[RDV de carrière] document de référence de l'entretien incompréhensible

Il y a de bonnes formations disciplinaires ! Cette année j'en ai eu une sur le programme de TL , une conférence avec deux spécialistes vachement bien.

Je suis régulièrement des formations disciplinaires. Il n'y a rien dans ton académie ?

J’ai vu une formation sur le personnage d’Ulysse. Sinon c’est généralement sur la réforme, le numérique, enseigner « autrement », beaucoup de pédagogie, rien qui me fasse rêver.

Jenny a écrit:Je suis régulièrement des formations disciplinaires. Il n'y a rien dans ton académie ?

Dans ma matière...non que je sache.

Arverne a écrit:

Fesseur Pro a écrit:

lalilala a écrit:Qu'est-ce que je fais pour l'oral? ben je les fais parler... ça me stresse ce truc! Je suis incapable d'analyser ce que je fais et je ne fais rien de particulier (pas de différenciation par ex.). Je n'ai rien à mettre en avant.

Oh !!!

Re-ohhhh !!! Que c'est mal !!!!
Sérieusement, arrêtez de vous prendre la tête pour ce truc. Je ne l'ai pas rempli et on ne m'a rien demandé, l'entretien s'est très bien passé, que ce soit avec l'IPR ou le proviseur. Idem pour un collègue d'une autre matière. Je refuse de rentrer dans ce type de démarche où il faut se vendre.

Pour ma part, je l'avais rempli (du mieux que j'ai pu parce que franchement c'est incompréhensible) mais pas envoyé à l'avance. Et, c'est la première chose qui m'a été reprochée. Ce n'est donc pas obligatoire mais fortement conseillé...

Je ne l'enverrai pas à l'avance, ça c'est certain. Je suis déjà bien mignonne de perdre mon temps à remplir cette paperasse.

J'ai eu mon rdv de carrière en novembre et je n'ai pas rempli ni envoyé ce document. Le cours prévu et l'entretien se sont bien passés. L'inspectrice est juste  revenue sur les éléments du document à l'oral, pendant l'entretien.
Je ne ferai sans doute pas partie des 20% (ou 30?) d'élus mais je m'en fiche et je le vis bien.

On constate déjà que sous couvert de rendre les inspections moins arbitraires , les récits des pratiques des inspecteurs vis à vis de ce précieux document montrent que les petites manies de uns et des autres ont vite fait de reprendre le dessus!!!

Petit retour d'expérience suite à mon inspection. Celle-ci s'est plutôt bien déroulée, "à l'ancienne" je dirais : retour sur la séance et sur mes différentes pratiques, points positifs et points à améliorer à partir des compétences du professeur sur lesquelles il doit s'appuyer pour cocher les cases. Rien sur le document : l'inspecteur l'a lu, le trouve utile parce qu'il permet de prendre le temps de réfléchir à son enseignement mais il n'est pas revenu dessus et n'a pas évoqué son contenu.

Je pense que le résultat sera frustrant : il m'a bien dit qu'il n'y aurait plus de rapport d'inspection, juste dix lignes avec les petites croix, pour justifier celles-ci (elles ne seront pour moi sans doute pas toutes bien placées, je ne m'attendais pas à faire partie des 30%, mais ça m'agace quand même ).

Bon, je vois mon inspectrice demain après-midi.
Comme elle m'a demandé expressément par mail de remplir les doc, je l'ai fait... bon, c'est bien court, je ne vois vraiment pas quoi dire ainsi. D'ailleurs elle m'a renvoyé un mail pour me demander si le donc était complet...
Maintenant je vais quand même me pencher sur mon cours... je vais éviter de faire "roue libre" comme d'habitude.
Et veinarde que je suis elle vient deux heures : une heure d'inspection avec des secondes et l'heure suivante en AP avec mes 1eS hors inspection (drôle quand on sait que l'AP va disparaître !).

Bjr à tous.
Je voulais savoir si ce document de référence était à renseigner uniquement pour l'inspecteur ? Y'en a t-il un pour le CDE aussi ?
Merci !

Tmota a écrit:Bjr à tous.
Je voulais savoir si ce document de référence était à renseigner uniquement pour l'inspecteur ? Y'en a t-il un pour le CDE aussi ?
Merci !

C'est le même. Tu le complète si tu veux pour les 2.

Merci !

Bonjour, bonjour ! Je suis inspectée demain, youpi, que j'ai hâte de passer ce bon moment avec ma pire classe et le duo inspecteur-adjointe dans un coin de la salle...
Sinon, ayant été moi aussi assez affolée par cette paperasse pour le moins obscure et ronflante, j'ai lu vos remarques et j'ai finalement décidé de faire simple. Je vous mets ce que j'ai écrit, si quelqu'un pouvait jeter un coup d'oeil et me dire si ce n'est pas trop tarte, ça me serait bien utile... je n'ai pas réussi à faire du ronflant, je suis trop fatiguée pour ça.

