collègue recruté débute en prépa pour assurer des cours de français et de culture générale, puis quelques années plus tard, lorsqu'il est bien rodé, on lui donne des cours de langues anciennes en prépa littéraire.