@ Oups : cela me semble tout à fait bien. J'ai été inspectée il y a trois semaines et j'ai écrit peu ou prou la même chose ( j'ai expliqué comment se déroulait une heure de cours, comment j'essayais d'ouvrir les élèves à la littérature et aux arts, comment je tentais de les faire progresser -évaluations orales, différenciation...bla bla bla).

L' inspecteur n'a absolument pas fait référence à ce document et l'entretien s'est très bien passé.

Bonne chance pour demain !

Professeur de maths au lycée, j'ai écrit il y a une semaine sur ce même document le contraire sur la bienveillance et l'accueil des lourds dingues [car] largués. Je cite : "À titre personnel, j'ai du mal avec l'expression "progrès et développement de tous les élèves" : à moins que, pour un élève arrivé en seconde générale sans un minimum de prérequis sur le plan des connaissances, des méthodes de travail et du savoir vivre, totalement démotivé dans une classe de 35 élèves plus qu'hétérogène, une réorientation en filière professionnelle puisse-t-être considérée comme une contribution à son progrès et son développement."

Bon...

Spoiler:

Bonjour,
j'ai eu l'inspection cette semaine et je recommande de bien remplir ce document. Nous y avons passé 40 min sur 45, très très peu de retours sur le cours observé.
L'inspecteur m"a demandé de lui lire chaque réponse vu qu'il avait vu que j'avais rempli le doc sur des feuilles à part.
J'ai donné des exemples concrets et pas raconté le quotidien...
J'ai l'entretien avec le CDE vendredi.

Comme quoi, il y d'énormes disparités d'une matière et d'une académie à l'autre.

Merci pour vos réponses. Je le remplirais bien mieux que ça, Clodoald, mais franchement, je ne sais pas comment. La terminologie pompeuse façon IUFM, ça n'a jamais été mon truc, alors tant pis, j'irai au naturel. Ce qui m'intéresse, c'est de faire cours, et le mieux possible. J'espère obtenir quelques conseils constructifs. Et s'il trouve ça un peu pauvre, je peux broder à l'oral, quand même.
Et Pico, je te rassure, moi aussi j'ai du mal à faire progresser tous les élèves... même en 5ème, j'ai de grands moments de solitude et je me dis que pour certains c'est trop tard. Mais j'essaie, la plupart du temps. (Sur la deuxième page j'ai mis que j'ai du mal avec l'hétérogénéité des classes et les élèves en grande difficulté).
Je vais rester sur l'impression de maldoror1, qui me rassure, et on verra bien !

J'ai eu la mienne cette semaine, j'avais renvoyé le doc par mail du weekend, il m'a remercié mais au final on n'en a absolument pas parlé alors qu'il l'a fait avec la collègue avant.
Au final il m'a expliqué le nouveau dispositif puis ce qui était bien et on a enchaîné et longuement parlé sur le perfectible.
Je crois que ce nouveau mode va vraiment être stigmatisant car au final on a des croix, jusqu'à 10 lignes (et encore... par le CDE et l'inspecteur) et on attend juin pour savoir quelles seront nos croix et encore plus si on fait partie des 30% qui gagneront plus un an plus vite...
Bref plus qu'à attendre pour savoir si la prochaine inspection aura lieu dans 6 ou 7 ans...

Dans le premier bloc, j'ai commencé par citer les conseils qui m'avaient été donnés lors de ma précédente inspection, et dire ce que j'en ai fait. Si ça peut éviter les incohérences d'une inspection à l'autre dont il est fait état régulièrement…

DerMax a écrit:J'ai eu la mienne cette semaine, j'avais renvoyé le doc par mail du weekend, il m'a remercié mais au final on n'en a absolument pas parlé alors qu'il l'a fait avec la collègue avant.
Au final il m'a expliqué le nouveau dispositif puis ce qui était bien et on a enchaîné et longuement parlé sur le perfectible.
Je crois que ce nouveau mode va vraiment être stigmatisant car au final on a des croix, jusqu'à 10 lignes (et encore... par le CDE et l'inspecteur) et on attend juin pour savoir quelles seront nos croix et encore plus si on fait partie des 30% qui gagneront plus un an plus vite...
Bref plus qu'à attendre pour savoir si la prochaine inspection aura lieu dans 6 ou 7 ans...

Comment ça, attendre plus ?

Même en connaissant nos croix (donc en juin), la réunion nationale pour savoir si on fait partie des 30% n'aura pas encore eu lieu donc il faudra attendre.

Ah ouais ! Forcément !

Merci pour ce détail DerMax.

rien à voir, @Oups, mais j'adore ton écriture.

Alors c'est marrant parce que là je suis en train d'essayer de remplir le machin, et contrairement à oups, je suis bien tentée de faire des listes plutôt que de faire de la jolie prose. Les listes, c'est rigolo, y'a plein de lettres: CA, CECRL, REP, CIEP, FSE, MGEN, BTS... C'est moins ronflant que l'intitulé de chaque partie, mais ça fait educ'nat' aussi, non?